高校网络文化建设党课研究：网络“泛娱乐化”对大学生的影响.docx

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1、高校网络文化建设党课研究：网络“泛娱乐化”对大学生的影响网络娱乐一旦超过了“适度”，出现网络娱乐过度化，则会影响人们身心健康。高校大学生乐于接触新事物，但应正确认识网络娱乐的功能，防止“泛娱乐化”对大学生的影响，引导他们树立正确的娱乐价值观，促其健康成长。一、网络“泛娱乐化”的表现及实质网络“泛娱乐化”是以现代网络媒介为载体，通过粗鄙搞笑、噱头包装、戏谑等方式，以大量庸俗、低俗、媚俗的语言段子、图片视频、节目资讯为娱乐内容而广泛传播的一种文化现象。当前网络娱乐形式、内容及功能被肆意扩大化，出现娱乐泛化的倾向。（一）网络“泛娱乐化”的表现一是网络娱乐新闻爆屏。其中有暴露明星艺人私事的隐私型新闻、

2、对娱乐琐事大肆渲染的炒作型新闻、对娱乐资讯节外生枝、无中生有的作假型新闻不断刷新，占据热搜头条、头版。二是网络电视娱乐节目、平台繁杂。从“石头打飞机”的“抗日神剧”到各种矫情造作的言情剧大量传播；相亲类节目、选秀类节目、真人秀节目四处可见。在自媒体娱乐平台上依靠滥情表演造就各路“网红”。三是电子游戏、动漫充斥网络空间。各种脱离现实、缺乏温情的穿越类、对抗类电子游戏、动漫层出不穷，吸引大量玩者。四是各种低级趣味的网络搞笑、戏说突出，各种浮夸的短视频、“荤段子”大量存在。从文本到视频，从古典名著、标志性图像到主旋律影片，都有低俗调侃、戏说浸染。五是不文明网络语流行。众多不文明网络语包括谩骂型如“孔

3、雀男”、粗俗型如“葱白”（崇拜）、媚俗型如“么么哒”；也包括大量庸俗、情色的网络交往图像、符号、表情包等。（二）网络“泛娱乐化”问题的实质网络“娱乐泛化”放大了网络的娱乐方面，带来网络媒体功能的失衡和网络文化价值的走低。就制作、传播娱乐文化的主体而言，“泛娱乐化”不顾社会利益，单纯追求经济利益最大化，以娱乐化方式来包装问题与事件，花样翻新地吸引关注度和追求轰动效应，使问题与事件本身所蕴含的意义表达与反思性议题被削弱，其实质是受拜金主义的影响。就受众而言，“泛娱乐化”则主张娱乐至上，以娱乐价值来衡量一切事物，过度追求感性娱乐。从一定意义上说，网络“泛娱乐化”是以享乐主义为核心的文化现象，是“愚乐

4、”。以享乐和欲望为思想内核的消费主义及拜金主义是西方资产阶级价值观的体现。网络“泛娱乐化”中享乐主义、消费主义、功利主义思想影响着网民的思想及行为。二、网络“泛娱乐化”对大学生的影响大学生正处在思想价值观塑造成型关键期，网络空间丰富的文化及娱乐资源有利于大学生愉悦身心，增进对知识的学习。网络文化发展为大学生社会主义核心价值观培育提供了新的文化土壤与传播情境。当前大学生的思想政治状况总体上是积极、健康的，但也受到网络“泛娱乐化”的冲击。这主要体现在以下方面：（一）娱乐化新闻会淡化大学生的政治理想娱乐化新闻使得思想、政治、民生类等新闻的生成空间、比例被挤压。一些网络媒体在新闻题材中掺杂过多娱乐成分

5、，以夸张的标题、煽情性的语言增加新闻事件的娱乐性冲击和刺激受众者的感官神经，却相应地淡化了新闻本身的正能量。当前大学生面临经济社会发展的复杂性、学习的压力以及将来就业的矛盾，娱乐新闻以活泼、幽默、轻松的文风出现，会使其心情放松。但长期受娱乐化新闻的熏染，一些大学生的注意力难免会被网络中大量花边新闻、绯闻趣事、艺人的事件门、婚恋所吸引。现实中一些大学男生多有关注娱乐新闻，关心各种“炒作”；一些女生则专注时尚潮流，多谈娱乐八卦。他们不能专注读书学习，变得心浮。相应地，这些大学生对国家的前途、民族的命运等重大问题关心、思考不够，对新时代自身肩负的责任和使命有所淡化。（二）泛滥的低质娱乐节目会降低大学

6、生的价值情趣泛滥的娱乐节目多是快餐式的，满足了受众及时行乐的需求，容易使一些大学生沉浸其中，忘乎所以。在某些相亲交友、选秀节目中频现炫富拜金的论调。部分偶像剧对于演员演技的要求让位于颜值，缺乏应有的积极情愫；有的都市剧脱离现实，充满矫情；宫廷剧过多地宣扬奢靡享乐；穿越剧随心所欲，只为娱乐。这些看似文化的盛宴，实则是短暂的感官愉悦。网络“泛娱乐化”会使网络文化失去理性反思和价值引导的作用。在泛滥的低质娱乐节目影响下，有的大学生的审美价值观庸俗化，生活价值观享乐化，文化价值观娱乐化，而耕耘、奋斗、创造不再是他们青春的主旋律。这表现为：现实中有的大学生忙于追剧，对娱乐节目乐此不疲。“晒”“秀”成为他

7、们生活的时尚；“萌”“酷”“炫”成为他们的追求。这些大学生虽然是少数，但值得我们关注。（三）众多娱乐“明星”“网红”会遮蔽大学生的职业视野在网络“泛娱乐化”环境下，有的人不惜靠网络炒作一夜成名；或是依靠滥情表演火速成为所谓的“网红”“明星”。之后,他们招揽多家广告，代言多个产品，收入颇丰，过上了奢华生活。众多娱乐“明星”“网红”冲击着一些大学生的就业观，遮蔽了他们的职业视野。他们的心灵被“网红”“明星”可观的物质条件所诱惑，价值观为“金钱”所扭曲，出现功利化的倾向。大学生群体中存在一些追星族做着“网红”梦。企图“一夜暴富”成为他们的职业“渴求”，而脚踏实地、勤劳致富的美德被忽视了。有的学生为了

8、“出名”，甚至通过借贷款来打赏网络主播，以此获得主播的青睐，以求快速提升“人气”，成就“网红”梦。这使有的大学校园出现浮躁之气。（四）不少电子游戏动漫会弱化大学生的自律意识大学生参与网络电子游戏能增长知识、陶冶情操、减轻压力，但不少电子游戏动漫里充满暴力、暧昧、赌博等内容，不利大学生健康成长。如长期痴迷此类电子游戏则会放松大学生的自律意识。在游戏动漫里，玩者以一种新异的姿态投身其中，能寻找到在现实生活难以寻求的感情及成就。这使得一些自控力较弱的学生沉溺在虚幻离奇的网络游戏里。有的大学生常常因玩电子游戏产品而上课迟到、早退，在课上课下深陷电子游戏动漫而影响自身学业，打乱了课内外学习的规范秩序和良

9、好氛围。（五）流行低俗网络语会削弱大学生的语言文化修养网络语言的发展有利于传统语言的丰富、创新。但低下的网络流行语使大学生交流变样，削弱了他们的语言文化修养，侵蚀着大学生纯朴的心灵。庸俗型语言影响他们的交际质量，媚俗型语言弱化了他们的传统美德。同时，大量网络语呈现随意性、粗俗搞笑性的话语风格也会对主流意识形态话语造成冲击，弱化其教育效果。（六）网络中低级趣味的戏说、调侃会扭曲大学生的意识心理低级趣味的戏说、调侃会给大学生的网络生活、校园环境带来不利影响。戏说要有度而不“泛”，调侃须有节而勿“滥”。网络中不少戏说、调侃真伪不分，善恶不辨，模糊了人们的正确认知。这些戏说、调侃选材“碎片化”、表现形

10、式“无厘头”、作品风格“荒诞化”，以低俗式搞笑“误读”“曲解”悠久历史与文明，使文化底蕴失落。这些虽不是主流，但容易对处在心理意识成型期的大学生产生“愚乐”效应。如有的大学生误把低俗当通俗、媚俗当雅俗，拒斥高雅，在网上随意“调侃”权威，编制、传播各种低俗媚俗“段子”，乐在其中。这使他们道德文明走低，使其滋生不健康的意识心理。三、加强大学生抵制网络“泛娱乐化”的对策思考我们应从政府、网络媒体、高校方面协同抵制网络中泛滥粗俗的娱乐文化，传播网络娱乐好声音，传递网络娱乐正能量，为大学生网民营造一个积极健康的网络娱乐空间。（一）加强对网络“泛娱乐化”的防范意识，规范和提高网络娱乐的质和量互联网络是当今

11、最具发展活力的领域，是我们面临的最大变量。习近平强调：“网络空间是亿万民众共同的精神家园”，（P336）要建设网上网下“同心圆”。青年大学生是社会主义的接班人，现代化建设的生力军。网络娱乐文化是事关国家网络安全、关涉大学生网民思想文化教育、人才培育的重大战略问题。自2011年广电总局出台关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见（俗称“限娱令”）以来，相关权威部门相继出台关于加强真人秀节目管理的通知（2015）、关于进一步加强社会类、娱乐类新闻节目管理的通知（2016）、关于严格规范网络游戏市场管理的意见（2018）,等等。必须贯彻落实党和国家相关文件精神，规范和提高网络娱乐的质和量。网络娱

12、乐必须坚守正确的政治导向、价值取向、格调基调的底线，坚持娱乐须把社会效益放在首位、兼顾经济效益。提高新闻类节目在电视上星综合频道的播出量，严格限制娱乐类节目总量。如每周各卫视频道19:3022:00黄金时段，娱乐节目不超两档且必设一档道德建设类节目。以正能量、主旋律主导娱乐类社会类新闻。严格视频网站的相关资质、娱乐节目政治价值的审核。加强娱乐节目赞助、冠名的管理，不与未经许可的媒体机构进行合作。广播电视机构不能单以收视率为标准搞末位淘汰制，也不搞节目收视率排名。真人秀节目须发挥好价值引领作用，阻止明星嘉宾作秀作假。加强对网络游戏的道德风险评议，对违规娱乐网站媒体、自媒体予以关停或整顿。像201

13、8年12月，在中宣部指导下成立的“网络游戏道德委员会”对首批20款游戏做出9款不予批准、11款责成修改的评议，消除其道德风险；在“剑网2018”专项治理中，15家短视频平台共下架删除违规短视频57万部，并追究相应的法律责任。同时，增加正面性、知识性、温情性节目的供给。打造娱乐益智类节目精品，“寓教于乐”。如央视节目中国成语大会，被称综艺节目中的“一股清流”，为大学生网民呈现精神娱乐大餐。（二）提升网络媒体职业素养，坚守网络职业道德网络媒体从业人员的职业道德素养在很大程度上影响网络文化传播的水准和质量。要有效处理大众传媒“泛娱乐化”的问题，必须开展从业人员新闻观、文艺观的教育培训，提升媒体从业人

14、员对网络媒体的正确认知，“强化从业人员的党性原则、职业道德和职业精神”。网络媒体具有“社会公器”的作用，扮演着党和政府“喉舌”的角色。网络媒体从业人员必须有社会责任感和职业操守，不以低俗创意、恶搞炒作增加点击率。做好娱乐资讯节目的策划、编排，节目内容遵循著作权法规定，不断章取义，不擅自对网络原创视听节目、经典文艺作品重新剪辑、重新配音配字。网络信息资讯、娱乐节目的编排要使用文明语言,遏制暴力型、恶俗型语言的扩散，抵制各种低俗戏说、粗俗调侃。严格网络娱乐信息资料上传管理，”不给存在导向问题、版权问题、内容问题的剪拼改编视听节目提供传播渠道”。网络媒体从业人员应自觉提高法律规范意识，增强行业自律。

15、在网络娱乐工作中自纠、自警，按照社会公序良俗、相关法律规定从事工作，支持社会监督。如2016年20多家直播媒体包括爱奇艺、乐视、搜狐、百度共同发布北京网络直播行业自律公约，促进网络娱乐直播的积极有序发展。通过网络媒体从业人员素养的整体提升，网络“泛娱乐化”现象必将得到极大改善，青年大学生的网络娱乐内容必将得到有效优化。（三）注重高校网络文化建设，帮助大学生树立正确的娱乐价值观习近平指出：“青年的理想信念关乎国家未来”，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心呵护、引导，帮助大学生树立正确的娱乐价值观。高校肩负培根铸魂、立德树人的使命，要克服有的

16、教师对“泛娱乐化”无所谓、不重视的不良认识倾向。马克思认为：“人创造环境，同样，环境也创造人。”高校应营造良好的网络文化氛围，以滋养大学生高雅的价值情趣。加强学校官方网站、校园广播站的建设，发挥好微博、微信公众号、qq群等微媒体的交流互动功能。及时更新网站信息资讯，引导学生对娱乐热点焦点的认知和评判，促进其对娱乐资讯的理性关注。通过推出广播精品，提高校园网络平台的吸引力，转移大学生对商业娱乐性网页和游戏的注意力。抓好新媒体思政教育，让青年学生明白：刻苦钻研专业始终是大学生活的主题，而娱乐则是紧张生活的调节剂、增力剂；并在网络娱乐中自觉反对那种割裂艺术和思想与道德之间关系的肤浅、庸俗论调。要发挥好党团组织的集体力量和思想优势，带领学生开展具有价值内涵、生动有趣的网络文艺活动，让学生在网络文艺中得到知趣的提高，精神受到洗礼。打造一批批可亲、可敬、可信的校园思想政治工作“名师”，把众多学生从对娱乐明星、搞笑达人的盲目追捧转移到对思想政治工作