阅读实践促双减.docx
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1、阅读实践促双减阅读是学生终身成长的重要路径,阅读素养是学生全面发展重要的基础素养。“双减”政策的出台,为阅读活动的有效开展提供更广阔的空间和有利契机。学校在“双减+新课标”的背景下,树牢阅读奠基和阅读提质的工作理念,积极探索全科阅读工作实践,促进了学校和班级整体教学质量的提高。一、夯实阅读基础,建设书香校园。一是加强组织领导。学校成立了以校长为组长的领导小组,召开了全镇小学教师参加的启动仪式。制定了具体实施方案和评价标准,为全镇各学校指明了指南针和路线图;出台了激励机制和考核办法,为校长工程的高效实施提供了制度保障;为教师并购买本教育专著和专用学习笔记各200余本,制定了实施台账和操作时间表,
2、为“校长工程”扎实推进提供了有力抓手。至目前,该镇已召开专题会议*次,观摩交流会*次。二是营建校园文化。该镇投资*余万元,对各学校图书室、阅览室、图书角等设施进行升级改造。而且在每间教室的图书角添置图书*余册:为学校建筑物的墙壁上面布置了经典文学故事、名言名甸、著名人物形象200余幅等;因地制宜,在楼道、走廊等剩余空间巧妙添置了专用书架30余处,以便学生课余时间随手拿取,随时翻阅,随即受益。的人心脾的书香,已在不知不觉中飘溢到校园的每个角落,在潜移默化中浸润着每一个孩子的心田。三是狠抓工作落实。全学科阅读“校长工程”进展是否顺利、成效是否显著,校长是关键,是总抓手,是第一责任人。该镇坚持做到“
3、抓校长”与“督成效”相结合,把工作重心放在校长这颗“定盘星”上,着力抓好对各小学校长的督导问效。截至目前,该镇已开展“校长工程”专项督导*次,反馈并整改问题*条,有力地推进了“校长工程”有序有效开展。二、创新阅读机制,成就书卷教师。一是实施“五一”工程。该镇每名教师每学期读一本教育专著,每周撰写一篇读书笔记,每周组织一次读书心得交流会,每月组织一次读书笔记展评,每学期评选一批“书香教师”。截至目前,该镇教师撰写读书笔记2000余篇、共计60余万字;举办读书心得交流活动*余场次,评选优秀读书笔记*篇。二是搭建王级平台。通过中心校发放的教育专著、党员教师“主题党日”每月一文、校长“每周一文”,为教
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