部编版道德与法治四年级下册《说话要算数》教案.docx

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1、部编版道德与法治四年级下册第二课说话要算数【教学目标】1 .让学生体会守信的意义;2,让学生有守信的意识,做到对别人对自己守信。教学重难点重点:让学生有守信的意识,做到对别人对自己守信。难点:让学生体会守信的意义;做到对自己守信。【教学准备】师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于守信的名言、名人故事。【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时第一课时一、导入。1.故事导入:曾子的妻子要到集市去,她的儿子一边跟着她一边哭,他的母亲说:“你回去,等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了,曾子就要抓住一头猪把它杀了,妻子制止他说:“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说

2、:“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的,是要靠父母而逐步学习的,并听从父母的教诲。如今你欺骗他,是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子,做儿子的就不会相信自己的母亲,这不是把孩子教育好该用的办法。”于是曾子与妻子决定马上杀猪烧肉。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人。同时这个故事也教育父母,自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚,不能欺骗别人,否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。2 .出示“诚信”谚语:君子一言,驷马难追Q师:这句谚语告诉我们什么?生:自由回答。师:告诉我们,说话要算数。今天,我们就来探究一下说话要算数的话题。3 .板书课题:说话要算数二、讲授新课。活动一:谁还相

3、信他的话(一)想一想,议一议,演一演。1 .生阅读“爱保证”同学的故事。2 .议一议:“爱保证”同学多次说话不算数,你认为接下来会发生什么事情呢?假若你是他的老师、朋友或家人,你会做些什么呢?3 .分角色演一演Q(二)收集有关失信的成语或故事,与小组同学分享。1 .与小组同学分享故事。2,谈启示。从这些由于失信而导致害人害己的故事中,你得到了什么启示?【设计理念】通过上述活动,让学生从正反两方面,特别是不讲诚信方面体会到说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。活动二:那些说话算数的人(一)读一读,说一说,演一演。1.生阅读pl2“阅读角”。问题:假如李媛没去少年宫,向朋友说明原因,她还是一个说话算数的人吗?如果你遇到李媛这种情况,你会怎么做?2 .说一说我敬佩的人。你的生活中有说话算数的人吗?跟大家讲讲他们的故事吧。根据自己的经历或者同学们提供的故事,选出那些让你敬佩和信赖的人,并写出你的理由。

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