部编版六年级上册晋升职称无生试讲稿——24.少年闰土.docx

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1、24少年闰土一、导入今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识他？看，他就是闰土，这节课让我们跟随作者鲁迅先生去认识这位少年，请同学和老师一起书写课题,快来和他打个招呼吧，同学们可真热情。二、初读课文课前同学们都已经预习过课文了，有谁试着来说一说，课文讲了一件什么事呢？你用小标题的形式就概括了课文的主要内容，你可真会读书。就是写了回忆闰土，他们的初识过程，相处过程,还有离别。1 .那在这4部分中，哪一部分给你留下了深刻的印象？同学们都异口同声的说相处过程。2 .为什么？女生，是的，因为在这中间发生了许许多多稀奇的事。3.那都发生了哪些稀奇事呢？请同学们再读一读课文，边读边画出文中让你印象深

2、刻的句子，在旁边写写自己的感受。男生，雪地捕鸟，看瓜刺猫，看跳鱼儿,还有海边拾贝。三、品析课文1、在这些事情当中，你们最感兴趣的是哪一件？(1)哦。看瓜刺狡。下面就请同学们再认真的读一读这一部分说说自己的感受。a.红衣服的女生，刺痛可真刺激，是啊,猫虽然状如小狗却非常凶猛。还有呢？b.有胡叉呢，走到了，看见堵了，你便刺，这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑。从这一“奔”一“窜”中，就让你感受到了掩动作之快和他的敏捷。b.这样刺激的场面谁来读一读。后排的男生，听了你的朗读我们仿佛看到了这刺激的场景。学着他的样子一起来读一读。(2)你也想分享。一个人看瓜也让你觉得险极了。月

3、亮地下，你听，啦啦的响了，猫在咬瓜了，你便捏了胡叉，轻轻地走去同学们想一想，我们应该怎样来读好这句话？女生。是的，声音太大，狼就被吓跑了，所以读的时候要轻一些我们一起来读一读。3、从这段话的描写中，你看到了一个的怎样的闰土？勇敢机智，动作敏捷。4、这样刺激的场面，间土和我又是怎样说的？老师把两个小伙伴请到了现场，同学们仔细观察，看看你觉得哪个是闰土,哪个又是我？(1)看来你已经有答案了，奥，右边的是闰士，说说你的原因，你关注了他紫色的圆脸，是呀,国土从小生活在农村，风吹日晒让他形成了紫色的脸，看来你很有生活经验。(2)你也想说，戴着银项圈。观察的可真仔细，让他看看文中是怎样描写闰士的，一起来读

4、。紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上读完这句话我们知道，这是对闰土的外貌描写，你们看作者寥寥几笔就抓住了闰土的特点,把他的形象勾勒出来了。同学们在自己的写作当中，也要学会运用这种写作方法。5、分清了闰土和我，刃4他们之间在说些什么呢？同桌之间相互交流。你们描绘的绘声绘色I老师的心也仿佛跟着飞到了那片西瓜地里，你看到了什么？你看到了深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，你看到了一望无际的碧绿的西瓜,是呀，你还看到了一位勇敢的少年。多么宁静的月色，多么有意思的画面，让我们一起再来读一读，感受着月夜的美，感受着少年的勇敢。6、令我难忘的又何止看瓜刺桂这件事，文中还写了三件有趣的是小组合作学习。(1)二组代表

5、，你们关注了雪地捕鸟，觉得有趣极了。从这里你看到了一个怎样的闰土？关注了扫、支、撤、拉这几个动词，我们看到了一个经验丰富，非常机智的闰土。是呀，这样熟练的动作，看来捕鸟不是一次两次了，边做动作便来读一读这段话。(2)5组代表，看跳鱼儿，海边拾贝也很有趣，贝壳的种类这么多，闰土都叫得上名字，他可真是是呀，见多识广，让我们一起再来读一读这几句话，感受间土的见多识广，还有机智勇敢。7.闰土的心中有无穷无尽的稀奇事，当我听了闰土的话后有什么感受？齐读课文16段,说说你是怎样理解四角的天空的？庭院深深,高墙耸立,还有呢，你还从这句话中读出了我对闰土的羡慕，的非常透彻。四、总结是呀，正是因为由于环境的不同，我和闻士对生活有着不同的理解，所经历的事情也全然不同。所以几十年来在作者心中对闰土这个伙伴仍记忆深刻，每每想起故土，脑海里总会浮现出间土看瓜刺猫的画面，让他在来齐读课文的第一自然段，记住这位勇敢的少年。这篇课文选自鲁迅的故乡课下，请同学们再读一读他的中年闰土，看看作者再次见到闰土时，又是一番怎样的景象，写写自己的感受。