部编版八年级上册道德与法治期末复习知识点梳理（实用必备！）.docx

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1、部编版八年级上册道德与法治期末复习知识点梳理第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1 .我们可以通过哪些方式了解社会生活？看电视/收看新闻联播。上网浏览信息参观博物馆参与各类实践活动2 .参与社会生活有什么意义？我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3 .个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。人的成长是不断苴金化的过程。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋

2、养。4.社会关系的主要类型：关系概念典型事例血缘关系以血缘或生理联系为基础家庭成员地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上同乡、邻居业缘关系以人们广泛的社会分工为基础同学同事、师生5.为什么要养成亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的超，形成正确的价值观念狭价他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6 .怎样养成亲社会行为？亲社会行为在人际交

3、往和社会实践中养成。我们要主动工M社会，关注社会发展变化,积极提皂于社会实践。我们要幽社会规则和习俗，热心帮助他人,想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间7 .网络的积极影响(1)丰富日常生活:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力。推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。网络促进民主政治的进步。丰富民主形式，使人们更便利、有序地参与政治生活。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。提高文化传播的速度，加速创新资源的汇聚、融合与共享。8 .网

4、络的消极影响：网络出现了一些虚假的、不良的信息。有造谣传谣的，有中伤他人的，有网络诈骗的。沉连于网络,影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯,给人带来困扰，给社会带来恐慌与不安。9 .我们应如何理性参与网络生活？我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、完善自我。我们不应在无聊信息上浪费精力，要学会信息节食。我们要学会辨析网络信息,抵制不良信息。我们要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策“我们要在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则10 .社会秩序的含义及内容：社会秩序是社会生活的一

5、种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。IL社会秩序的作用？（为什么社会生活需要秩序？）社会正常运行需要秩序,才能避免混乱，从而提高社会运行效率。社会秩序是人民安居乐业的保障,营造良好的社会环境，感受生活美好。12 .社会规则的种类：道篷、纪建、法律等。13 .社会规则如何维护社会秩序？（社会规则的作用/社会规则与社会秩序的关系）社会规则明确社会秩序的内容,使大家各司其职，各安其位。社会规则保障社会秩序的实现,保障社会良性运行。14 .自由与规则的关系是什么？自由与规则密不可分:社会规则划定了自由的边界,自由受道德、纪律法律等规则的制约。公民在行使自由和权利的

6、时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障“建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。15 .怎样对待规则？(1)自觉遵守规则:遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。(2)坚定维护规则:一方面要从旦旦做起，自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(3)积极改进规则:规则不是一成不变的,原来没有的需要艇；失去合理性的需要陋；不能适应变化的要理整和完善。我们要树S参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献

7、策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德16 .尊重的含义及表现(是什么)？尊重即尊敬、重视。尊重他人的人格、权利等。17 .为什么要尊重他人?尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在体现。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊审使社会生活和谐融洽。尊审是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重:要特征。18 .怎样尊重他人？积极关注、重视他人。给予他人应有的、适当的关注。学会换位思考,设身处地为他人着想，将心比心体会他人感受。平等对待他人,发自内心的尊重他人人格，对所有人一视同仁。学会欣赏他人,真诚地赞美和欣赏对方。19 .礼的含义及表现？礼体现

8、一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。20 .为什么要以礼待人？文明有礼是个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，容易赢得他人的尊重和认可。文明有礼促进社会和谐,形成安定有序的文明社会。文明有礼体现国家形象,我们的一言一行，各种仪式都体现了中国形象。21 .如何做文明有礼的人？态度谦和，用语文明。做到以理服人，谈吐文雅，不盛气凌人。仪表整洁、举止端庄。做到举止稳重，落落大方。在生活中不断学习、观察、践行。从小事做起努力做一个学礼明礼守礼的人。22 .什么是诚信？（道德+法律）诚信就是诚实、守信用;道德

9、上：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则;是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德;法律上：诚信也是一项民法原则,强调人们在社会活动中讲信用、守诺言。23 .为什么要讲诚信？诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。社会诚信能够减少社会矛盾，净化社会风气,促进社会和谐；社会能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本；国家能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。24 .怎样践行诚信？我们要树立诚信意识,真诚待人，信守承诺。我们要运用诚信智慧C当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求

10、又尊重他人隐私。我们要珍惜个人的诚信记录,大力弘扬诚信文化。第五课做守法的公民25 .法律在社会生活中发挥着怎样的作用？法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。26.违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为等。一般违法行为严重违法行为民事违法行为行政违法行为刑事违法行为（犯罪）不同点违反的法律民事法律规范如：民法典行政法律规范如：治安管理她罚法、道路交通安全法刑事法律规范如：ffl2三社会危害性相对轻微相对轻微最严重法律责任承担民事责任如：赔偿损失、赔礼道歉、恢复名誉行政处分或

11、行政处罚如：警告、撤职、开除等；警告、罚款、没收违法所得、行政拘留刑罚处罚如：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产等实例欠债不还，不履行合同，捡到他人财物据为己有，侵犯肖像权、著作权。扰乱社会治安，谎报险情，破坏铁路封闭网，机动车闯红灯，小偷小摸等故意杀人，伤害致人重伤，贩毒，抢劫，盗窃金额巨大等联系都具有社会危害性；都是违法行为；都要承担相应法律责任；一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。如何判断违法行为属于哪一类：一看违反的法律法规;（如民法典；治安管理处罚法；刑法）二看违法行为的社会危害性;（如：较轻、严重）三看违法者的被处罚结果。（如：民事责任；行政处分/

12、行政处罚；刑罚）27 .怎样做到遵章守法？认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，严格遵守治安管理的法律规定,分清是非，增强守法观念。在社会交往中，依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为。28 .为什么法不可违？法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。遵章守法是社会和谐的保证。29 .刑法的作用与内容(1)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。(2)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪、以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。30 .什么是犯罪？犯罪行为有哪些基本特征？（I）犯罪是具有严重社会危害性

13、、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2）基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。31 .什么是刑罚？刑罚分为哪两大种类？（1）定义：蛔（又称为刑事处罚、刑事处分）是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（2）种类：刑- 罚制役期期刑 管拘有无死（每种小.刑只能单独话用）罚金附力n刑一剥夺政治权利 没收财产 L驱逐出境（附加刑可以单独适用,也可以和主刑同时适用）32 .怎样加强自我防范，远离违法犯罪？珍惜美好生活

14、,认清犯罪危害，远离犯罪。杜绝不良行为,预防犯罪，不跨雷区。增强法治观念依法自律。做一个自觉守法的人。33 .依法维护权益的途径和方式有哪些？通过法律服务机构（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）来维护合法权益。寻求国家的法律救济(到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报)使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。34 .什么是“诉讼？诉讼的类型和地位？(1)定义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷冲突的活动。(2)类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼。(3)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。35 .青少年应该怎样做到有勇有谋,同违法犯罪作斗争？这是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当受到不法侵害时，敢于并善于依法维护正当权益。在酗违法犯罪时，要采取机智灵活的方式,见义智为。积极弘扬社会主义法治精神,努力成为社会主义法治忠实崇尚者、自喷遵守者和坚定捍卫者。第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在【6.1我对谁负责谁对我负责】1 .责任的含义。责任是一个人分内应该做的事情。2 .责任的来源。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。3 .责任与角色的关系。(角色不同，责任不同；角色越多，责任越多；角色变