《部编版三年级上册晋升职称无生试讲稿——21.大自然的声音.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版三年级上册晋升职称无生试讲稿——21.大自然的声音.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、21大自然的声音一、导入1.引入课题。师:今天老师给大家带来了一段音乐,让我们竖起小耳朵仔细聆听。(播放音频)谁来说一说你都听到了什么?生1:流水声。生2:鸟叫声。生3:风声。师:同学们听得可真认真。这潺潺的流水声,欢快的鸟叫声都是大自然中的美妙声音。大自然中除了他们还有许多无师自通的音乐家和歌手,今天,这些音乐家和歌手将举办一场特殊的音乐会,让我们一起用心去感受,走进大自然的声音。2 .请同学们和老师一起书写课题,齐读课题。二、初读课文3 .识读字词。课题都读的这么响亮,看来同学们都很想去参加音乐会是不是?可是参加音乐会首先要拿到门票才可以喔,而白板上的这些词语就是通关门票。(1)第一组词语
2、谁想尝试;a.美妙演奏读的正确流利,第一张门票送给你。谁还想来试一试?b.声音洪亮、字正腔圆,请你来当小老师带领大家一起读一读。小老师当的有模有样,同学们读的也很认真,第二张门票奖励你。(2)看来第一组词语己经难不到大家了,那我们就有请第二组词语现身,第二组词语谁来挑战?女生。读完这组词语有什么发现?是的,淙淙、潺潺、哗啦啦他们都先是拟声词,观察的很认真,现在请带着这样的发现一起来读一读。同学们读的真动听,用上这些拟声词,大自然中这些看不见摸不着的声音我们就真真切切的感受到了。4 .指导书写。字词不仅要会读还要会写,谁来给大家提个醒,“琴”字在写的时候应该注意些什么呢?(1)男生,下面是今天的
3、今,千万不要写成令,你有一双善于发现的眼睛。(2)赶快拿出练习本来工工整整的写两遍,注意做到身正肩平足安。同桌之间相互检查,老师看同学们写的正确又美观,看来字词都能掌握了,那么恭喜你们都拿到了音乐会的门票。三、课文品读就让我们走进音乐会,用心感受。1 .自由读课文,边读边思考大自然中都有哪些音乐家和歌手?把你认为描写声音美妙的句子画下来.2 .同学们读的都很认真,谁想来分享?穿红衣服的女生,写了风、水,还有动物歌手,找的准确详细。3 .那这些声音是如何美妙的呢?让我们一起去聆听风之曲。谁来读一读你找到的句子呢?当微风吹过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座
4、森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(1)同学们,微风拂过是一种怎样的感受?噢,很舒服,很温柔。带着这种舒服、温柔的感觉一起读。读的还不够轻柔,让我们再轻一些,现在老师从你们的朗读中已经感受到了这微风的温柔。(2)狂风吹起时又是什么样的?男生,是呀,非常的有力量。你能试看学一学狂风吹起的样子么?读得真不错,老师从你的声音中感受到了这狂风的力量。让我们学着他的样子也来做一次狂风吹起的样子。老师感受到了你们的威力。(3)下面我们男女生配合着来读一读,女生是温柔的微风,男生是雄伟的。你们听,微风来了(女生)当微风狂风来了(男生)当狂风听了你们的朗读,老师感受
5、到了这呢喃细语般的微风和这雄伟的狂风。风可真是一位天才音乐家,或轻柔,或雄伟,让我们再来美美的读一读。4 .大自然中除了风还有哪些音乐家呢?噢,水,接下来就请同学们小组合作学习第三段。(1)二组,你们关注了滴滴答答、叮叮咚咚这两个词语,这清脆的声音多好听啊!我们一起来看,当雨滴在(房子上)发出滴滴答答的声音,当雨滴在(屋顶上)发出叮叮咚咚的声音,当雨滴在(窗户上)发出喈里啪啦的声音。(学生自由填空)(2)课文中是怎么描写的,五组。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海啦啦地汹涌澎湃。我们一起来听。同学们,这是是的,小溪,这个呢河流,这个大海,这三个词语
6、都是描写声音的词语,通过这些声音,我们不难发现他们有什么特点?你发现了。很好,他们代表声音从小到大,很会观察。(3)我们一起来做一个小游戏,1、2组当小溪,3、4组当河流,全班同学是大海。注意听。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。他们从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。水这位音乐家的本领可真不小,让我们再次去感受他的美妙。(配乐读)5 .听到了风之曲水之歌,动物歌手们也不甘示弱,来到音乐会上一展歌喉,都有哪些歌手?他们是如何歌唱的?女生,奥,有鸟、虫、还有蛔蛔,他们怎么歌唱的?一起读。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫
7、;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蛔蛔的歌唱。6 .除了他们还会有哪些动物歌手?走在院子里,听听嘴嘴啮的猫叫走在池塘边,听听呱呱呱的蛙鸣走在小路上,听听汪汪汪的狗叫学了就会用,同学们真了不起。7 .他们在唱些什么呢?我在歌唱,我很快乐!(齐读)看来大自然的每个角落都有歌声,快乐无处不在。8 .同学们想一想我们每天生活的教室中都有哪些歌声呢?请你来说,你也想说,看来同学们都有一双善于倾听的耳朵。9 .如果让你用一个词语来形容大自然中的声音,你会想到什么?噢,美妙,难怪作者在第一段中这样写道大自然中有许多美妙的声音。10 .课文学到这里,我们来关注一下这篇文章的结构,同桌之间相互交流,看来你已经有了答案,运用了总分的结构,第一段先总写大自然中有很多美妙的声音,接着又分写了有哪些美妙的声音。回答的既完整又准确。同学们在自己的写作中也可以学着运用这种写法,让你的文章条理清晰。四、总结今天我们参加了一场美妙的音乐会,聆听了风之曲、水之歌还有动物歌手们美妙的歌声,其实只要你走进自然,细细聆听就会感觉被很多美妙的声音环绕,他们用欢乐的音符向人们传达自然的和谐和美妙。课下,请同学们走进自然,用心去聆听,去感悟!