部编2023最新版道德与法治六年级下册第二单元简答题(含案例分析、活动园、阅读角、相关连接问题)及答案.docx

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1、人教部编2023最新版道德与法治六年级下册简答题（含案例分析、活动园、阅读角、相关连接问题）及答案第二单元爱护地球共同责任第4课地球一我们的家园1、为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？（为什么说地球是全人类赖以生存的家园？）答:地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。2、P28活动园L假如离开地球，人类还能生存吗？答:假如离开地球，人类将不能生存。地球是人类唯一的家园。3、P29活动园2：请选择下图中的一个案例，说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。答：“人在屋中居，屋在水中游”反映了人们爱护水资源，水养育着人类的良性循环；“因地制宜，就地

2、取材”反映了人们尊重自然、利用大自然的特点而和谐生活的做法；“森林一村寨一梯田一水系”反映了树木、人类、土壤和水和谐共生的画面。4、近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了哪些问题？答:生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。5、P30活动园3：下面的图片分别反映了哪方面的环境问题?查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害。答：“燃煤电厂排放废气、海洋上大面积的石油泄漏”属于环境污染；“热带雨林遭受破坏、海平面上升、沙漠面

3、积悄然扩大”属于环境破坏。环境污染会危害动植物生长，危害人类身体健康；如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到自然的惩罚。环境破坏会导致人类生存环境恶化，最终会导致人类灭亡。6、P31活动园4：（1）日本的水俣病怎么发生的？答：20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症获相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病

4、”。(2)日本的水俣病事件告诉我们什么?请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。答：告诉我们要保护环境。人类排放未处理的废水会污染环境，动物接触了污染的环境会中毒，人类吃了动物会生病。(3)选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。答:大气污染会导致人类生病。人类排放未处理的废气一大气污染一人类生病(4)根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。答：“我”现在越来越不开心了，因为我的掌上明珠一一人类经常乱丢垃圾，弄得我浑身脏兮兮的；化工厂肆无忌惮地排放着有毒有害气体和污水，

5、清清小河不见了，取而代之的是散发着恶臭、漂浮着死鱼尸体的黑水沟，天空不蓝了，鸟儿变少了，天空失去了往日的色彩。7、人类不尊重自然的危害有哪些？答:人类不尊重自然就会破坏人类自己赖以生存的环境，人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复，最后受到惩罚的还是人类自己。8、如何更有效地保护地球，实现可持续发展？答：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定，制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。9、为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？答：（1）制定相关的法律法规。（2）把保护环境、节约资源作为我国的一项基本国策。（

6、3）严厉打击破坏环境的行为。10、世界各国是如何更有效地保护地球的。答:为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，联合国气侯变化框架公约近200个结约方在巴黎气侯变化大会上一致通过巴黎协定。2016年4月22日，175个国家签署巴黎协定。2016年11月4日，巴黎协定正式生效。联合国总部举行巴黎协定签署仪式。11、P32阅读角L你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规？答：联合国气侯变化框架公约、巴黎协定、中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国防沙治沙法、中华人民共和国水污染防治法、中华人民共和国大气污染防治法12、为了保护地球家园，人类作出了哪些努力？答：为了保护地球家园

7、，人类不断探索创新，运用聪明才智,将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。13、什么是循环经济？答:循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。14、P33活动园5：你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源代替化石燃料对保护环境有什么意义？答:新能源有：太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电等。主要特点：资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用；能量密度低，开发利用需要较大空间；不含碳或含碳量很少，对环境影响小；分布广，有利于小规模分散利用；间断式供应，波动性大，对持续供能不利;除水电外，可再生能源的开发利用成本较化

8、石能源高。意义：化石能源不可再生，形成困难，燃烧也会污染环境，使用可再生的新能源可以环保节能。15、P34案例分析：你还知道哪些与保护地球有关的日子？在这些日子里，我们可以做些什么？答：3月21日世界森林日，3月22日为世界水日，3月23日为世界气象日，6月17日为世界防治荒漠化和干旱，7月11日为世界人口日，9月17日世界保护臭氧层日，10月4日世界动物日，10月16日世界粮食日。在这些节日里，我们要积极参与宣传，从身边的小事做起，保护环境。16、P34活动园6：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？（作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？）答:我们年纪最小，但为保护地球我们也可

9、以有所作为!我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类。我每天乘公交车上下学。我发明了一个节水装置。可以给家里节省不少水。植树造林，为地球增添绿意。不随地吐痰。保护地球上的生物。不浪费纸张17、P35活动园7：围绕生活中你发现的环境问题展开研究,提出改善的建议，并和同学们一起制订保护地球的班级环保公约。答：我们的约定一一班级环保公约不伤害树木，爱护校园里的花草树木。节的用水，随手关闭厕所水龙头。不随地扔垃圾，垃圾分类放置。第5课应对自然灾害1、我国有哪些常见的自然灾害？你的家乡经历过哪些自然灾害？答:我国常见的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。我们家乡经历过其中

10、的旱灾、洪涝、滑坡、病虫害等自然灾害。2、P34案例分析：（1）从图中,我看到什么？答:从图中，我看到我国发生的自然灾害中炎多、分布广。我发现对我国影响范围最广的自然灾害是旱灾。（2）近几年我国遭受过哪些自然灾害？答:近几年我国遭受过旱灾、寒潮冰雪灾害、水灾、地震、泥石流等自然灾害。例如:云南大部分地区曾遭受严重的干旱,很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或冻死，高速公路结冰，煤电供应不足，严重影响了人们的生活。甘肃曾发生特大泥石流灾害，造成很多人员伤亡。3、P37活动园L阅读下面资料，说说你的感受。(说一说自然灾害对人类生活的影响?或者问：自

11、然灾害会带来怎样的影响?)答：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。4、P38活动园2：(1)你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题?人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？答:舌砍滥伐直接导致森林被破坏，从而引发洪涝、山体滑坡等自然灾害。除此以外，人类乱采矿、过度开采地下水、汽车尾气排放、工业废物排放、过度放牧等也可能诱发或加重自然灾害。(2)人类的行为对自然环境有哪些影响?让我们通过一个小实验来验证下。在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水的颜色为什么不一样?想一想，如果人们大规模开垦草地，会对当地的生

12、态环境造成什么影响。答：“草地”上流出清水，因为土壤没有流失，“黄土地”上流出黄水，因为土壤随水流失。如果人们大规模开垦草地,会造成水土流失、土地沙漠化等。5、我们要怎样做才能减轻自然灾害带给我们的伤害？答：提高防灾避险的意识；掌握自救自护的知识；提高自救自护的能力。6、P39活动园3：仔细阅读下面的图片与文字，你认为哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?对于错误的行为，说一说错在哪里，应该怎么做。(日常生活中有哪些错误的避险方式?你有哪些自救自护的避险知识？)答:、做法是错误的，、做法是正确的。当雷雨交加时，不能在大树下避雨，以防受雷击；山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，不能选择在山谷扎

13、营，要在山洪、泥石流不能经过处扎营。7、P40活动园4：让我们来画一幅校园逃生图。答:先找来校园平面图，作为参考。然后，和小组同学一起调查，并根据调查结果设计图例，在图上做出标注。最后，将合理的逃生路线标注在图上。附:制作好的校园逃生图8、为了减轻自然灾害对人民生命财产安全的危害，我国做了哪些举措？答:丽立亍气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统;建设了牢固的防灾减灾工程;探寻科学，有效的方法抗击灾害;制定相关法律法规约束人的行为，减少自然灾害危害。9、P40阅读角1：(1)自然灾害预警信号划分为哪几级？分别用什么颜色表示？答:预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展

14、态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。(2)你在生活中接触过哪些监测、预警系统?当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的？答:接触过台风、森林火灾监测、预警系统。当接收到这些预警信息时，我们要科学防灾。10、P41活动园5：为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术。去调查下，将你了解到的技术或发明记录下来，在全班开展一次交流活动。答:汽车里装有弹簧减震器，这样我们坐在汽车里就会感觉舒适一些。现在，人们已把弹簧减震器用在了地震多发地区的建筑里，减缓地震对建筑物的破坏。防洪抗灾技术、气象监测卫星等。11、P41相关

15、链接：我国也制定相关法律法规约束人的行为,减少自然灾害危害，你知道的防洪设施保护方面的有关条款吗？答：中华人民共和国防洪法第三十七条：任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。12、面对灾难，我们应该有怎样的精神？答:面对灾难，我们应该有不屈不挠的精神，坚强面对灾难不被打倒；面对灾难，我们应该有团结互助的精神，方有难、八方支援，共同应对灾难；面对灾难，我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。13、P42活动园6：当重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻印象？答:解放军和武警官兵昼夜兼程奔赴灾区。奋力拼接，营救生命。官兵们冒着余震的危险，组成一条生命遭道，轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者，直至其平安脱险。救援人员以执着的信念和令人感动的爱，拯救生命，创造出一个个超越生理极限的人间奇迹。一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液，凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。14、P43活动园7：你身边是否出现过类似的人物?请和小组同学一起收集人们不懈抗突以及在灾害中团结互助的故事，并在班级交流，讨论什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神。答:举身边发生的事例，说明“万众一心，不屈不挠，友爱互助，自强不息”的抗震救灾精神，它是民族