班主任工作心得体会.docx

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1、班主任工作心得体会一个班级里学生的兴趣、性格各不同,千差万别。班主任要管理好一个班级,使全班学生最终都学有所成,就必需做一个“多心”的人。一、观察学生时,要做个仔细的人老师只有充分了解学生,才能走近学生。班主任要想对学生了如指掌,就必需做一个仔细的人。学生与学生之间的差别、个性特点,是班主任把握他们思想脉搏的关键,而这些差别又都表现在学生的言谈举止、为人处世等生活细节上。如果老师只对学生有大概印象,工作中有时就会做出错误的判断。只有仔细地观察,留心学生的一举一动,才能在工作中做到防微杜渐,有的放矢。二、学生伤害你时,要做个粗心的人小学高年级学生大多精力旺盛,自制力差、易冲动。有时对老师的批评教

2、育不理解,会做出一些伤害老师的行为。如:六年级学生徐某,这孩子冲动好斗。如果与别人发生纠纷,他只能搞赢不能输,即使输了他会搬兵,拉帮结派经常和同学打群架Q有一次他结帮和六零二班打架,他是为首者,同学们告诉我以后,我反复调查核实事实然后找他谈话,可他当时没讲什么而后他却在日记中写道:“如果孩子被别人欺负了家长肯定要去狠狠揍别人一顿,要不然这个家长保护不了自己孩子太可悲了。”对学生的这种过激语言,我冷静对待,不对他反唇相讥、恶言恶语,乃至拳脚相加。首先,要无所谓,那些有意伤害你的学生,其目切实实是想惹老师生气,你不予理踩,他们自然就消减了“锐气”。而那些无意伤害你的学生,你的宽容反而会使他们内疚自责,从而改过。其次,要会遗忘。教育后切不可“记挂在心”,乃至搞“秋后算账”,那样会失去学生的亲近与尊重,导致教育的失败。三、教育学生时,要做个耐心的人教育学生是个循序渐进的进程,关于学生的毛病,我们在纠正的进程中肯定要考虑它的反复性,不要奢望立竿见影。要做到耐心细致,决不因为经过一、二次教育达不到目的就给他们下了“病入膏肓”、“朽木不可雕”的结论。

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