行为规范班会教案.docx
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1、行为规范班会教案教育目的:1、为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过这次班会,让中学生日常行为规范能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初二(4)班的良好集体形象和个人影响。教育流程:以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教育要求:注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。课前准备:要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。教育过程:一、创设情景,引入主题:班主任:在刚上课时,随
2、意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):蒋玮琪:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。季佳俊:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。耿公羽:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。二、文明,就差这一点班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会
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