科教版五年级科学上册1.时间在流逝教学设计.docx

上传人:王** 文档编号:961887 上传时间:2024-03-04 格式:DOCX 页数:3 大小:16.50KB
下载 相关 举报
科教版五年级科学上册1.时间在流逝教学设计.docx_第1页
第1页 / 共3页
科教版五年级科学上册1.时间在流逝教学设计.docx_第2页
第2页 / 共3页
科教版五年级科学上册1.时间在流逝教学设计.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《科教版五年级科学上册1.时间在流逝教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科教版五年级科学上册1.时间在流逝教学设计.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、单元三主备人执教人课时第1课时课题1.时间在流逝课.型新授教学目标1 .古人利用天体的运动规律来计时。2 .在一定的条件下,燃香变短的速度基本是均匀的,可以用来大致地计时。3 .能搜集古人计时方法的资料并进行交流。4 .能观测记录燃香时间的相关数据。5 .能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论,表达自己的观点。6 、有关注计时方法的意识和兴趣。7 、了解不同的时代有不同的计时工具。教学要点重点:1.感知时间的长短,感悟时间的流逝。2.经历从模糊估时到较准确估时的探究过程,积累方法,提高估时的能力。难点:L感知时间的长短,感悟时间的流逝。2.经历从模糊估时到较准确估时的探究过程,积累方法

2、,提高估时的能力。教学准备相关课件教学预案个性设计一、聚焦教师谈话引入,可以用谜语引入(从我们翻开相册或电子照片,寻觅我们小时候的足迹,发现时间总在我们不经意的时候溜走);也可以直接提问:没有现代钟表之前,人们怎么计时并安排生活和劳作?二、探索1 .根据自然现象判断时间。教师提问:在没有任何计时工具的情况下,我们如何根据自然现象判断时间?师生交流,教师可以补充一下图文资料并小结。2 .古人利用太阳计时。教师提问:在没有现代计时工具之前,古人又是如何计量时间,安排生活和劳作的呢?教师通过课件展示几种典型的古人的计时工具,如日辱、圭表等。设计意图本环节让学生利用观察、阅读,比较用太阳进行计时的方法

3、。教师要求学生仔细阅读资料再总结比较,这样可以培养学生全面思考问题的能力。另外,利用规范句式进行汇报,可以培养学生完整、准确表达的能力。3 .研究一炷香的时间。(1)教师出示燃香,引导:古人还曾用燃香来计时。它的燃烧速度是均匀的吗?怎样来研究。(2)讨论确定研究方法:给燃香等分四段,分别记录燃烧每一段所需的时间。(3)小组活动,测量燃香的时间。(学生实测、统计数据、分析数据,填写实验记录单)(4)研讨交流:每一段燃香的时间一致吗?能用来计时吗?讨论后形成共识:在一定的条件下(无风、香的粗细均匀),每一等份的香燃烧的速度大致均匀,燃烧所用的时间基本一致,可以用来计时。设计意图本环节有意识地渗透科学的探究方法,要求学生在教师给出问题的基础上,进行小组内交流讨论,并做出合理的假设(挑选方案);然后制订计划,实验验证假设;讨论后得出结论,并相互交流。三、拓展交流:蜡烛可以用来计时吗?评价与反思

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!