示范幼儿园中班社会教案设计：玩具大家玩.docx

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1、示范幼儿园中班社会教案设计：玩具大家玩玩具大家玩一、活动目标1 .通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐。2 .懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。二、重点与难点1 .玩具大家玩。2 .友好地玩。三、材料及环境创设1 .每人自带一件玩具。2 .大皮球若干（如全班人数）。3 .与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的方案。四、设计思路现代独生子女家庭的孩子，他们拥有很多玩具，但经常因缺少玩伴而不会与人共享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩,在活动过程中，使其体会共享的欢乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培育幼儿初步的

2、交往力量。本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的心情体验中，形成正确的观看。五、活动流程激发心情，介绍玩具，看别人玩一一体验心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才欢乐内容一：(一)介绍各人的玩具1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么，怎么玩)。说明(1)老师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的爱好和愿望。(2)老师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。(二)玩玩具。1 .幼儿相互交换玩具，大家一起玩。说明老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。2 .讲评。说明(1)你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么

3、多的玩具？(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿争论想玩别人的玩具时，应当怎么办？(3)老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说感谢。3 .幼儿多次交换玩具，大家一起玩。说明老师可小结：大家交换玩具，一起玩是很兴奋的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。内容二：（一）组织中班幼儿观看大班幼儿玩球。说明大班幼儿做多种玩球嬉戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很好玩的事。（二）大、中班幼儿结对子一起玩。说明可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。（三）两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球。说明由大班幼儿组织。（四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最终一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。说明此嬉戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的欢乐。六、延长活动在日常生活和嬉戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的心情体验中，才能形成正确的观念。