某小学管理制度汇编.docx

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1、某小学管理制度汇编目录新蒲新区第五十一小学班主任工作制度2新蒲新区第五十一小学教师业务学习制度3新蒲新区第五十一小学教职工政治学习制度4新蒲新区第五十一小学师德师风考核制度5新蒲新区第五十一小学班主任与家长联系制度6新蒲新区第五十一小学教师备课制度7新蒲新区第五十一小学教师上课制度8新蒲新区第五十一小学教师听、评课制度9新蒲新区第五十一小学教师备课作业检查制度10新蒲新区第五十一小学校本培训制度11新蒲新区第五十一小学财务管理制度13新蒲新区第五十一小学财产管理制度15新蒲新区第五十一小学公用经费使用制度16新蒲新区第五十一小学资金报销制度17新蒲新区第五十一小学实验仪器室管理制度19新蒲新区

2、第五十一小学门卫制度20新蒲新区第五十一小学防溺水安全制度21新蒲新区第五十一小学安全督导检查制度22新蒲新区第五十一小学晨、午检工作制度23新蒲新区第五十一小学食品卫生安全管理制度24新蒲新区第五十一小学安全事故责任追究制度25新蒲新区第五十一小学缺勤追查与登记制度26新蒲新区第五十一小学学生食堂管理制度27新蒲新区第五十一小学食堂卫生制度28新蒲新区第五十一小学学生餐厅管理制度29新蒲新区第五十一小学食堂库房管理制度30新蒲新区第五十一小学食品试尝、留样制度31新蒲新区第五十一小学餐具、用具清洗消毒制度32新蒲新区第五十一小学从业人员晨检及卫生健康制度33新蒲新区第五十一小学食堂从业人员健

3、康检查制度34一、学期开始，根据学校总的要求与本班实际情况，制定班主任计划，确定本学期的基本任务与要求，工作的具体内容，措施与时间等。二、通过多种形式熟悉与研究学生，做到心中有数，有的放矢，因势利导，防微杜渐把思想工作做深、做细、做活，培养优秀班集休，教育学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、经常与任课老师联系，熟悉学生思想，学习情况，对学生进行学习目的的教育，正学生学习态度，激发学生的学习兴趣，指导学习方法，使其树立信心，捉高各门功课的成绩。四、坚持疏导的方针，满腔热情，循循善诱，做好后进生的转化工作，严禁休罚与变相体罚。五、与学生家长与社会有关方面取得联系，加强思想教育工作。

4、六、组织与指导本班的文体卫生活动，促进学生身体身心健康。七、加强对留守儿童的关心、关爱工作。一、由教诲主任领导，教诲处具体组织教师的业务学习，规定学习时间、学习内容、学习方式。二、提高认识，自觉学习。学习业务，更新知识，改革方法，提高教学水平。三、每周周四晚为业务研究学习时间。四、学习的要紧内容：(1)教学大纲。(2)新教学思想、教学理论、改革经验。(3)学习教学“五项”基本功。五、学习要坚持理论联系实际，学以致用。自学与集体学习相结合，学习与实践相结合，出经验、出成果。六、业务学习每学期期末，由教诲处组织检查评比。教职工政治学习教育是加强师德建设的重要内容，是实施教师职业道德规范的一项基础工

5、作，是全面提高教职工队伍素养、树立师德形象的中心环节。因此，对教职工的政治学习提出如下要求：一、教职工政治学习的基础内容是：1、党的基本路线、基本知识，2、国家的大政方针及教育理论、法规。3、关于“社会主义、爱国主义、集体主义与艰难奋斗精神、讲文明树新风”等教育材料。4、学习职业道德规范与有关树立师德形象的内容与文章。5、进行职业纪律、组织纪律、群众纪律、政治纪律的学习教育。二、政治学习教育的要紧形式是：学校教务处每周二下午组织教师学习一次，学习形式以自学为主，集中学习为副。三、教职工政治学习应力求有针对性，讲究及时性、系统性，并注重不一致层次地进行。四、建立自学笔记，注重学习效果。每次学习力

6、求记笔记、写心得体会，并理论联系实际，指导实践。集体学习，应有专人做好记录。五、学校将对每个教职工的学习情况进行半年初评，年终总评。对学习笔记每月检查一次，心得体会每学期两次交流或者办壁报，得分计入教职工管理考评方案内容。六、建立学习考勤制度。教研组与学校设学习点名册，逐次登记出勤。新蒲新区第五十一小学师德师风考核制度一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由教诲处具体组织实施。二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分构成，其中教师自评占20%,小组评占50%,学校领导评占30%。三、教师自评：根据中小学教师师德考核细则逐项参照打分。四、小组评：任课教师以所在教研组为小组，由组长组

7、织本室全体教师打分，行政领导与未任课的行政后勤人员由全校教师打分。五、学校领导评：由学校全体行政领导，包含德育负责人对全校教师进行打分。六、师德考核总分为100分,考核分为四等：90-100分为优秀;7089分为合格；6069分为基本合格；59分下列为不合格。七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。八、如出现下列情况之一者，直接定为不合格。1、体罚或者变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。2、教师由工作失职，出现问题受到上级领导部门通报批判的。3、由于失职造成学生较大不安全事故者。九、师德考核得分作为

8、教师考核，职务晋升与评优奖励的重要根据。新蒲新区第五十一小学班主任与家长联系制度为切实形成学校、家庭、社会“三结合”教育体系，对学生的德育工作齐抓共管，协调一致，特制定本制度。一、班主任要针对不一致层次的学生进行家访。家访次数每周很多于一次，每学期要与每个学生的家长联系一次，个别学生（留守儿童），重点家访。二、要定期举办不一致形式的座谈会，熟悉学生的校外表现。掌握学生的思想动态。三、要坚持与家长书信联系制度，如：家长通知书、给家长的一封信等，交流情况，加强信息反馈，共同对学生进行教育。四、正确使用好班级评比栏，认真做好记录，采取有力措施，有目的、有针对性地开展工作。五、充分发挥“家长委员会”的

9、作用，及时联系，互相交流情况,指导家长对学生的教育方法，力争最佳效果。新蒲新区第五十一小学教师备课制度一、每个教师务必根据学生实际进行分类备课，熟悉教案后才能上课，不能“打无准备之仗”与“信口开河”。二、教师务必认真钻研教材，掌握好本册教材的重点，与前后教材的内在联系及衔接，各单元之间的知识联系。三、教师务必弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生。四、备每一课务必做到：1、备教材：分析教材的重点、难点，确定教学目的要求要明确、恰当。要分节备课。2、备教法：教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点，突破难点。3、备学生：根据本班学生实际，既使中下生能学会应掌握的基础知识，又能让学生

10、的智能得到进展。4、备练习：改革课内外练习的形式，激励学生爱练，善练、减轻学生课外负担。五、每课的教案应包含教学目的要求、教材分析与资料搜集、教学内容、教学方法与步骤、教学侧记、教学反思、必要的答案、练习的安排、作业的设计与教具准备等内容。六、学校定期检查教师教案，向教师推荐好的教案，对有问题的及时给予指出，帮助改正。七、凡公开课的教案执教后交学校存放在教师的业务档案中。新蒲新区第五十一小学教师上课制度一、教师要严格按学校排定的课程表上课，不经领导同意任何教师不得私自调课，特殊情况临时换课的，要经领导同意。二、教师要在上课前充分做好教学准备工作，认真检查教具及学生学具的准备情况。三、教师要严格

11、按作息时间上课，预备铃响后在教室门口侯课，上课铃响后，教师立即进入教室，不准拖延上课时间，无特殊情况不准离开教室。要保障课堂40分钟的教学时间有效利用。四、上课时不准办与教学无关的事，不准让学生离开课堂。五、上课时，教师不准坐着上课，不准借故放弃讲课时间，让学生自己做作业。六、教师上课前要关掉手机，课堂上不得接、打电话，上课中途不得随意走出教室，有客来访下课接待。七、上课要注意穿着得体、举止大方、自然亲切。八、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识，在训练过程中落实新课标对教学的要求，教学效果好。九、教学方法灵活，为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围，激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情

12、，按时完成教学任务。十、面向全体学生，善于关心差生，因材施教。十一、课堂教学注意评价以确信鼓励为主，关注学生的情感体验与创新能力的进展，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高各类能力。十二、教态亲切、自然、文雅、大方、板书正确、清晰、工整、精炼、布局结构合理。十三、重视教学卫生，注意学生坐立姿势，指导学生注意用眼卫生。新蒲新区第五十一小学教师听、评课制度一、听课制度1、听课记录本由教诲处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评与授课教师、科目、课题、课型、学校等。2、听课前一定要认真钻研教材，听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情

13、况、课堂纪律等应作出记录与评价。3、听课老师应在响铃之前带凳子进教室，以免影响正常的教学秩序。4、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。5、教师每人每学期听课至少15节，校领导20节以上。6、语、数、科任教师尽可能以听本学科为主，听课尽可能以教研组内为主，鼓励跨学科听课。二、评课制度1、教研组长要及时组织本组教师进行评课，对无故不参加者，教研组长要作好记录。2、凡教研组内组织的听课活动，老师都应按时积极参加评课活动。3、评课前应认真研究听课记录，精心准备发言。4、评课应实事求是地分析主讲教师该堂课的成功与不足之处，倡导“2+1”评课法，即提出两条缺点，一条优点。5、

14、主讲教师应虚心听取意见，并做好记录。新蒲新区第五十一小学教师备课作业检查制度一、本制度是为了检查教师备课、作业批改情况建立的，目的是熟悉教与学的情况。二、教案、作业检查每学期做到“四检查”、“两讲评:三、检查教案的学科领导须认真阅读教案，按照新课程标准的要求，撰写评语、评定等级，在教案上签署日期，加盖教诲处公章。四、作业检查为全面检查与抽查两类。全面检查每学期四次，抽查均根据教学情况确定学科、时间。作业检查通常由学科分管领导与教研组长进行。五、作业检查包含作业种类、份量、质量，确认作业对课本知识的覆盖、反馈情况，练习设计的科学性、层次性、思考性，作业批改是否使用等级制加激励性批语。六、作业检查

15、包含检查教师作业批改记录。每位教师在批改作业的同时，务必对作业批改情况认真做好记录，要有典型优、错例，辅导措施，订正反馈等内容。七、检查作业的领导务必认真写好作业检查记录。八、教案、作业检查情况应及时汇总，分管学科领导还应在检查后写出书面讲评材料，并在全校教师会议上总结检查情况。九、教案、作业检查情况记录、讲评材料由教诲处保管，分学期装订，教案、作业检查情况记人教师业务档案，纳入教师年终考核。新蒲新区第五十一小学校本培训制度随着新课程的推进，要求教师务必树立终身学习的意识，不断自我完善，努力提高专业化水平，成为一个学习型教师，为此，学校制定本校本培训制度，并于每学年初制定校本培训计划。一、校本培训的目标总体目标：努力建设一支“爱岗敬业、勤于探索、学识精深、开拓创新”的研究型教师队伍。1、不断更新教师的教育观念，更新教师的知识结构与能力结构。2、进一步进展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性,并制造出自己的教育教学风格特色。3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。4、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。二