河南省永城市八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框《公平正义的守护》当堂达.docx

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1、公平正义的守护一、单项选择题（共10题,共100分）1.国家主席习近平强调：生活在我们伟.大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。以下最能体现习主席观点的是（）A.维护公平B.维护正义.C.明辨是非D.为人正直2.在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们中学生应该（）A.坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的.公平B.忍气吞声、听之任之C.采取报复手段D.加强法治建设3.在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该（）增强权利意识，用合法的手段，求得问题的解决调整自己的思维方式，

2、更加客观地对待生活中的不公平现象同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手忍气吞声，自认倒霉A. B. c.D.4.维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。下列做法有利于维护社会公平、正义的是（）A.李某买到假-冒伪劣产品后，忍气吞声B.张某遇到他人受到歹徒威胁时见义勇为C.的哥王某捡到乘客丢失的财务据为己有D.赵某农闲季节进城打工挣钱5.坚持公平正义是中国特色社会主义的内在要求。公正是提高人民满意一度的一杆秤，政府是社会公正的守护者。从收入与分配的角度看，守护社会公正政府要（）深化分配制度改革，形成合理的分配格局健全生产要素按贡献参与分配的制度发挥财政

3、在促进社会公平中的保障作用充分发挥市场对收入分配的调节作用A.B.C.D.6.在教育部公布的中小学生守则（征求意见稿）中，“见义勇为”已被悄然删去，取而代之的是对“会自护懂求救”的强调。新版守则一出，立即引发热议:有的人认为“会自护懂求救”固然可嘉，但删除“见义勇为”是否意味着未成年人在遇到不公平、非正义的事件时就应当绕道而行？面对不正义的行为，你的正确做法是（）A.讲究智斗，如拨打“110”报警B.当旁观者，或赶紧走开C.上前制止，如不听对其严惩D.喊几个朋友来将实施不JE义的行.为者揍一顿7-见义勇为、匡扶正义、扶危济困，是中华民族的传统美德，是时代精神的具体体现。对此认识正确的是（）因为

4、我们的社会有正义制度的支持，所以社会己经完全实现了公平正义正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持我们年纪还小，谈正义为时过早我们应该向英雄学习，做一个有正义感的人A.B.（2X3）C.（3）D.8 .某初中生回家路上遇到歹徒抢劫时，与歹徒展开了殊死搏斗，终因被刺中数刀后身亡。这一事件给我们的启示是（）A.维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争9 .初.中生属于未成年人，没有必要维护正义C.中学生维护正义，既要见义勇为，又要一见义智为D.敢于匡扶正义，是我们良知的体现10 小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（）期盼正义、维护正义，是所有善良人的心声青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争小丽是一个有正义感的人我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义A.B.（2X3）C. D. 10.下边漫画禁中学校的做法()有利于推动学校同步发展有利-于维护社会的公平正义有利于维护社会稳定与发展不利于孩子成长，是非正义的行为a.B.c.D.(2X3)