水平三（五年级）体育《篮球-原地运球》微课设计说明及学生自主学习任务单.docx

《水平三（五年级）体育《篮球-原地运球》微课设计说明及学生自主学习任务单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平三（五年级）体育《篮球-原地运球》微课设计说明及学生自主学习任务单.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、附件八微课设计说明模版教师姓名学校名称微课名称篮球一原地运球视频长度录制时间知识点来源学科：体育与健康年级：五年级教材版本：人教版知识点描述主要用信息技术融合解决重难点教学目标I.通过视频示范，初步掌握原地运球的基本动作要领，原地运球地按压和手臂随球缓冲的动作方法，不断地提高身体的协调性和控球能力。2 .通过正误动作视频示范，学生上、下肢的力量与协调，灵敏素质得到发展。3 .在图片、视频的浏览中激发学生对篮球运动的兴趣，逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，增强合作学习的意识。适用对象五年级微课类型（注：可选择如下选项，也可以补充填写）口J知识点讲解口J试题剖析与指导口专题讲解任务布置口拓展资料口

2、其他微课用途（注：可选择如下选项，也可以补充填写）口课前预习口J课上自学口J课后复习口其他设计思路篮球球运动作为球类运动基础项目，在广大青少年中有着深厚的基础，随着世界篮球运动的发展，校园篮球的氛围也在日益浓烈中备受关注。为了满足广大青少年的学习愿望，为今后的篮球技术学习打下扎实的基础而设计本科。旨在引导学生系统、规范地学习篮球运动的基本运动技能，掌握科学健身的方法，帮助学生丰富课余生活的同时，达到增强学生体质的目的。教学过程内容时间1、片头（30秒以内）介绍篮球的起源2、正文讲解（8分钟左右）1.解释正确动作2.分解动作讲解3.解决重难点4.学生学习任务单拓展3、结尾（30秒以内）总结，提示

3、学生在运动的安全问题学生自主学习任务单课程名称：篮球一一原地运球知识点来源：篮球一一原地运球学科：体育与健康年级：五年级教材版本：人教版一、学习目标设计：1.通过视频示范，初步掌握原地运球的基本动作要领，原地运球地按压和手臂随球缓冲的动作方法，不断地提高身体的协调性和控球能力。2 .通过正误动作视频示范，学生上、下肢的力量与协调，灵敏素质得到发展。3 .在图片、视频的浏览中激发学生对篮球运动的兴趣，逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，增强合作学习的意识。二、任务（问题）设计：总任务：怎么才能让你的球听你的话？子任务：L学习原地运球的动作2 .为什么要让球听你的话？3 .原地运球主要起到什么作用？

4、4 .为什么在运球过程中要抬头？5 .利用皮筋又有什么作用？三、学习支架设计：1 .五年级学生思维、理解已到达一定水平，在课前预习或复习时自主学习微课。2 .在计算机、手机MP4格式支持下（家长监督），学生自主观看学习。四、自主（探究）学习过程设计：1.课上自主探究问题是“怎么样才能球听话”；3 .课上以互动交流的形式检查学生对微课内容的学习:4 .在微课视频播放中，看看运球姿势进行思考；5 .在家自主学习微课，在校分享交流学习效果。五、学习评价设计：1 .在练习中简单的说说自己的学习成果，说出有疑问的地方在课堂中交流；2 .根据任务单对他人的学习成果作点评；3 .对自己的学习成果给出合理的评价；4 .可将自己学习过程中的问题通过班级群分享，老师选取优秀内容打印张贴。六、学生如何使用任务单的指导1.课前预习，把握任务和问题，根据总问题和子问题依次在微课学习中完成。5 .在课堂中简单说说相关内容。6 .课后复习，多进行篮球运球的练习，加深对篮球运球的理解。