水平三（五年级）体育《向后摇绳编花跳》微课学习任务单.docx

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1、*课程名称：向后摇绳编花跳向后摇绳编花跳微课学习任务单知识点来源：体育与健康水平三（5至6年级全一册）第三部分体育运动技能第五章体操类活动第三节跳绳（一）向前、向后摇绳编花跳2.向后摇绳编花跳学科：体育与健康年级：五年级教材版本：人民教育出版社一.学习目标;1、认知目标：通过互联网+的应用，激发学生积极自主参与学习的兴趣，使学生了解有一定难度的花样跳绳的知识。2、技能目标：通过互联网+的应用，在微课视频反复播放中自主学练，使学生初步了解向后摇绳编花跳中体前交叉向后快速抖腕过绳的动作方法，发展上下肢力量、身体灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过互联网+的应用，培养学生自主学习、合作互助的意识及认

2、真学习、刻苦锻炼的作风。二.重点睚点：重点：体前交叉快速抖腕（前臂内旋难点：交叉抖腕、起跳结合时机正确。三.学法指导:1、课前通过互联网+了解相关花样目婚知识，学习前充分热身，做好热身活动，避免运动损伤并准备好合适长度的小跳绳。2、通过校园/教师博客网络观看视频、图片呈现,认真倾听、初步感知动作表象；自主模仿反复练习。3、及时运用各种信息技术手段进行空中课堂解疑答惑。4、跟进练习、巩固提高。四学习过程：网黄了解T视频观察、倾听T模仿练习T对比纠错T巩固练习。五学习任务:1、通过互联网+预习花样跳绳相关知识，进行前测练习。2、通过网络、下载相应微课视频并观看视频中的完整视频及动作方法介绍初步建立

3、动作表象。3、反复观看示范讲解、思考、分析模仿视频中的完整示范及分解示范以及分解动作图片、辅助练习引导等，再通过不断自主学练初步掌握体前交叉向后快速抖腕过绳”动作技能并且能够进行相应的动作展示。4、存在困惑在线沟通+录制视频带入课堂再学。六.整合点诊断与应用:1、通过网络预习相关花样跳绳的知识课前布置前测练习。2、相关网络视频出彩中国人课题导入。3、媒介图片引导学生思考预习知识。4、教师示范嫩、及动作方法图片引导学生初步了解完整技术动作方法。5、教师示范交叉抖腕特写物濒及空手抖腕+持绳抖腕视频一小知识点重点内容解决策略或方法。6、教师慢动忡濒及空手抖腕+持绳抖腕并脚跳+尝试练习视频一小知识点难

4、点内容解决策略或方法。7、学生示范视填对比练习、纠错、巩固练习。8、教师博客、教育资源网络、教师QQ等信息一提供学生适时解疑答惑的空中课堂途径。七.教学反思：本节微课，是让孩子们在互联网+的环境中课余自主学习体育技能的一种学习方式。因此教师在教学中运用互联网+电脑/手机等的应用，不仅运用视频、图片增强学生的表象记忆，而且运用网络将微课学习情况进行及时反馈共享、交流，很好地提高了学生的动脑动手能力，极大的提高了学生自主参与学习的积极性，为课堂实际教学大大的提高了效率。在两臂体前交叉向后快速抖腕（前臂内旋）绳过两脚”知识点的学习中课前利用网络进行以维相关知识的了解，再通过在线或下载到移动设备上的视

5、频循环播放、学习模仿动作技能，培养学生良好的自主学习的能力。而对于自主学习相对比较困难的孩子还可以通过老师提供的网址、QQ等渠道利用网络在线形式的空中课堂进行适时的互助学习。仍然不能解决的还可以利用学生自己已掌握的记录动作的方式将自己的动作视频带入后面的课堂学习中去交流、讨论、互助学习，大大提高了课堂学习效率。八.学习资源1、可以连接网络的电脑/手机/电子书包等（即互联网+环境中）以及相应的播放软聊天软件，并且会下载、上传相关视频等方法。2、有关网络视频出彩中国人二3、媒介图片、跳绳图片。4、教师、学生示范桃填。5、手臂交叉抖腕动作特写、慢动作视频、空手抖腕+持绳抖腕视频、空手抖腕+持绳抖腕并脚跳+尝试练习视频。6、教师引导启发式语言.