水平一（二年级）体育《快乐跳绳--并脚跳短绳》说课稿.docx

《水平一（二年级）体育《快乐跳绳--并脚跳短绳》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平一（二年级）体育《快乐跳绳--并脚跳短绳》说课稿.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、巧妙运用信息技术为教学注入新能量水平一二年级快乐跳绳各位专家、评委，上午好！我叫XX,体育教师，来自XX小学，我说课的内容是水平一二年级并脚跳短绳。教学分析：本课根据体育与健康新课程标准的基本理念，坚持“健康第一”为指导思想。跳绳作为小学体育教学的重点内容之一，深受学生喜爱。二年级的学生活泼好动，对跳绳运动有一定的了解和基础。教学目标：1、进一步学习并脚跳短绳的技术动作，激发学生跳绳兴趣。通过网络平台拓展学生知识面，加深对跳绳的了解。2、在教学中通过观看完整、分解及手、脚部动作视频演示，加深学生对并脚跳短绳技术动作概念的理解，在对比学习中快速掌握并脚跳短绳的技术动作，发展上下肢协调配合的能力，

2、从而提高跳绳水平3、学生通过观看花式跳绳视频，在老师的启发和引导下进行创编体验活动，培养学生合作和创新意识。三、教学重难点：本课教学重点是：并脚发力起跳，难点是：手脚协调配合。为了使学生更直观理解该重点动作，激发学生学习兴趣。充分利用信息技术整合多种跳绳教学资源，创设多个学习情境，引导学生思考问题问题，找出突破重难点过程中存在的不足和解决的方法。四、教学方法：1、多媒体教学一一通过观看教师完整动作视频演示，学生对并脚跳短绳有一定的了解，教师边示范，边讲解动作要领，针对重难点，通过反复观看分解动作视频加深学生对动作的理解。2、游戏与竞赛一一通过多个拓展小游戏和比赛活动，活跃课堂气氛，激发学生学习

3、热情。3、启发教学一一学生通过观看花式跳绳视频，在老师启发和引导学生思考如何能跳出更多花式；并进行创编体验活动，小组进行对比、合作学习，并将动作即时用交互电视平台展示给学生看，从而改进动作，提高跳绳水平。五、融合点：1、收集教学资源和信息，有效解决教学重难点课前指导学生通过网络收集跳绳的相关知识和拓展活动，然后进行筛选和整理。教学中紧抓本课教学重点，在完整、分解以及慢动作视频演示和指导下逐步分析、并解决问题。改变了传统教学教师反复讲解示范、学生一味枯燥练习的状况，提高了教学的效率和有效性。2、利用网络平台交流，拓展学生的知识面建立班级交流学习网络平台，学生通过分享海量资源、交流学习经验，促进学生拓展知识面，引导学生进行自己学习，通过小组合作和创新，体验更多跳绳方法，从而进一步提高了跳绳的技能，培养了学生的创新能力六、教学环境及效果：本课教学环境为带网络多媒体电视的室内体育场。通过长期的教学实践，学生的跳绳水平有了很大提高，学生通过课中、课后的网络平台和资源分享、交流平台获得了海量的信息，拓展了知识面。信息技术的巧妙运用，帮我解决了教学中的重点环节，学生通过视频、音频、图片、网络等信息技术手段更快理解跳绳技术动作，及时纠正错误动作，使体育课堂教学更高效、更具趣味性，而这些都是传统教学无法比拟的。我的说课完毕，谢谢!