日新月异的信息技术.docx

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1、日新月异的信息技术教案设计一、教案背景1,面向学生:囱中学小学2,学科:信息技术2,课时:1课时三二教学课题日新月异的信息技术1)知识与技能熟悉信息技术的进展与之间的关系,体验信息技术的进展变化。学会健康合理的使用信息技术2)过程与方法创设情景,使学生认识到信息技术与先进信息技术工具的重要性。通过图片,体验信息技术的进展变化,认识到信息技术是一把“双刃剑”,需要我们合理使用。3)情感态度价值观体验信息与先进信息技术工具的重要性。学会善意对待信息技术、健康使用信息技术。三1教材分析内容分析:在学生熟悉信息的概念特征与作用的基础上,要紧介绍信息技术的概念、信息技术的悠久历史、信息技术的进展、信息技

2、术的积极与消极影响、与如何健康合理使用信息技术。对象分析:信息技术基础(必修)课程面对的是高一年级的学生,该年级的学生思维敏捷、有一定的独立思维能力,同意知识能力较强,具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习,让他们在课堂上能够善于发现问题,分析问题,解决问题;从而提高学生的信息能力。重点:信息技术的进展史与进展趋势难点:合理使用信息技术。教学方法通过图片与视频创设丰富的学习环境,以任务驱动,合作探究、多媒体等方式激发学习兴趣。教学过程一、温故而知新在课程的开始,向学生展示两则真实的资料:信息在社会活动中发挥着重要的作用,引起了人们的高度重视。那么信息具有什么特征呢?如:卫星

3、电视-传递性,赤壁之战-真伪性,老黄历看不得一-时效性。【学生活动】:学生讨论,举例说明信息的特征。【教师提问】:红灯停,绿灯行(信息的时效性)春江水暖鸭先知(信息的传递性)玉不琢,不成器(信息的可处理性)空城计(信息的真伪性)与一则资料“2002年10月6日,一艘载有128名中国游客的越南籍游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没,船上既没有救生措施,也无法与外界联系。就在这一紧急关头,一名乘客发现自己的手机有微弱的信号,他立刻通过手机向外界发送呼救信息,与有关部门取得了联系。经多方救助,128名乘客终于获救。在整个救援过程中,这部手机成了游船与外界联系的唯一工具。”请同学们分析一下什么原因导致完

4、全不一致的结果?通过以上资料,说明了信息与先进的信息技术工具的重要性,引出信息技术的概念。新课导入:信息技术(IT)InfOrmatiOnTeChnoIogy是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递、利用过程中所使用的技术与方法。现代信息技术要紧包含传感技术、通信技术、电子计算机技术等用投影显示下面的图片(五次革命):教师活动:请同学们沿着箭头的方向观察上面的图片,发现有什么变化?能反映出什么信息?学生活动:学生观察图片,分组讨论各自的发现与发表自己的见解。教师活动:以上图片展现了信息技术的进展历程,那信息技术的进展经历了如何的历程呢?下面我们就与同学们一起共同来探究这个问题。三、信息技术的悠

5、久历史:在没有产生语言之前人是如何交流的?-肢体语言小实验:假如我们现在处在原始社会前,还没有语言。也就是处在语言产生的前期。实验规则:甲同学(扮演原始进化人,不可能说话,只会肢体动作语言、简单的叫声等)乙同学(扮演现代人,能说汉语)甲同学-看文字的意思,把它的意思传达给乙,乙同学-请乙同学根据所看到甲的动作说出其表示含义.大家注意观察,随着思想交流的文字意思的加深,甲同学用简单的肢体语言、简单的叫声等等能表达清晰文字的意思吗?第一次信息技术革命是语言的使用,从猿进化到人的重要标志语言是不能随着时空储存下来的。人们为了记录一些古代发生的情况,便发明了的方法,使得信息被得以长期储存。但往往会发生

6、这样的情况,当结绳过多时,往往自己也想不起来发生了什么情况。第二次信息技术革命文字的制造,使信息的存储与传递,首次超越了时间与地域的限制。刻在骨头上记录信息,不便于携带与大面积推广使用,只限于少数贵族群体传播使用。文字信息等刻在竹简上的,便于推广使用,但非常笨重,也不利于携带与大面积传播文化信息。历史上形容一个人的学问学富五车便由此产生的,事实上五车竹简的信息含量,远远不如现在1张光盘的信息容量。第三次信息技术革命是印刷术的发明,为知识的积存与传播提供了更为可靠的保证。1、雕版印刷术文字错了,不容易修改2、活字印刷术需要造大量活字,排版也很费时间。(毕升是活字印刷术的发明者)3、现代机械打印技

7、术体积也是非常庞大4、(电脑排版)激光照排印刷术(北大王选科学家)世界金奖至今为止被广泛使用,这是我国的骄傲第四次信息技术革命是:电报、电话、广播、电视的发明与普及,进一步突破了时间与空间的限制。第五次信息技术革命是:计算机技术与现代通信技术的普及应用,将人类社会推到了数字化时代。辨析1:有人说现在先进的信息技术出现了,古老的信息技术被替代了,甚至消亡了。如:有了电子邮件了,谁还再用信纸来来写信。你认为对吗?请举出至少2个以上的例子支持你的观点辨析2:有人说计算机技术与网络技术就是信息技术,你认为对吗?为什么?四、信息技术的进展趋势:1、越来越友好的人机界面3、较好的性价比教师活动:请同学们注

8、意观察下面的表(教材第九页的表13),并通过百度查找2012年最流行的配置单,抽查部分学生掌握情况。年份CPU主频硬盘内存显示器价格199216MHz40MIM14英寸单显8000元左右1998200MHz4.3G32M14英寸彩显6000元左右20072000MHz160GIGB19寸液晶显示器5000元左右2012学生活动:研读并总结表中反映的信息抽查学生研读的情况:从本张表你看出了什么问题?学生1:.学生2:学生3:师生小结:年份越来越来大,性能越来越来好,价格越来越来低。教师活动:总结-配置越来越好,但价格越来越低CPU是计算机最核心的部分,主频是要紧的一项性能指标。CPU的速度越快,

9、整机的性能就越高。生产CPU的三大厂家?(扩展知识)奔腾与赛扬CPU的区别?(扩展知识)根据课堂学生提出的问题,组织大家讨论并进行解决。五、合理使用信息技术教师活动:提问:在使用信息技术时,我们应该注意什么问题?引导学生分组探讨如何合理使用信息技术,我们应该做什么,不应该做什么,并与同学们分享自己的建议。小结:信息技术的大众化与人性化进展趋势,必定给我们的日常学习、工作、生活带来全面深刻的影响,我们能够憧憬美好的未来,设计美好的未来。但信息技术也有消极的一面,如日趋泛滥的信息犯罪、信息泄密、信息病毒、不健康的信息,那我们应该如何合理地使用信息技术呢?下面请同学们分小组自由讨论,提炼本小组的观点

10、,同时要有例证材料。学生活动:分组讨论,各小组进行猛烈的讨论,提炼本组的观点,同时搜索整理例证小组观点的材料。教师活动:请各小组发表本小组的观点,及有关的佐证材料,并与其它小组共同讨论各小组提出的观点。师生小结:通过刚才各小组的讨论我们应该如何合理使用信息技术?(师生共同小结)六、课堂练习:1、下列叙述正确的是()A.信息技术就是现化通信技术。B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达与应用的技术。C.微电子技术与信息技术是两个互不关联的两个技术。D.信息技术是处理信息的技术。2、信息技术要紧包含通信技术、传感技术、微电子技术与()A.医疗技术B.勘探技术C.计算机技术D.生物

11、工程技术3、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一伟大发明处于信息技术进展历程的()A.第二次革命时代B.第三次革命时代C.第四次革命时代D.第五次革命时代4、信息技术的进展趋势是()。A.大众化、人性化B.微型化C.网络化、巨型化D.多媒体化5、下面各项分别应用到哪项新的技术。电子宠物()、语音输入法()、Office助手()A.虚拟现实技术B.智能代理技术C.语音技术6、2005年8月27日,江津市两名女中学生上网被骗外地成人质,江津警方赶赴贵州,终将两少女安全拯救。从以上例子我们能够看出是由于交友不慎造成的结果,因此,我们在上网的时候应该:()。不要把自己的真实住所轻易告诉网友;不能把自己的家庭与经济情况告诉网友;不要轻信网友的情况;不要与网友轻易会面;网络太复杂、太不安全,不应该上网。A.B.C,D.七、课后拓展:利用互联网查找中学生上网的利与弊有关资料。教学反思:这节课设计的要紧目的是通过一系列的素材,让学生参与讨论活动,教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看,学生回答问题很积极、主动,课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的相互协作精神,也激发学生的学习兴趣,让他们感受到新课程改革理念的变化。通过实践题巩固这节课所学过的知识点。五、教师个人介绍省份:学校:姓名:职称:电话:电子邮件:通讯地址:

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