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1、民主生活会学校副校长六个带头对照检查材料与民主生活会会议纪要民主生活会学校副校长六个带头对照检查材料按照市教工委有关通知要求,我在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,党的二十大精神和规定篇目的基础上,开展谈心谈话,广泛征求意见建议,并认真对照“六个带头”要求,紧密结合个人工作实际,深入查摆存在问题,深刻剖析产生问题原因,明确整改方向和整改措施。下面,我作个人对照检查。一、存在的主要问题(一)带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是政治素养不够强。虽然坚持把政治建设摆在首位,自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”
2、,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但是还存在从理论维度,历史维度和现实维度把握和领会“两个确立”的决定性意义不到位的问题,政治判断力有所减弱,忙于具体事务工作,面对学校突发事件,习惯于用常规工作方法进行处理,未做到政治上分析问题,看待问题,对工作的前瞻性,预见性和主动性变弱。二是政治站位不够高。有时缺乏政治视野和全局眼光,思想观念和思维层次高度还不够。例如,对自身分管的学校业务工作缺少系统性,前瞻性研究思考,对生源。(二)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是学习抓得不紧。没有做到学习与工作“两手抓”,对理论进行系统研究和深刻领会,致使理论水平不
3、高。一年来没有深入系统地读几本党的理论知识方面的书籍,在解决具体问题时不能很好地结合理论联系实际。二是学习抓得不深。除了平时参加学校组织的集体学习外,很少自觉主动抽出时间学习,通读文章、看报纸和电视新闻多,认真坐下来研究原著少。三是指导实践不够。满足于学习了、理解了,但在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够,导致自己面对“双减”政策方法不多。对学校作为意识形态主阵地的认识不够,导致在德育教育和铸牢民族共同体意识上离上级主管教育部门要求还有差距。(三)带头坚持和加强党的全面领导方面。一是党员意识有所弱化。习惯用行政职务部署工作,不善于用组织力量推动工作,比如在生源提升、教学质量把控上
4、,不能发挥组织功能。二是组织功能发挥不够。作为学校党支部副书记,对组织生活制度落实、加强支部建设、提升组织力等方面,习惯依赖具体党务工作者,没有充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。三是民主集中制落实有所不足。坚持党内同志关系还不够,遇到急难险重问题,习惯以行政手段解决问题,在听取同志意见建议,形成建设合力上有待提升。(四)带头坚持以人民为中心的发展思想,推动改革发展稳定方面。一是教育树人的思想树得还不牢。对做好人民教育,提升人民素质的责任心和使命感还不够,在提升生源质量和数量这个制约学校长远发展的核心问题上存在等靠思想,缺乏靠前一步、主动作为的魄力。二是办好人民教育的信心还不够。主要
5、表现在面对“双减”政策时,自己预判性不够,没有充电认识到教育的核心是树人、育人,一味考虑上级要求,忽视教育主体感受。三是提升教育质量方法不多。受疫情影响,今年全年基本是采用线上教育手段进行。导致一些传统的评价方法不适用,对教学质量无法实现有效评价。(五)带头发扬斗争精神,防范化解风险挑战方面。一是标准有所弱化。完成教学指标任务的标准有所降低,在抓工作推进落实上还存在一手软、一手硬的现象。在具体工作中,还存在认为安排了即是落实了,追求形式、忽略实效,缺乏一竿子到底精神。二是创新动力不足。有安于现状、求稳、怕出问题的思想,在一定程度上缺乏闯劲、精神状态有所懈怠。对得心应手的业务抓得多一些、实一些,
6、对难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些,一些新想法只停留在心动而无行动的状态。三是主动意识不强。习惯惯性思维,缺乏破局能力。在抓好常态化疫情防控工作中,离事事带头、以上率下要求还有一定差距。没有深层次地认识到学校是教书育人的主阵地,是新时代党的治疆方略践行者、传播者,平时注重教育质量和教学成绩,忽视对教职员工的意识形态教育,导致少数人员喜欢讲牢骚话、传播小道消息和负面新闻。(六)带头落实全面从严治党政治责任方面。一是存在好人主义。干部监督管理不严格,好人主义思想较浓,对一些苗头性问题警钟敲得多,会上讲得硬,实际执行软,工作安排的多,抓日常监管相对不够,制度的执行力和约束力没有充分发挥,对干部
7、廉洁从政的日常行为规范情况的监管还不够到位。二是底线思维树得不牢。存在“说得多、做得少”的现象,廉政教育抓得不紧,多以开会、谈话的方式进行教育,方式单一、氛围不浓,惩治和预防体系建设及发挥作用不理想。三是一岗双责任落实还不够。总认为问题没发生在我单位就不管不间,存在事不关己高高挂起等心理。对上年度民主生活会上查摆的问题,自己能够认真抓好整改并建立长效机制。本人不存在信仰宗教、购买股票、基金等情况;不存在利用名贵特产等资源谋取私利、名利输送等情况;无受到组织谈话、函询、诫勉及受处分情况。二、主要原因分析.(一)理论学习不深。在学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想上不扎实、不深入,主动
8、性、规划性、系统性不足,存在头痛医头、脚痛医脚的现象,客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口,把学习当成“软指标”,没有处理好工学矛盾。对上级的重要会议、重要文件学习存在实用主义倾向,与教育系统联系紧密的内容学得相对多一些,别的方面的学习研究相对滞后,立足实际学习运用政策的能力需要着力提升。(二)党性修养不够。面对新形势、新任务、新要求,没有很好地预先预判,忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象,对严肃党内政治生活强调安排的多,但身体力行的少,在虚心听取和接受同志们和基层群众的批评建议方面流于形式,导致对一些社会不良风气、错误言论甚至损害党的形象的言行批评抵制不力。.(三)争先意识不足。对
9、照岗位职责要求,能够带领和协调好各部门工作,扎实有力地推进教育任务落实。但随着参加工作时间增加,工作环境变化,勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性有所减弱,再上新台阶的精气神不足,缺乏像焦裕禄同志那样牢记使命攻坚克难和敬业精神。三、下步整改措施一是强化“四个意识做有信仰、勤检讨的表率,自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务,强化学习感悟,保证每天自学,丰富学习内容,努力在学懂、弄通、做实上下功夫,使其成为自己从政履职的干事指南。二是敢于责任担当。做负责任、敢担当的表率,改变“等会议部署、等上级安排、等下级催问”的被动应对状态,克服“重计划安排、轻跟
10、踪问效”的漂浮作风,既抓具体,又具体抓,以最大的努力把每件事抓紧抓好;经常深入校园一线,了解真实情况,解决实际问题,推动各项教学工作有序开展。三是践行服务宗旨。做干实事、有作为的表率,把教职员工和家长学生的所思所想、所急所盼作为干事情、做工作的首要问题,主动发现问题、主动解决问题,为学校提供良好的教学环境四是坚持严于律己。做守规矩、明纪律的表率,坚守理想信念,净化“生活圈”“交际圈”“朋友圈”,从小事做起,以实际行动为教职员工作出表率。民主生活会会议纪要时间:地点:会议室会议名称:民主生活会会议出席人员:*记录:*1月*日上午,*局党组书记、局长*主持召开2022年度领导班子民主生活会情况通报
11、会,*局班子成员及各*所、局属各单位、各股室负责人、机关全体干部职工参加了会议。会议从*局领导班子民主生活会会前准备、会议召开、巩固提升民主生活会成果的意见三方面情况进行了通报。会议指出,会前通过谈心谈话、发放意见建议征求表等方式,听取了各方面意见建议,征求到领导班子原汁原味意见建议*条,梳理归纳为*个方面*条,征求到个人原汁原味意见建议*条,梳理归纳后人均*条,各班子成员虚心接受,照单全收。1月*日召开的领导班子民主生活会坚持问题导向,既找准了问题,又深挖了根源,既有红脸出汗的紧张与严肃,也有加油鼓劲的宽松与和谐,坚定了理想信念,提升了政治觉悟,提振了干事信心,是一次严肃认真、增进团结的会议
12、,达到了预期的目的。本次民主生活会得到了督导组的充分肯定,认为*局党组对此次民主生活会重视程度高,主题鲜明,重点突出,表现出四个特点:一是认识到位,会前准备工作充分;二是主题鲜明,查摆问题深刻具体;三是开诚布公,相互批评不遮不掩;四是方向明确,整改措施务实可行。同时就下一步抓好整改落实、持续转变作风、推动各项工作提出了明确要求:一要加强理论武装,筑牢思想根基;二要聚焦突出问题,抓好整改落实;三要全面从严治党,加强自身建设,抓好成果转化,推动工作落实。会议强调,局领导班子要坚持高标准、严要求,转化运用好会议成果,细化实化工作措施,探索建立长效机制,持续抓好整改落实,统筹推进当前各项重点工作。一要
13、深学笃行,加强班子政治建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,强化政治意识,压紧压实意识形态工作主体责任、书记第一责任和班子成员“一岗双责”,努力把班子锻造成为政治坚强、纪律严明的领导集体。二要压实责任,狠抓问题整改落实。结合省市督查检查反馈问题,建立整改台账,细化整改措施,明确责任人员和时限要求,以“钉钉子”精神抓好整改落实,确保把民主生活会的成效体现在整改落实的效果上。三要巩固成效,健全长效制度机制。坚决扛起全面从严治党的政治责任,坚持不懈抓好班子、带好队伍,持之以恒正风肃纪反腐,把解决问题与建立长效机制紧密结合起来,用制度固化成果并长期坚持,进一步堵塞漏洞、扎紧篱笆,坚决防止类似性、重复性问题发生。四要担当实干,全力推动高质量发展。正确处理好全面从严治党和助推经济社会高质量发展的关系,发挥*职能优势,把年度工作中典型经验的总结和今年工作的谋划以及任务完成有机结合起来,切实用心用劲,体现担当作为,努力维护社会和谐稳定,开创高质量发展新局面。