文明礼仪教案2.docx

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1、百度文库搜索小学生文明礼仪教案13篇小学生文明礼仪教案13篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺精心整理的小学生文明礼仪教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学生文明礼仪教案1小学生校园礼仪教案教学目的：1 .通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2 .通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。3 .培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

2、教学重点：1.培养学生良好的日常行为规范4 .教育学生做个讲文明，讲礼貌的人5 .了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪6 .向老师问好的礼节并加以训练7 .注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。八、诗歌朗读（课堂总结）

3、总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。道谢，感谢配合。希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。以此引入今日上课主题。（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。二、讨论问题1 .甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2 .放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3 .（如果得到的

4、回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。）同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。这说明你们都是懂礼貌的孩子。同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。你们是祖国的花朵，祖国的未来。我们就要从小做一个讲文明懂礼貌的好孩子。接下来介绍具体内容。（尊重老师，尊重同学，注意安全）尊师礼仪：1 .见老师主动问好，认识的老师前面可以加上老师的姓，说：“x老师好！”，不认识的老师就说：“老师好！”，分别时说“再见”。2 .进出校及上下楼梯给老师

5、让行。3 .上课迟到或者进办公室要喊“报告“，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。不私自打开教师电脑。4 .问老师要用“请问”，老师答后要说“谢谢”。同学礼仪：1.同学间要互相问候”你早“、”你好”可点头、招手。5 .同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语”请问“、”对不起打扰你一下“、”向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，就一起找老师。6 .尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。7 .同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。8 .尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。9

6、 .向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。10 不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。11 课余主动与同学做游戏，但要遵守游戏规则，不耍赖。其他礼仪：1 .上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊；在教室里、楼道里、走廊上不追逐打闹。2 .学会使用“请”、“对不起”、“请原谅”、“谢谢”等文明礼貌语言。四、现场演示（场景一）向同学借笔。（场景二）下楼梯时有同学被撞到了。（假如你是旁观者）（场景三）下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。（场景四）假如你看到前面有人把垃圾随手丢弃在地上，你会怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询

7、问呢？（场景六）请两个同学分别饰演老师和学生，学生向老师提问。（1+1=?）师：同学们的表演真棒，我们小学的学生的确不错。我了解到了同学们都是些懂礼貌的学生。五、抢答1 .在学校里遇见不认识的老师2 .上下楼梯时遇到老师怎么办3 .上课迟到了，怎么办？4 .如果你有事到老师办公室找老师，你会怎么做？5.六、诗歌朗诵同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早。平时互相问问好，分别再见别忘了。若求人请字先，最后别忘说谢谢。影响别人对不起，回答请说没关系。文明做个好孩子，人人夸我数第一。小学13年级文明礼仪教育的主要内容：（一）个人礼仪知道常用的礼貌用语。掌握正确的形体姿态，养成

8、良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。（二）交往礼仪能恰当、得体地称呼他人。懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。尊敬老师，尊重老师的劳动。知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。知道待客、做客的基本礼节。遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。遵守公共交通规则，不闯红灯。掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。激趣导入体验谢谢1、（CAl出示温馨和谐画面渲染课前气氛）师：刚才我们欣赏了美的画面，接下来有一位同学将给我们带来一段美的音乐，让我们一起来欣赏。（请事先准备的一个同学表演节目，同学鼓掌。）师：（问表演的同学）你表演完后说了声，你为什么表演完了要说谢谢呢？（

9、学生回答）师：（问鼓掌的学生）你们为什么要鼓掌？2、师：是呀，当别人对你鼓掌对你表示鼓励时，你要说谢谢，那么在生活中还有哪些时候还要说谢谢呢？（出示课题）（老师适时引导总结板书：服务帮助一一需要谢谢）小学生文明礼仪教案2小学生文明礼仪课教案共创和谐家庭课题：共创和谐家庭课型：小学生礼仪课教学目的：1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。教学重点：提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。教学过程：一、情境导入1、渲染学生情感。同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。（播放

10、找爸爸和世上只有妈妈好的音乐）2、引发思考，组织交流。师：听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己的想到的和大家一起分享呢？学生发言。师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。师：看到这些情景，你又想说些什么？（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。）3、情感共鸣，导入新课。师：那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢？创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。（板书课题：共创和谐家庭）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。(1)引

11、导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？(2)组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。师：在传统教育国学经典弟子规中就有这样的概括：父母呼应勿缓父母命行

12、勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面你能根据把这几句话讲解一下吗？注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。3、联系实际，讲述正确礼仪师：我们一起学习，并且知道家庭礼仪当中，最重要的是尊敬父母，关心父母,这也是对父母孝敬的一种表现，现在请大家分小组讨论一下，在家庭中还要有些什么礼仪？学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的总结,得出家庭礼仪主要还包括：主动分

13、担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在弟子规中也有相同的内容，下一节课，我们再详细的进行学习。三、总结激励在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜！相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。板书设计：尊敬父母关心父母和谐家庭主动分担家务注意个人卫生用餐礼仪待客礼仪教学反思本节校本课主要是针对学生曰常生活在家庭中的表现设计的，学生在学校里受到学校的各种制度制约，一般来说，行为礼仪方面没有太大的问题，但一到家里，所有的问题就显露出来，有些和家长的教育也有很大的关系，所以设计这

14、样的一节课，让学生懂得现在不仅仅要提倡和谐社会，和谐校园，还应当提倡和谐家庭，拥有一个和谐的家庭，可以让每一个人的心里都能够时时刻刻充满阳光。课堂教学从找爸爸和世上只有妈妈好这两首歌入手，调动学生的积极性，让学生能从歌曲中感受到父母在生活中对我们的照顾，并能从中体会到父母的辛劳。在讲课时，学生也能表达出其中的意思。在随后的图片展示中，先让学生看到现实生活中，有一些不和谐的音符出现，通过这样的图片，学生可以发现有些事情的确在身边出现过，这时，适当的提出“你希望有一个什么样的家庭生活？”这样引导出要想有一个幸福，和谐的家庭就必须要有良好的家庭礼仪。从而揭示主题。一节课上下来，整体上感觉，学生在图片

15、和弟子规的熏陶下，能够体会到家庭礼仪在共创和谐家庭中的重要性，同时，有的学生还利用下课的时间把课件中所出示的弟子规中的小部分内容抄下来，可以说他们接受了本节课所讲的主要内容。最后向学生展示家庭中的一些常见的礼仪：尊敬父母、关心父母、主动分担家务、注意个人卫生用餐、礼仪待客礼仪，然后在相亲相爱这首歌曲中结束。问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生曰快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利1 .别人帮助你时，你要说：谢谢。2 .不小心踩到别人时，你要说：对不起。3 .人家向你道歉时，你要说：没关系。4 .客人来到我家时，你要说：请进。5 .放学了，你要和老师、同学说：再见。6 .在校园里见到老师，你要说：老师，您好。小学生文明礼仪教案3活动目的：