某镇第一中学某某红色研学总结.docx

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1、某镇第一中学某某红色研学总结为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，培养学生积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种和精神，我们不能忘怀。我校决定组织了本校七，八年级的学生于某月某日开展了某某红色研学旅行的活动，研学旅行注重知识性、科学性、趣味性，为学生的全面发展提供良好的成长。由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，本次研学活动开展的非常顺利，收获了很好的教育效果，现将活动开展

2、情况总结如下：一、高度重视，加强组织保障。我校高度重视研学活动，将其视为提高学生综合素质和促进学生发展的重要途径。学校为了让学生能够深入了解中国革命历史和文化，学校提供了大量的历史文献和视频，图片资料。学校安排专门的教师团队，负责活动的组织和协调工作。班主任老师全程陪同，保障学生的安全和健康，确保活动可以顺利进行。二、广拓资源，开展红色教育。本次红色研学活动选在了某某革命旧址。某某革命旧址位于某乡某某村。某某村作为冀鲁豫边区抗战大本营，经历了血与火的洗礼。见证了边区军民同舟共济、艰苦奋斗的曲折历程，记录了边区军民在共产党的领导下不屈不挠、顽强抗战的历史。是加强和改进未成年人思想道德建设，推动学

3、校教育与社会实践相结合的重要红色教育基地。三、寓教于乐，传承红色精神。学生在研学过程中，聆听讲解员对于那段艰苦奋斗岁月的描述,观看那些带有历史印记的老照片，那些革命先烈留下的珍贵的革命文物。在邓小平、宋任穷的故居，一张张简陋的桌椅、单薄的木板床，那些看似简陋的物品，却承载了多少革命先烈的心血，那是永远不会磨灭的历史印迹！学生探索红色文化，体验生活，学习先烈精神。四、后期反馈1、为了及时总结本次研学旅行的经验，学校要求参加研学旅行的每个班学生都要写一篇研学旅行日记，由语文老师筛选出优秀作品上交学校。要求每个参加旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。2、既能寓教于乐，还能增

4、进师生感情。本次的研学旅行，让学生觉得很兴奋。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。路途中，老师言谈风趣，对学生颇为照顾，学生也活泼开朗，跟老师聊天,开玩笑。3、增强了学生安全意识和文明意识，此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点儿事故。由于组织到位，有安全预案，每次在学生离队后的集合中，带队教师都要亲自清点学生人数。另外学生自我保护意识也较强，能听从带队教师和教官的安排。此外，每到一处活动，老师都会提醒孩子们注意卫生，文明游览。通过这次研学旅行使学生们了解到了冀鲁豫革命根据地的历史，感受革命先烈为了新中国的建立抛头颅洒热血，使同学们在学习新中国发展历史的同时，积极完善自身素质，将自己塑造成当代具有知识性、活力性、创新性的学生。以更加昂扬的姿态拼搏奋斗，弘扬了革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。通过这些活动的开展，达到了预期效果，提高学生们的社会实践能力。引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。