教科版(2017)四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》测试卷及答案.docx

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1、教科版（2017）四年级下册第一单元测试卷科学（植物的生长变化）学校：班级：姓名：题号、一三四五总分得分一、填空题。（每空1分，共10分）1 .绿色开花植物几乎都是从开始新生命的。2 .选种要挑选的、的种子。3 .种子萌发先长,再长；植物的根总是向生长的。4 .花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分完全具备的花叫,缺少其中一部分或几部分的花叫O5 .凤仙花的叶具有及的作用。二、判断题。（每题2分，共20分）1 .所有的植物都是用种子繁殖后代的。（）2 .尽管种子的外部形态和内部结构有所不同，但它们都有种皮和胚。（）3 .观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。（）4 .凤仙花种子发芽时先长出

2、来的是根。（）5 .无论种子怎么摆放，它的根总是向下生长的。（）6 .植物的茎只具有支撑植物的作用。（）7 .“无心插柳柳成荫，是利用柳树的茎来繁殖的。（）8 .凤仙花有许多果实,成熟时会自动爆裂,把种子弹射出去。（）9 .既有雄蕊、又有雌蕊的花是两性花,南瓜花就是两性花。（）10 .植物生长发育所需要的养料都是农民伯伯给予的。（）三、选择题。（每题2分，共30分）1 .下列各种工具中，可以帮助我们把风仙花的种子看得更加清楚的是（）oA.放大镜B.镜子C.近视眼镜2 .种子萌发需要的外界条件是（）。A.阳光、温度、水分B.水分、空气、土壤C.水分、空气、温度3 .蚕豆种子中发育有成茎和叶的结构

3、是（）。A.子叶B.胚芽C.胚根4 .蚕豆种子的子叶俗称“豆瓣”，它的于叶的数最为（）。A.1个B.2个C.3个5 .凤仙花般在春季播种,开始生长，到了（）会开花。A.夏季B.秋季C.冬季6 .植物叶片交叉生长，伸向四面八方,主要是为了（）oA.保持植物身体的平衡B.能最大限度地吸收太阳光C.长得匀称漂亮7 .植物的茎能（）将根吸收的水分和无机盐运输到植物身体的各个部分。A.从左向右B,从上向下C,从下向上8 .农民伯伯将蜜蜂引入草莓大棚中，让蜜蜂在草莓花丛中飞舞，主要目的是（）。A.获取蜂蜜B.供人欣赏C.传粉9 .凤仙花的果实是（）的。A.纺锤形B.球形C.圆柱形10 .下列植物的花属于不

4、完全花的是（）0A.南瓜花B.油菜花C.桃花11 .根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是（）A.果实在成熟时会突然爆裂B.种子轻，带翅或绒毛C.果实有小刺或多肉好吃12 .凤仙花的果实是由（）发育而来的。A.花B.茎C.叶13 .每年的4月中旬,大街小巷经常会看到柳絮漫天飞舞的情景。柳絮是柳树的种子,它传播种子的方式是（）。A.风力传播B.水力传播C.弹力传播14 .绿色开花植物的生长一般都要经历一定的生命周期，即（）。A.种子萌发、生长发育、开花结果、枯萎死亡B.种子萌发、生长发育、枯萎死亡C.种子萌发、繁殖、枯萎死亡15.小明不小心将蚕豆种子的胚根损伤了，如果小明给这

5、粒蚕豆种子提供适宜的环境那么这粒蚕豆种子（）。A.不能发芽B.能正常发芽C.能发芽，但是发芽的速度很慢四、连线题。（共8分）1 .将下列植物的茎与其对应的分类用线连接起来。（4分）红薯的茎直立茎凤仙花的茎缠绕茎牵牛的茎攀缘茎葡萄的茎匍匐茎2 .将下列植物的器官与其作用用线连接起来。（4分）根支持植物、运输水分和养料茎吸收阳光制造养料、蒸腾水分叶发育成果实和种子花吸收水分、固定植物五、探究题。（共26分）1.我们做过“研究植物的根的作用”的实验，你有信心接受以下挑战吗？（6分）（1）在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了（）。A.让根吸收B.防止水蒸发C.为了美观（2）为了更清楚地观察到水位是否

6、发生变化，我们可以（）oA.在瓶子上做好记号B.事先测量水的质量C.大概估计一下（3）第二天我们明显观察到水位下降了，这一现象说明（）。A.水蒸发了B.水被根吸收了C.试管漏水2 .番茄富含营养，深受大家的喜爱。小明利用所学知识进行以下的探究。（14分）（1）小明对番茄花进行解剖,解剖出花瓣、花萼雌蕊、雄蕊四个部分。他可以（）解剖番茄花。A.直接用手B.使用镶子C.直接用手或使用镶子（2）根据分析，可以判断番茄花是（）0（多选）A.完全花B.不完全花C.单性花D.两性花（3）你按从外到内的顺序，对番茄花的四个部分进行排序:O（4）小明还了解到番茄种植户为了提高番茄产量会进行人工授粉,使上的花粉

7、落到的上端。只有完成传粉,植物的花才能发育成O（5）番茄果实汁多味美，小明认为番茄种子最有可能是依靠（）到远方的。A.动物传播B.水力传播C.风力传播D.弹力传播3 .小明切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎的下端浸入水中。（6分）（1）小明向水中滴入红色色素是为了（）。A.为茎和叶提供营养B.让实验现象更明显C.没有作用（2）一段时间后,小明将这段茎横切，她发现（）。A.横切面全被染红了B.横切面的一部分被染红了C.横切面没有被染红（3）这个实验能证明植物的茎具有（）作用。A.运输水分B.支撑植物C.制造养料六、简答题。（6分）科学小组在种植凤仙花时，我们获得了如下数

8、据：（6分）生长时间/周123456789101112植株高度/厘米2514243441475256596161请根据凤仙花植株高度变化折线图，找出凤仙花植株高度变化规律。（至少写2条）答案一、填空题1.种子2.饱满没有受过伤3.根茎和叶下4.完全花不完全花5.吸收阳光蒸腾水分二、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.X三、选择题1.A2.C3.B4.B5.A6.B7.C8.C9.A10.A11.B12.A13.A14.A15.A四、连线题。(共8分)1.将下列植物的茎与其对应的分类用线连接起来。(4分)凤仙花的茎一缠绕茎牵牛的茎攀缘茎2.将下列植物的器官与其作用用线连接起来。(4分)根、支持植物、运输水分和养料茎二一吸收阳光制造养料、蒸腾水分叫一发育成果实和种子花一I1I、吸收水分、固定植物五、探究题1. (1)B(2)A(3)B2. (DB(2)AD(3)花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊(4)雄蕊雌蕊果实(5)A3. (I)B(2)B(3)A六、简答题从第2周开始快速长高。从第11周开始高度基本不再变化。(合理即可)