教科版三年级下册科学第3单元《太阳、地球和月球》测试卷及完整答案【精品】.docx

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1、教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1 .如图所示，在光屏上会看到的是（）。A.火焰的像B.小球的影子C.火焰的像和小球的影子2 .观察从地平线驶来的船只时，我们总是先看到它的（）。A.船身B.船头C.整条船D.桅杆3 .太阳和月球的共同点是（）。A.都有黑子B.都有环形山C.都是球体4 .阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最（）。A.长B.短C.一样5 .下列关于光源、遮挡物、屏三者之间的位置关系正确的是（）。A.光源位于遮挡物和屏之间B.遮挡物位于光源和屏之间C.屏位于光源和遮挡物之间6 .关于月球的特征，下

2、面说法中正确的是（）。A.月球上有氧气 发光B.月球表面有环形山C.月球会7 .元宵节（农历正月十五）是我国的传统节口，下列属于这天的月相是（）OA.上弦月B.下弦月C.满月8 .十六世纪，首次带领船队完成环球航行的航海家是（）。A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和9 .产生影子需要的条件是（）。D.以上A.光源B.遮挡物C.光屏都需要10 .地球的天然卫星是（）。A.月球B.太阳C.太阳和月球二.填空题（共10题，共46分）1.环形山的形状大多是（）形，有单个的，有几个（）在一起的，也有（）的，有的直径不足1千米，有的直径能达到几百千米。2 .上午，太阳方向在东，影子方向在（），下午，太阳方向在（）

3、,影子方向在（），说明影子方向与太阳方向（）O3 .生活中，手影游戏主要是改变影子的（）特点。4 .第一个进入太空的人是（），第一个登上月球的人是（）,中国进入太空的第一人是（）。5 .利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验，其中手电筒模拟的）,木圆柱模拟的（6 .我们用（）图来比较太阳和月球的相同和不同。7 .物体影子的长短、方向随着光源的（）、（）、的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源的（）有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的（）有关。8 .收集和选用与地球有关的图片和（）时，要判断资料的科学性，收集的图片应当是（），文字资料是可以被（）的。如果无法判断，可以请老师帮助。9

4、 .我们通过制作地球（）海报，更能充分全面地认识地球。10 .1609年，意大利的伽利略用望远镜观测月球，并绘制了第一幅月面图。现在，我们用人造卫星就可以拍摄月球照片，月球表面的地形特点是布满大大小小的（）。三.判断题（共10题，共20分）1 .地球富含液态水是孕育生命的重要原因之一。（）2 .观察月相变化的时间应该按照农历日期进行。（）3 .太阳、月球大小看起来差不多，实际上太阳比月球大很多很多倍。（）4 .地球卫星图上白色的表示云朵。（）5 .一天之中，同一物体的影长是相同的。（）6 .我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。（）7 .环形山是月球上特有的地貌。（）8 .遮挡物离

5、接收影子的屏越近，产生的影子越大。（）9 .1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后他们又回到了出发地，证明了地球是球体。（）10 .由于观察的角度不同，所以我们看到的月相亮面大小、方向也就不同。（）四.连线题（共1题，共3分）1.请将实验材料与模拟对象连一连。大小不同的球托盘和细沙不同大小的坑月球表面不同大小的陨石大小不一的环形山五,填表题（共1题，共8分）1.填表题。小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。月球直径大约是地球的（)o月球体积大约是地球的（)o月球质量大约是地球的（）0月球引力大约是地球的（六.简答题（共5题，共29分）1.收集和选用与地球有关的图片和文字资

6、料时，有哪些资料来源？2 .一天中，阳光下物体的影子长短一直相同吗？为什么。3 .先往一个大的塑料盆中装2厘米厚的沙子。再从20厘米高的地方向塑料盆中扔一些大小不一的玻璃弹珠，然后取出玻璃弹珠，观察玻璃弹珠下落形成的坑的形状。再把沙子弄平，从50厘米高的地方向塑料盆中扔一些大小不一的玻璃弹珠，然后取出玻璃弹珠，观察玻璃弹珠下落形成的坑的形状。你认为从多少厘米高的地方向塑料盆中扔玻璃弹珠，玻璃弹珠下落的速度更快？4 .制作以地球为主题的海报，应该如何选取资料？5 .观察地球仪，记录我们的发现。七.材料题（共1题，共12分）1.阅读下面的材料回答问题。建设太空城在20世纪七八十年代航天站起步和发展

7、的时期，一些科学家乐观地认为，在航天站的基础上很快就会建设太空城，凭借密闭生态循环系统和丰富的太空能源，太空城将自给自足地独立发展，以达到向太空移民的目的，描绘出了一幅人类融入太空的美好景象。人类融入太空要解决的基本问题是阳光、空气、水和食物的供应、辐射防护以及重力适应等。为此美国普林斯顿大学的奥尼尔博士设计了“奥尼尔三号岛”，此岛的总体外形像两把并列张开的没有伞衣的大伞。伞柄是两个巨大的圆筒，直径6500米，长32000米，为居住区，可容纳百万人。在圆筒四周对称设置四面玻璃窗，窗外是盖板，盖板内侧是阳光反射镜，合上盖板，遮住阳光，里面是黑夜；盖板张开，阳光反射镜将阳光折射进圆筒，里面就是白天

8、。调节盖板的张角，可以控制阳光的强度。整个太空城是一个巨大的密闭生态循环系统，可以解决空气和水的循环供应问题；食物供应则由设置在伞盖边缘的一个个农牧业舱室解决，将众多的舱室调节成不同的春夏秋冬季节轮回，使任何时候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供应。辐射防护则可由居室的金属结构外壳解决。为了解决重力问题，在两个居住圆筒之间有传动带相连，使它们以两分钟一圈的速度旋转可产生与地球重力相当的人造重力。太空城的能源则由太阳能解决。通过阅读，太空城要解决的基本问题是（）、（）、（）和（）辐射防护以及重力适应等。八.综合题（共3题，共22分）1.按时间顺序将下列关于人类认识地球是球体的证据排序。人类进入太空，从太

9、空观察地球。1519T522年，麦哲伦船队环球航行成功。在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身。月食时，地球投射到月球表面的影子是圆形。按时间顺序排列：（2 .小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。经过实验，数据记录如下表。实验序号质量m/a体积Vcm5下落高度h/cm坑的深度d/cm20

10、7.5502.6207.5603.5207.5705.0202.57011.3201.87012.4607.57014.6857.57015.9请你分析实验数据，并回答下列问题。(1)由三组数据可得：(2)由()三组数据可得:“月坑”的深度与流星的质量有关。(3)通过三组数据可得:3 .请你设计一个实验方案，证明地球是球形的。参考答案一.选择题1. C2. D3. C4. B5. B6. B7. C8. B9. D10. A二.填空题1 .圆；挤叠；大环套小环2 .西；西；东；相反3 .形状4 .加加林；阿姆斯特朗；杨利伟5 .太阳；物体6 .维恩7 .位置；方向；距离；形状8 .文字资料；实

11、拍的照片；查验9 .主题10 .环形山三.判断题1. 2. 3. 4. 5. X6. X7. 8. X9. 10. 四.连线题1.如下：大小不同的球球表面托盘和细;夕二y不同大小的陨石不同大小的坑大小不一的环形山五.填表题1 .四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.简答题1.资料可以来源于科学书籍，也可以来源正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。2 .不是一直相同，因为太阳高度角不同，影子的长短和方向都会发生变化。3 .从50厘米高的地方向塑料盆中扔玻璃弹珠，玻璃弹珠下落的速度更快。4 .答：确定资料来源一判断资料的科学性f比较资料一选用资料5 .地球仪都是正球体，横线表示纬线，竖线表示经线。地球仪上的颜色分别有蓝色、绿色、黄色、棕红色、白色、红色以及黑色。七.材料题1.阳光；空气；水；食物供应八.综合题1.2 .“月坑”的深度与流星的下落高度的有关。；“月坑”的深度还与流星的体积有关，体积越小，“月坑”的深度越深。3 .材料：地球仪、纸做的小船、火柴棒。步骤：(1)在纸做的小船上插一根火柴棒当作桅杆。(2)让船在地球仪上模拟航行。(3)观察船进港时，发现先看见船只的枪杆，再看见船身；观察船出港时，发现船只的船身先消失，然后枪杆才消失。