教科版三年级下册科学第3单元《太阳、地球和月球》测试卷含答案（研优卷）.docx

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1、教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1.端午节那天我们可能看到的月相是（2 .2019年12月26日，一场日环食奇观现身天宇，这是本年度最后一次日食天象。关于观看日食，以下说法正确的是（）。A.我们不能用肉眼直接看太阳，因为它太亮了会灼伤视网膜B.我们可以用肉眼直接盯着看太阳C.我们可以用望远镜观看看日食3 .月球表面环形山形成的主要原因，科学界比较公认的假说是（）。A.月球表面隆起B.陨石撞击形成C.火山爆发形成4 .首次登上月球的国家是（）。A.美国B.中国C.俄罗斯5 .要记录太阳和月球的相同点和不同点，我们通常可以用（）。A.韦恩图B.折线

2、图C.气泡图6 .元宵节（农历正月十五）是我国的传统节日，下列属于这天的月相是（）OA.上弦月B.下弦月C.满月7 .原始的地球与现在的地球相比，（）。A.一样大B.小得多C.大得多8 .地球上的光和热都来自（）。A.太阳B.月球C.地球内部9 .一天上午9点，小明测得一棵大树在阳光下的影子长10米，一小时前测得的大树的影子会（A.大于10米B.不变C.小于10米10 .地球的形状是（A.正圆球体B.椭球体C.立方体二.填空题（共10题,共38分）L我国第一颗人造月球卫星的名字叫（）一号。2 .如下图所示，将用铅笔做的简易口影观测仪放在阳光下。一天中铅笔影子的）都要发生变化。3 .“日出而作，

3、口落而息”人们最早的计时单位是（），根据物体在阳光下影子的变化规律，先人们制作了（），我国在使用日暑时应该朝向（）。4 .地球是太阳系中的一颗（）。5 .很久很久以前，绝大多数人认为天是（）的，地是（）的。6 .上午8点时，在阳光下一根5厘米长的木棍，它的影子朝向（），2个小时后影子朝向（），长度变（）。7 .太阳最高时影子最（），太阳位置最低时影子最（）。8 .月球是（）唯一的天然（）。9 .月相实际上就是人们在（）上看到的月球被（）照亮的部分，由于观察的角度不同，所以看到的月相的亮面大小、方向也不同。10 .比较两种物体的相同点和不同点，可以用（）进行比较。三.判断题（共10题，共20分）

4、L月亮只在晚上才能看到。（）2 .影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。（）3 .产生影子只要有光源就可以了。（）4 .地球仪上的蓝色代表海洋。（）5 .我国古人十分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空中的运动变化。（）6 .因为我们生活在一个平面的大地上，所以生活的大地应该是方的。（）7 .在我国，从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置是由东到南再到西的。（）8 .通过数格子比较陆地和海洋面积的大小，结果是十分准确的。（）9 .同一个物体一天中影子在阳光下，方向、长短都会变化的。（）10 .制作海报时，要锻炼自己的独立能力，任何时候都不能求助老师和家长。（）四.连线题（共1题，共5分）1.连线

5、题。通过核聚变产生光和热有面积广阔的月海太阳有丰富的液态水和空气地球有动物和植物生存月球会产生黑子和耀斑五填表题（共1题，共8分）L填表题。小芳想制作月球档案卡,请你帮助她一起完成。月球直径大约是地球的（)o月球体积大约是地球的（）。月球质量大约是地球的（）0月球引力大约是地球的（六.简答题（共5题，共26分）1.在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律?2 .影子是怎样产生的？3 .一个月内，月相变化规律是什么？4 .古代的人们是通过哪些现象推测地球是球形的？5 .太阳的位置与影子的变化有什么关系？.材料题（共1题，共12分）1.阅读下面的材料回答问题。建设太空城在20世纪七八十年代航天站起

6、步和发展的时期，一些科学家乐观地认为，在航天站的基础上很快就会建设太空城，凭借密闭生态循环系统和丰富的太空能源，太空城将自给自足地独立发展，以达到向太空移民的目的，描绘出了一幅人类融入太空的美好景象。人类融入太空要解决的基本问题是阳光、空气、水和食物的供应、辐射防护以及重力适应等。为此美国普林斯顿大学的奥尼尔博士设计了“奥尼尔三号岛”，此岛的总体外形像两把并列张开的没有伞衣的大伞。伞柄是两个巨大的圆筒，直径6500米，长32000米，为居住区，可容纳百万人。在圆筒四周对称设置四面玻璃窗，窗外是盖板，盖板内侧是阳光反射镜，合上盖板，遮住阳光，里面是黑夜；盖板张开，阳光反射镜将阳光折射进圆筒，里面

7、就是白天。调节盖板的张角，可以控制阳光的强度。整个太空城是一个巨大的密闭生态循环系统，可以解决空气和水的循环供应问题；食物供应则由设置在伞盖边缘的一个个农牧业舱室解决，将众多的舱室调节成不同的春夏秋冬季节轮回，使任何时候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供应。辐射防护则可由居室的金属结构外壳解决。为了解决重力问题，在两个居住圆筒之间有传动带相连，使它们以两分钟一圈的速度旋转可产生与地球重力相当的人造重力。太空城的能源则由太阳能解决。通过阅读，太空城要解决的基本问题是（）、（）、（）和（）辐射防护以及重力适应等。.综合题（共3题，共29分）1.综合题。用手电筒照射木圆柱，观察影子的变化。（先改变光的照射角

8、度，再改变木圆柱的摆放位置）（1）当手电筒在木圆柱上方照射时，看到的影子在木圆柱的（2）当手电筒在木圆柱左侧照射时，看到的影子在木圆柱的（）。（3）当手电筒在木圆柱的正上方位置时，改变圆柱体的摆放位置，影子的形状也会随之（）。（4）我们发现:影子的位置与光源的（）有关。影子的形状与所照射物体的（）有关。2 .小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小

9、球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。经过实验，数据记录如下表。实验序号质量m/a体积Vcm5下落高度h/cm坑的深度dcm207.5502.6207.5603.5207.5705.0202.57011.3201.87012.4607.57014.6857.570l.9请你分析实验数据，并回答下列问题。（1）由三组数据可得：（2）由（）三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。（3）通过三组数据可得：（）。3 .实验名称：模拟制造环形山实验材料：细沙、托盘、大小不同的球实验步骤：1 .把（）平铺在托盘里。2 .从高30厘米的地方，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。

10、3 .从高60厘米的地方，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。实验现象：在步骤2中，（）球留下的坑比较大，且深度比较深。步骤2和步骤3相比，从高（）厘米的地方，大球留下的坑更大，深度更深。实验结论：环形山是由天体撞击形成的。撞击月球的天体体积越（）,环形山越大，反之越小。从离月球越（）的地方撞击，环形山越大，反之越小。参考答案一.选择题1. A2. A3. B4. A5. A6. C7. B8. A9. A10. B二.填空题1.东方红2 .长短；方向3 .天；口唇；正南4 .行星5 .圆；方6 .西；西（或西偏北）；短7 .短；长8 .地球；卫星9 .地球；太阳10 .维恩图三

11、.判断题1. X2. 3. X4. 5. 6. X7. 8. X9. 10. 四.连线题1.如下：通过核聚变产生光和,次一一有面积广阔的月海太阳有丰富的液态水和空气一地球有动物和植物生治:月球会产生黑子和耀斑五.填表题1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.简答题1 .早上太阳从东方升起时，影子在西方，中午影子在正北方向，下午影子在向东方移动。同时，清晨和傍晚影子最长，中午影子最短。一天中阳光下物体的影子的方向是随着太阳方向的改变而改变的，影子的方向总是和太阳的方向相反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时（正午）影子最短，太阳位置最低时（清晨和傍晚）

12、影子最长；上午影子由长逐渐变短，中午最短，下午影子逐渐由短变长。2 .影子的产生需要光源、遮挡物、屏（能够呈现影子的物体，如墙面、地面等），并且遮挡物要在光源和屏之间。3 .月相是变化的，变化是有规律性的。上半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。4 .（1）在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。（2）月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。5 .阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中位置的变化而变化的，太阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。七.材料题1.阳光；空气；水；食物供应A.综合题1 .下方周围；右侧；改变；照射角度；摆放位置2 .“月坑”的深度与流星的下落高度的有关。；“月坑”的深度还与流星的体积有关，体积越小，“月坑”的深度越深。3 .细沙；大；60；大；远