教学设计安全用电.docx

《教学设计安全用电.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计安全用电.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第六节平安用电教学目标知识与技能：1、了解人体触电的类型，知道触电是发生最普遍，也是危及人生命最严重的用电事故。2、预防触电，让学生了解常见的违规操作。3、掌握根本的触电急救方法。过程与方法：通过多媒体教学，直观教学法感知平安用电的重要性情感、态度与价值观：通过平安用电的学习，增强知识转化能力，技术的意识，在实践过程中，培养科学态度和人文关心。重点难点重点：触电类型和预防触电的方法难点：平安用电的意识内化，生活中建立起用电平安的意识教学准备多媒体课件，图片，演示实物教学设计教师活动学生活动设计意图创设问题情景教师演示：插座上面插满了大功率的用电器，问学生这样做平安么？思考并答复，不平安，亦容易

2、发生用电事故激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力，和平安的意识进行新课一、回忆旧知教师提出问题：1、电是怎样产生的？2、电压、电流和电阻的知识点？3、电的分类及电线的颜色？二、新知导学引导学生观看违规操作导致触电的新闻报道播放PPT课件，让学生了解触电的类型及危害引导学生看教材资料，了解不同的触电类型的名称及原理，并发表自己的看法请同学们思考除了电击以外还有哪些和电危害有关的伤害？三、预防触电防止触电是平安用电的核心，怎样才能防止触电呢？我们先来观察图片：标准的电气安装示意图（播放PPt）在生活当中，往往有些人不学生根据不同的问题，进行交流讨论，及时的答复以下问题看图3-40、4看42,思考,

3、触电有哪几种类型？触电的原因是什么？得出结论：直接或间接接触相线学生思考并交流讨论：电击会造成外伤；雷击事故；岸电事故；电磁辐射事故；电路事故；剩余电荷事故稳固学生的知识，让学生自己提炼知识，内化于心培养学生分析归纳能力充分调动学生的思维能力和阅读资料的能力；培养学生的学习兴趣，举一反三的科学态度让学生有标准的意识，认真注意用电平安，存在着许多的用电平安隐范，例如以下操作：(ppt)在这些不标准的操作中，同学们，你们有没有曾经做过这样的危险的事情四、平安用电考前须知通过观察，为防止触电事故的发生，保证平安用电，就要在实际工作和生活中注意以下事项：(PPt播放)提醒学生要养成良好的用电习惯，对于

4、用电平安不良的行为要及时的改正通过查阅资料，找出根本的触电急救方法五、平安电压教师提出问题：用手捏住一节干电池的两极，你有没有不舒服的感觉？为什么？引导学生看教材资料，了解不同大小的电压用途教师向学生介绍人体的平安电压，并介绍生活和生产中的电压各个国家不同的民用电的电压值学生观看课件，认识到正确操作的重要性学生答复学生自己总结，并小组讨论，做到学以致用小组讨论，得出结论：电流大小实验说明：通过人体的电流超过8mA时，有强烈的麻痛感超过30mA时，感到剧痛，甚至神经麻痹，呼吸困难，有生命危险。不高于36V的电压为平安电压的态度理论联系实际，在生活中注意平安用电学会生活中的触电急救方法帮助学生区分平安电压课堂小结人体触电类型生活中应如何平安用电？发生触电事故时如何急救？梳理知识养成整理知识的习惯布置作业随堂练习板书设计第六节平安用电常识一、人体触电类型单相触电、两相触电、跨步电压触电二、预防触电三、平安电压不高于36V的电压