教学设计.docx

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1、学会打电话教案一、活动目标由于时代在进步,电话越来越普及,作用也越来越大,但小学生由于年龄小,打电话不注意礼貌用语,对电话也不是很了解。通过本次活动:1、使学生了解打电话时,说话有礼貌,简洁明了,能准确表达自己的想法。2、学会用各种方法打不同的电话。3、认识几个特殊的电话号码,并懂得在一些危险的情况下怎样打电话求助。二、活动重难点1、分组合作:讨论任务的解决方法,并提出最佳方案。培养学生合作完成任务的精神。2、模拟各种情境,针对各种突发的情况,做到随机应变。培养学生在生活中发现问题,通过讨论体现集体智慧解决问题的能力。3、学会使用通过电话,进行远距离情感交流。培养学生与家人朋友时常交流情感。三

2、、学情分析五年级学生对于电话这个生活用品已有一定的了解,但对于生活中发生的各种突发情况不能做到随机应变。这节课能系统的让学生在享受打电话乐趣的同时,愿意表现自己的情感、学会打电话的基本方法和礼貌用语,并在活动过程中渗透讲文明懂礼貌的思想,能体现人与人之间的情感交流。四、活动过程(一)、认知生活中常用的物品1、谈谈电话的使用。2、回顾平时打电话的步奏。学生发言,教师总结。3、通过观看视频,了解不当的通话过程,会造成不好的影响。4、学生总结通话时应注意的事项。在完整表达自己目的的同时,通过电话传递情感,并渗透讲文明懂礼貌的思想。(二)、情境表演用三种情境模拟,让学生充分体验不同的情况如何应对。1、

3、约同学周末去花博园看风车展。2、给班主任老师打电话请假。3、朋友聚餐打电话叫外卖。学生分组讨论,并表演。注重培养学生合作的能力,在合作中发现问题,并交流解决。在面对不同情况,设计情境表演形式,让学生在模拟的情境中,发现问题,针对问题,集体讨论提出解决方案。(三)、了解特殊号码的使用1、认识特殊号码,并了解他的功能。2、什么情况,需要拨打紧急电话。3、拨打紧急电话求救,需要注意哪些事项。紧急求助电话不但给人民生活带来了方便,而且带来了安全保障。然而,学生年龄小,经验少,了解和运用求助电话的意识不强,因此遇到不安全因素时,容易受到伤害,造成不良后果。针对这种情况,我设计了以下教学活动,旨在增强学生的防范意识和安全意识,让学生逐步学会自救自护。牢记特殊号码,遇到紧急情况,不慌张,拨打紧急电话求救。并嘱咐学生,特殊电话不能为了好玩随便拨打,否则就是违法。思考如何拨打紧急电话求救。(四)、活动总结总结电话的使用方法,正确使用电话是生活的必要,在紧急情况下能正确使用电话求救,保护好自己。同时让学生了解电话还是一种传递情感的一种工具。任务:课后打电话问候自己的亲朋好友。

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