小学信息技术五年级下册大单元整体作业设计（43页）.docx

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1、小学信息技术五年级下册大单元整体作业设计一、作业设计说明元业标单作目元习标单学目单元内容及教材分析设计背景单元作业整体设计思路6 .单元小测试4.缤纷的校园剪一、作业设计说明基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第二学期电子工业出版社精彩童年我展示单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称1多彩的童年时光2快乐的家庭生活3丰富的班级活动4缤纷的校园剪影5难忘的社会实践6单元作业设计背景“双减”是本年度的热门词，也是高频词。从教育部到省、市、县，己出台了许多“双减”政策文件，“双减”究竟要怎么减？各地都在埋头研究，作为一线学校，我们也在摸索，也在寻找适合自己学校的一套行之有

2、效的方法。作业是课堂教学活动重要环节之一，是学生巩固知识、提高能力的有效途径和教师检查教学情况的有效手段。教师布置合理、适当的作业不但可以激发学生的兴趣，巩固学习效果，还可以帮助老师了解学生，为教师对课堂效果的反思提供帮助。由于信息技术课是一门新兴课程，注重实践操作，且一节课一般只能占用十到十五分钟的讲课时间，剩余时间都留给学生当堂完成作业或练习，让学生在操作实践中不断发现问题、分析问题、解决问题，所以作业的设计在信息技术教学中显得尤为重要。单元内容及教材分析单元学习内容分析教材地位作用重难点精彩布件我展示本单元通过制作多媒体作品，认识了PowerPoint软件，掌握了在幻灯片中添加文本、图片

3、、自选图形和音视颜等素材的方法，并能根据主题，合理地对素材进行编辑、美化。同时.，在欣赏与创作作品的过程中，感知多媒体作品的特点及其在生活中的应用。遵循新课标理念，要用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题：用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。通过参与POWerPOint滨示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进步提高他们的审美能力以及创新能力。重点：会在幻灯片中用文本框，插入、修改图片，插入艺术字，会在幻灯片中插入自选图形，并对自选图形进行调整和设置。会在幻灯片中插入声音和视频，并调整视频的

4、大小。难点：感受PoWerPOim软件和它强大的功能，产生创作的兴趣。单元学习目标1、通过浏览、欣赏PoWerPoint作品，认识PoWerPoint窗口的组成。2、通过书写“快乐家庭的家庭生活”，掌握文本框的插入和设置方法。3、通过设计班级、学校活动宣传幻灯片，掌握图片和自选图形的插入和设置的方法。4、通过展现社会实践活动，学习声音和视频的插入方法，并能调整视频的尺寸大小。单元作业目标作业类型介绍作业有益于提高学生的操作水平和创新思维，是培养学生信息素养的有效方式，要根据学生的认知水平与个性化差异进行分析研究，设计出有个性化的作业，寻求突破。1.邀味性的作业设计教发学生的潜能，2.多层次的作

5、业设计达到教与学的有效交流，3.设计与实际生活相关的实践性作业,4.综合性的作业设计培养学生解决问题的综合能力。作业评价介绍信息技术作业是需要在课堂中完成的，学生在完成作业的同时教师现巡视指导，在学生做作业的时候进行指点，或者把未完成的作业展示给所有的同学来评点，对学生的作业有着立竿见影的作用。学生在完成作业的过程中，教师对学生的作业进行及时的评价指导，让学生得到反馈。评价结果及利用以学生提交上来的电子作业的质量为依据设置等级评价标准，即把每一个学生的作业按照完成的程度分为3个等级：A,B,CA学生的作业表现可作为典范。B学生能够完成各种任务。C学生的进步是明显的，但并不能充分地完成各种任务。

6、即当学生作业完成认真（针对多媒体作品）或作业完全正确（针对选择、填空等基础题）时，就能得到A；当作业完成质量一般时，给予B；当作业不上交或是完成不认真时，则给予C。展示优秀作业，当学生看到自己作业变成了一个优秀的成绩时，很多同学都会有小小的成就感的，让学生得到鼓励。单元作业设计思路课堂实操课前预习基础性练习二、课时作业第三单元第1课时多彩的童年时光学情分析本课的教学对象是小学五年级学生,他们在前面已经学习了一些软件的使用，积累了一定的计算机操作技能,特别是前期Word软件的学习使用。Word与Powerpoint同属Office系列软件,界面相似,甚至很多基本操作都一样,有了Word的基础,学

7、生就很容易学习PowerPoint,课堂上略加引导，即可实现知识的巩固和迁移。重点、难点重点：(6打开与保存演示文稿。(2)初步认识Powerpoint软件的界面组成。(3)播放演示文稿,感受PowerPoint软件功能。(4)修改演示文稿中的文字信息。难点：(1)通过PowerPoint与Word窗口的比较,认识PowerPoint窗口。(2)切换查看幻灯片的方法。(3)感受PowerPoint软件功能。学习目标(1)认识PowerPoint软件。(2)了解软件窗口的主要构成。(3)感受演示文稿的功能。作业说明本节作业类型：* 课前预习作业* 课中实操练习* 基础性课时作业* 拓展性课时作业

8、* 作业评价作业评价与反馈(学生填写)作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。第三单元第1课时多彩的童年时光课前预习作业姓名作业时间5分钟日期1.打开PoWerPOint多媒体软件，了解窗口界面。2.完成后思考问题：PowerPoint多媒体软件的窗口界面与Word文档的窗口界面有什么异同？设计意图：检测预习效果，并回忆上学期学的知识，检验学生的掌握程度。可以激发学生寻求解决问题的方法。课中实操练习1.说出或实操播放幻灯片和退出幻灯片的方法?2.完成作品分析表。“多彩的童年时光”作品分析0作品的组成由一张幻灯片组成作品的内容口封

9、面页目录页内容页口封底页作品的素材口图片口文字口音频口视频口动画与Word小报相比，多媒体作品的优点有:3、修改文字写感受，并保存。设计意图：课前教师让学生查看幻灯片，提前了解窗口界面有什么特点，学生及时查阅书籍或讨论，以此来完后作业。培养学生的观察能力、探索精神和实践能力，以及相互协作能力。（二）拓展性作业1.打开文件夹，放映“红领巾伴我成长”、“科技小报”等作品，说说你最喜欢那个作品。讲述喜欢的原因。设计意图：把所学知识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新和实践能力,培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。2.欣赏“刻舟求剑”作品，分析其中的元素和内容，并在第6张幻灯片中填写自己的

10、心得。设计意图：培养学生的观察能力、探索精神和实践能力，促使学生能通过旧知向新知迁移，锻炼相互协作能力。裁剪处学生作业完成评价表姓名完成时间课题第三单元第1课时多彩的童年时光作业评价填写内容：认真作答，是否流畅作答，按时完成等自我评价ABC师友评价综合评价说明：A:作业完成流畅、无障碍。B:独立能完成80%及以上，其余部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。C:大部分需要借助课本、其他资料或师友的帮助才能完成的。设计意图：对自己的学习情况进行评价，促进学生有目的地复习巩固。第三单元第2课时快乐的家庭生活学情分析本课的教学对象是小学五年级学生,才开始接触Powerpoint教件,兴趣浓

11、厚。再加上之前已经学习了Word中关于文本框的使用方法,通过知识迁移,可以很快地掌握PowerPoint软件中文本框的使用方法,所以本节课在操作上,对学生来说难度不大。重点、难点重点：,屋演示文稿中插入新的幻灯片。(2)插人文本框,并在文本框中添加文字。(3)修改文本框的位置和格式。难点：(1)了解幻灯片的版面需要合理布局。(2)能合理地修改文本框的格式。学习目标1 .知识与技能(1)在演示文稿中插入新的幻灯片,并切换成合适的版式。(2)插入文本框,并能在文本框中输入文字。2 .过程与方法(1)能够联系以前的知识探索学习文本框的相关知识。(2)以美化幻灯片为目的来修改文本框的相关格式。(3)调

12、整文本框的位置和格式与方法。3 .情感、态度和价值观(1)培养爱父母、爱家庭、爱生活的思想情操。(2)激发审美情趣,培养信息素养。作业说明本节作业类型：* 课前预习作业* 课中实操练习* 基础性课时作业* 拓展性课时作业* 作业评价作业评价与反馈(学生填写)作业量多少，难易程度，答题用时多少，知识点涵盖是否全面，是否有机械重复性，是否具有层次性，批改是否及时等。第三单元第2课时快乐的家庭生活课前预习作业姓名II作业时间I5分钟I日期1、打开PoWerPoint多媒体软件，了解文本框设置属性。2、思考问题：PowerPoint多媒体软件中的文本框与Word文档中的文本框功能是否类似?设计意图：检

13、测预习成果，同时再回忆文档中的文本框功能设置，借鉴到多媒体软件中是否适用。课中实操练习1、插入空白幻灯片和选择幻灯片版式。2、(1)插入文本框(2)在文本框中输入文字“我的快乐家庭”并设置文字格式。(3)将文本框调整到合适的位置3、设置文本的边框线条线型和颜色、文本框底纹设计意图：本部分内容难度不大,可以保持学生的学习热情。让学生学会用以前的学习经验来学习新知识,对学生以后自主学习有极大的好处。让学生自主探究任务,可以帮助学生养成看书认真全面的习惯。按自己想法修改提高兴趣,布置练习,加强巩固新知。要让学生明白,设置文本框的目的是“美化幻灯片”，培养学生的审美意识。课后作业姓名作业时间15分钟作

14、业目的巩固所学知识、提升综合能力（一）基础性作业1、打开“快乐的家庭生活ppt”文件，为第3张幻灯片的照片添加文字说明。（效果图如下）快乐的动I设计意图：学用结合，巩固知识，培养能力。（二）拓展性作业1、打开“少先队知识问答.PPt”文件，添加相应内容。三女件 Ei S * = C t+E X- 圜囿后“贴贴afffHB灯版式 WAsissnr4n三开Qjl会史专拿W三J(KJ检-：-二二兰KJB_=,:费*.三二Zf二匚；,：;17-c设计意图：把所学知识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新和实践能力,培养学生的审美情趣，提高学生的信息素养。2、在第1题的基础上插入空白幻灯片，完成第2张。（文字效果自主创新，但要美观合理。）设计意图：让学生明白，设置文本框的目的是“美化幻灯片”，培养学生的审美意