小学《我是电脑小画家》课题研究结题报告材料.docx

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1、文山州中小学生研究性学习课题研究结题报告课题名称：我是电脑小画家所属科目：综合实践活动课课题主持人：课题参与人：胡顺凯张荣富段昌丽刘德宇段达强课题涉及年级：四年级所在学校：辅导教师：()O研究人员所属学校盖章：县(市)教研室盖章:目录主件部分一、申报书1二、研究实施方案5三、结题报告8附件部分四、过程性支撑材料（一）开题报告小结12（二）综合实践活动任务分配表14（三）查找资料活动记录15（四）资料查找汇报21（五）综合实践活动绘画作品24（六）研究心得体会30（七）结题报告37（八）综合实践评价表42（九）综合实践手抄报48（十）综合实践荣誉证书49五、课题研究过程图片资料50文山州中小学生

2、研究性学习课题研究申报书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）课题名称：我是电脑小画家研究科目：综合实践活动课课题主持人（学生人）：课题参与人（学生不得超过10人）：段昌丽刘德宇段达强胡顺凯张荣富刘德宇人员所属年级：四所在学校（全称）：指导教师（不得趣过2人及联系电话）：研究人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章:课题研究注意事项和课题研究申请书填写说明1、遵循“问题即课题”的选题原则，选择研究问题时注意“小”、“实”、“新2、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究的方

3、法。如在”水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究”这个课题的表述中，研究对象是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。当然，这三点的顺序可灵活运用。3、课题申请书主要回答为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。4、课题申请材料一式2份。5、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。一、研究活动简要情况和打算（包括问题的发现、研究内容与步骤、人员分工）1、问题的发现，随着时代的发展与进步，很多新兴技术不断的产生。比如数字化，信息化，智能化等等。其中我们生活和工作中运用最为广泛的就是信息化技术。对于农村的我们来说，

4、家庭收入都比较低，家长无力购买电脑，家用电脑普及程度太低，巩固练习不够，我们能接触到电脑都只有学校的信息技术课，而信息技术课时每周仅为一节，除去期中、期末复习停课和节假日休息，实际教学时数一学期不过16节左右，这样就大大减少了学习的机会，减少了我们的操作练习时间，降低了学习的效果。我们渴望获得更多的电脑知识，为此，我们利用课余时间去巩固探索电脑知识，从而开展了这个课题研究。通过开展本课题研究，可以达到三个方面的目标：（1）通过电脑绘画的学习，普及我们的电脑技术知识，提高我们信息素养，并使我们能正确、有意义地使用计算机。（2）电脑绘画活动能培养我们的创造才能和动手操作能力，丰富了我们的现实生活。

5、（3）将电脑画板中各种工具功能与我们富有生动形象的想象力与创造力联系起来，从而使电脑绘画发展成我们创造潜能的现代化教育平台。2、研究内容与步骤：（1）研究内容 .回顾WindOWS画图软件的使用方法。 .用windows画图软件制作出图画。（2）实施步骤：（一）准备阶段（2021年5月10日至5月17日）1 .组建课题组指导教师：、课题负责人：课题组成员：段昌丽段达强胡顺凯张荣富刘德宇2 .进行相关电脑绘画知识回顾。3 .做好电脑操作等相关准备（二）实施阶段（2021年5月18日至6月30日）1 .课题组成员收集相关计算机绘画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研

6、究中需要的软件知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。2 .课题组成员收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。3 .运用计算机相应的绘画软件，让课题组成员将想象、创造、与表达的情感相互融合，让我们在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。（三）总结阶段（2021年7月1日至7月15日）1.电脑绘画设计成果展示，交流绘画心得，对研究活动进行总结。2 .撰写结题报告。3 .接受有关专家的评估验收。3、人员分工：课题组成员和段达强收集相关计算机绘画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研究中需要的软件

7、知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。课题组成员刘德宇和段昌丽收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。课题组成员胡顺凯带领同学进行编辑创作，分别制作出自己的作品。由组织轮流展示活动作品，交流电脑绘画的体验。由张荣富撰写结题报告。二、研究预期成果预期成果：运用计算机相应的绘画软件，让课题组成员将想象、创造、与表达的情感相互融合，让我们在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。三、外出（或涉及安全隐患）安全措施课题组成员在做调查及实际操作的过程中安全使用电及电脑，需耍注意人身安全。四、指导教师评估（侧重评估研究实施过程的科学

8、性、可行性、创新性）,并提出指导性建议在本次社会实践活动中，通过构建“观摩一操作一创作”的活动模式，确立“上机操作一修改一操作”的方法，课题组成员在指导教师带领下，对电脑画图知识的学习，然后进行上机实践操作，不断对自己的作品进行修改，把孩子内心的美好情感和丰富的创作力，描绘自己心目中美好事物。通过这种循环、不断的操作模式，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满趣味性的活动中，增长知识。整个实施的过程具有科学性和可行性，但在实施的阶段尽量做到全面、完整。我是电脑小画家课题研究实施方案2021年5月，在指导老师高老师和杜老师的耐心指导下，课题组成员认真学习了麻栗坡

9、县教育体育局关于转发进一步抓好中小学综合实践活动课程及研究性学习活动的通知，根据通知要求及课题研究选题指南，加上老师的指导，课题组成员决定选取我是电脑小画家这个课题。为了能按时按量的完成课题研究，我们特制定如下实施方案。一、课题研究的意义随着时代的发展与进步，很多新兴技术不断的产生。比如数字化，信息化，智能化等等。其中我们生活中工作中运用最为广泛的就是信息化技术。对于农村的我们来说，家庭收入都比较低，家长无力购买电脑，家用电脑普及程度太低，巩固练习不够，我们能接触到电脑都只有学校的信息技术课，而信息技术课时每周仅为一节，除去期中、期末复习停课和节假日休息，实际教学时数一学期不过16节左右，这样

10、就大大减少了我们学生的操作时间，减少了学习内容，降低了学习效果。与国家教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）的规定相差甚远。我们渴望获得更多的知识。为此，我们利用课余时间去巩固探索电脑知识，而开展了这个课题研究。二、课题研究的目的通过开展本课题研究，可以达到三个方面的目的：（1）通过电脑绘画的学习，普及我们的电脑技术知识，提高我们信息素养，并使我们能正确、有意义地使用计算机。（2）电脑绘画活动能培养我们的创造才能和动手操作能力，丰富了我们的现实生活。（3）将电脑画板中各种工具功能与我们富有生动形象的想象力与创造力联系起来，从而使电脑绘画发展成我们创造潜能的现代化教育平台。三、课题研究内容1

11、.回顾WindoWS画图软件的使用方法。2 .用windows画图软件制作出图画。四、课题研究过程（）准备阶段（2021年5月10日至5月17日）1 .组建课题组指导教师：、课题负责人：课题组成员：段昌丽段达强胡顺凯张荣富刘德宇2 .进行相关电脑绘画知识回顾。3 .做好电脑操作等相关准备（二）实施阶段（2021年5月18日至6月30日）1 .课题组成员收集相关计算机绘画软件知识，走进图书馆、计算机室，广泛搜集电脑绘画的相关资料，对课题研究中需要的软件知识进行梳理。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。2 .课题组成员收集优秀作品并讲解相关工具的使用方法及绘画作品所需的编辑技巧。3 .运用计算机

12、相应的绘画软件，让课题组成员将想象、创造、与表达的情感相互融合，让我们在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。（三）总结阶段（2021年7月1日至7月15日）1 .电脑绘画设计成果展示，交流绘画心得，对研究活动进行总结。2 .撰写结题报告。3 .接受有关专家的评估验收。五、外出安全措施课题组成员在查找资料及实际操作的过程中合理用电及电脑，并注意防火、防漏电措施，注意人身及物品的安全。课题小组二。二一年五月十七日文山州中小学生研究性学习课题研究结题报告课题名称：我是电脑小画家所属科目：综合实践活动课课题主持人：课题参与人：段昌丽刘德宇段达强胡顺凯张荣富刘德

13、宇课题涉及年级：四年级所在学校：辅导教师：研究人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章:文山州中小学生研究性学习规划办制一、研究思路为了解和掌握电脑绘画的基本知识，我们的实践课题研究采用了回顾、书本查找、网络查询的方式收集有关WindoWS画图软件的知识，通过观摩优秀电脑绘画作品、实际上机操作等多种实践研究方式，在实践过程中，亲身体会电脑绘画带来的优势与乐趣，通过鼠标的点击、拖拉、移动等方式，把我们内心需要表达的思想活灵活现地表达出来，我们重在过程、重在参与，激发创新精神，培养实践能力，积极开展电脑制作活动。我们确定了三个方面的研究内容：一、共同回顾WindOwS画图软件，以便大家接下来的活动设计

14、从windows画图的基本工具功能开始循序渐进的展开。二、以小组为单位，运用计算机相应的绘画软件，将想象、创造、与表达的情感相互融合，让大家在电脑这个空间领域中尽情地想象，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。三、成果展示，交流电脑绘画设计经验。这项研究的主要目的是通过直观的实践活动，既能满足我们的好奇心理和探究心理，将电脑画板中各种工具功能与学生身份的我们富有生动形象的想象力与创造力联系起来，从而使电脑绘画发展成我们创造潜能的现代化教育平台，也使只知书本知识的我们大开眼界，增长知识。二、结题确认事宜我（们）确认课题研究已结束，可以结题。我（们）确认所有材料属实。我（们）完全服从评审

15、委员会的各项决议。课题主持人签名：指导教师代表签名：2021年9月28日2021年9月28日三、研究总结性报告为了解和掌握电脑绘画的基本知识，我们的实践课题研究采用了回顾、书本查找、网络查询的方式收集有关WindOWS画图软件的知识，通过欣赏优秀电脑绘画作品、实际上机操作等多种实践研究方式，在实践过程中，亲身体会电脑绘画带来的优势与乐趣，通过鼠标的点击、拖拉、移动等方式，把我们内心需要表达的思想活灵活现地表达出来，我们重在过程、重在参与，激发创新精神，培养实践能力，积极开展电脑制作活动。在指导老师的帮助下，由、段昌丽、段达强、胡顺凯、张荣富、刘德宇六位同学组成的“我是电脑小画家”综合实践课题小组。我们通过近两个月的努力，圆满完成了综合实践任务，现总结如下。一、综合实践设计的预期成果阶段成果：巩固Windows画图软件的知识与欣赏优秀电脑绘画作品最终成果：运用WindoWS画图软件，用我们独特的画笔描绘出富有童真、富有创造的作品。二、主要成果在这次综合实践研究中，我们实践小