扎根教育献青衣默默耕板筑师魂.docx

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1、扎根教育献青衣，默默耕板筑师魂有人说，教育是一项长期而复杂的工程，不可能一蹴而就；也有人说，教育是一场静静的耐心守候，不能急于求成。教育是什么呢？我认为，教育是慢的艺术，就像养花一样，慢慢养、慢慢看，静待花开。题记某某某，现任某县某镇某学校某科教师兼班主任。中小学某级教师，本科学历，中共党员。从教多*年来，因教育教学成绩突出，她多次获得县教学标兵、县优秀教师、县优质课一等奖等荣誉。在教育核心素养的成长道路上，某某某始终坚持加强学习、勤练技能。在加强学习方面，她积极订购、阅读专业书籍来加强自身理论学习。中小学学数学名师名课经典篇等专业书籍，是她办公桌、床头边的“常客”。通过与名师“对话”，她认识

2、到，有效教学不应只关注学生获得了多少知识与技能，而要以促进学生的全面、持续和谐的发展为最终目标。她还结合班级实际认真思考，创新游戏教学等教学方式，高效利用课堂的45分钟。除了看书，她还虚心向其他教师请教，主动邀请其他教师听自己讲课，积极参加各种教研活动，在教学上做到有疑必问，弥补自己在教学上的不足，不断改进教学工作。在勤练技能方面，某某某主动参加“青蓝工程，拜师学艺，每周她至少听两节其他老师的课；积极参加各类各级观摩课、优质课评比活动，用实践来磨砺、提升自己的教学水平。丰厚的专业理论素养和学思结合的课堂实践，让某某某在教育教学工作中逐渐成长起来。在课堂上，她特别注意调动学生的积极性，充分考虑每

3、一个层次学生的学习需求和接受能力，坚持采用多媒体辅助教学，制作各种有趣教具，坚持撰写教学后记，学生们都喜欢上她的课。她曾多次获得县教学优质课一等奖、高效课堂赛课一等奖、信息技术融合优质课一等奖等荣誉。作为一名党员教师，某某某“实”字当头、“干”字为先，关键时刻能够挺身而出，服务大局。因毕业班比其他年级压力稍大些，不仅要学习新课，还要复习前阶段所学内容，迎接毕业会考。另外，现在学生中不乏进入叛逆期的学生，也会让毕业班班主任整天“闲”不住。去年9月，“交给你，我放心”，校长的一句话和党员的责任担当,让她又一次接手毕业班班主任。而那时，某某某已身怀六甲数月。一个成绩落后的班级，学生学习习惯、行为习惯

4、都存在诸多问题,想要短时间内扭转“乾坤”，需要班主任付出极大的精力和努力。每天早上不到7点，某某某就已经进入教室“陪着”学生早读；中午放学，她继续指导个别学生完成当天的背诵任务；匆匆吃过午饭，她又早早来到班里辅导学生完成作业；下午放学后，还会给个别学困生单独辅导。一整天，她就像一个陀螺，不停地在学生中间转着。疫情期间，学生停课在家，在家庭、孩子、学生之间，她毅然决然的选择了学生。无论再累再忙，学生的网课从未落下一节，每一节都认真对待。直到生产前一天，她依旧坚持着给学生上网课；两周后，她又开始了网上教学。耕耘不辍，秋实可期。每当看到学生们取得优异的成绩、成长道路上又迈出坚实的一步时，她总会露出欣

5、慰的笑容。在日常教学和班级管理中，某某某不仅积极从爱心与教育班主任工作创新艺术100招教育智慧从哪里来一一点评100个教育案例等专业书籍中汲取理论素养，还善于虚心向老教师请教管理经验。每当有学生状态不好时，她都会及时发现问题，与学生沟通、问其原因，与家长进行联系，家校共商促进学生向着明亮那方健康前行。某某某曾教过这样一位男生，他不仅学习成绩落后、行为习惯较差，还有一些不良爱好。通过与学生谈心和家访，她得知孩子是一个留守儿童，父母常年外出打工不在家，爷爷生病住院，奶奶瘫痪坐轮椅，他整天跑出去玩。某某某联系孩子的母亲对孩子进行开导，在她有的放矢的引导下，努力发现和开发他潜在的优秀品质，只要他有好的

6、表现，立即表扬，帮他树立起自信心。每当这名男生学习中遇到困难，她总是耐心为之解答。在生活上，她也给予了他无微不至的帮助。就这样，一句句鼓励话，一件件暖心事，一张张小奖状在这无尽的爱的感召下，这名男生渐渐变了，变得懂事了，变得有上进心了。几年前，当某某某在刚接手的毕业班级第一次上课时，发现一名学困生没有带课本，便将自己的课本放在了学生的面前，同时用手指着教材与这名学生一起朗读。因为这名学生学习基础较差，跟不上大多数同学的节奏。但某某某明白，这名学生已尽全力。朗读结束后，她在班上点名表扬了他，并让全班同学给了他鼓励的掌声。这名学生胭腆的脸上，露出惊喜之色。之后，某某某的每一节课上，他都能端端正正地坐在那认真听课。这些学生的转变给了某某某很大的感触，使她明白：要在学生的缺点中发现优点，用爱回护着学生的那一点光,总有一天学生会照亮深爱着他们的世界。丹心热血沃新花，不负韶华写新篇。多年来，某某某创造出把一届届“落后班”教成“先进班”的教育奇迹，所任教学科的教学质量检测成绩多次荣获全镇第一名。今后，她将牢记商人使命，争做“四有”教师，在教育教学的基层一线发挥光与热，在平凡的岗位上再续华章。