学校2023年党支部抓基层党建工作述职报告十.docx

《学校2023年党支部抓基层党建工作述职报告十.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校2023年党支部抓基层党建工作述职报告十.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、学校党支部抓基层党建工作述职报告大磊镇中心学校党委：根据安排，现将2023年抓基层党建工作情况报告如下,请予评议。一、履职情况一年来，一是认真组织全体教师进行政治业务和师德师风学习4天、组织教师观看师德师风警示教育视频和学习违反师德师风典型案例6次，制定党支部学习计划1份，组织集中学习6次、教职工廉政教育会议3次、廉政党课2次、思政课3次、爱国主义教育专题活动2次、主题党日12次、个别党员谈心谈话10人次，征集和认领完成师生“微心愿”10个，查摆基层组织问题清单4个，制定整改措施10条。修订完善学校章程1份。二是召开少工委换届选举大会1次，召开学校教代会1次。三是组织“六一”儿童节、趣味运动会

2、、劳动节等活动4次。四是按照上级要求组织师生开展创“平安校园”和“绿美校园”工作，均初步验收通过。五是认真开展好“五红”党建工作。学校通过开展红歌传唱、红色故事宣讲、讲好老山英雄故事等一系列活动，使红色文化进课堂，红色思想进师生头脑，提升学生的爱国主义教育。六是“文以载道”读书会把“唱红色歌曲、守红色底线、学时代先锋模范”贯穿活动始终。七是评选推荐镇级优秀党务工作者1人，优秀共产党员1人；镇级教育工作先进集体1个。八是组织学生参加镇级鼓号队比赛，荣获二等奖。二、必答题推进情况（一）党组织在落实教育高质量发展三年行动计划中发挥作用情况（义务教育优质均衡和学前教育普及普惠b党支部在落实教育高质量发

3、展三年行动计划中，发挥引领和战斗堡垒作用。围绕义务教育优质均衡发展评估标准及指标说明评估指标，进行专题研究3次，自检自评2次,找出教室、计算机、图书室、食堂等面积不足5条，研究制定“一校一案”1份，制定补齐弱项短板措施5条。党支部组织开展教学质量分析会2次，学校党政班子深入随堂听课60次。参加青蓝同辉技能大赛教研活动2次，培养骨干教师和学科带头人2名。（二）落实中小学校党组织领导的校长负责制改革促进教育质量提升情况。学校在党支部的领导下，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持立德树人教育思想，制定各种激励机制和教学管理制度。一是学年初根据各教师的专业特长、管理经验等安排任课教师和班主任，从而达到事半

4、功倍的效果。二是抓好教育教学常规管理。三是引导党员教师发挥模范带头作用，通过“亮身份树能力、亮承诺树作风、亮形象树业绩”的做法，强化责任担当，增强过硬本领，做好本职工作，力求达到“让学生满意、让家长满意、让社会满意”的办学总目标。四是执行结对帮扶工作制度。具体做法是每一位党员带一位普通教师、教学骨干教师带教学成绩靠后的教师、优班带差班、优生带学困生等。五是围绕云南省事业单位工作人员考核办法、文山州教育体育系统师德师风建设考核方案、大磊镇高级教师考核方案、大磊镇职称申报方案和州、县教育高质量发展三年行动计划，评出履职考核优秀2人，师德考核优秀13人。六是带头抓好教育教学，教学成绩名列前茅,202

5、2至2023学年期末测试教育教学成绩荣获县级一、二、三等奖16人次，镇级一、二、三等奖10人次。比如2023年春季学期五年级语文、六年级语文和道法荣获全镇第一名，一年级、五年级、六年级数学分别荣获全镇第二、三、二名等。三、存在的问题及原因我校全面落实从严治党主体责任和党组织领导下的校长负责制工作取得了明显成效，但还存在一些问题。一是学习理论不够深入，学习形式缺乏创新；二是党建工作与业务工作深度融合不够，存在重行政轻党建的现象。三是党建工作思路和方法创新不够，思想理念不新。四是学校教学设备老化。五是部分教师政治站位不高,思想认识不足。只注重教育教学，对上级分配下来的社会工作采取应付了事的态度，导

6、致完成质量差、不及时上交的现象。六是部分教师教学方法单一，教学手段传统。问题存在根源：一是部分教师学习积极性不高，知识陈I0;二是政治站位不高，政治理论学习不深入；三是办公经费不足，工作开展困难；四是大局意识淡薄，服务意识不强,工作责任心差；五是部分教师缺乏爱心、责任心、事业心。四、下步工作打算（一）狠抓“一个建设”：即党支部组织建设。进一步深化廉政建设，提高党员干部的廉洁自律意识；加强职业道德建设，增强党员率先垂范、勤奋敬业、爱岗奉献的精神，真正发挥党支部的战斗堡垒作用。（二）建好“两支队伍”：一是抓好党员干部队伍。从抓学习，促思想观念转变入手，抓好党员干部队伍的思想、作风、能力建设，增强凝聚力和战斗力；二是抓好普通教职工的教育、管理和监督，通过师德建设增强教职工的职业道德和政治素养。（三）从严从实抓组织生活。严格按照镇中心学校党委的统一安排，落实“三会一课”、“主题党日”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、报告工作等基本制度。（四）从严从实抓党员和教师的教育管理发展工作。采取原原本本学、突出重点学、结合自身实际学等方法，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,引导党员牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。