劳动卫生与环境卫生学硕士研究生培养方案.docx

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1、劳动卫生与环境卫生学专业硕士研究生培养方案一、培养目标1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观，遵纪守法，品行端正，作风正派,具有良好的敬业精神和科学道德。2、掌握本学科、专业坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握现代实验方法及技能，具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的交流能力。3、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文文献及撰写论文。4、具有健康的心理、体魄和高尚的道德情操。二、研究方向1、职业卫生学2、职业病学（尘肺、职业中毒等）3、卫生化学4、职业流行病学三、学

2、习年限与时间安排1、学习年限：三年2、学习时间安排：第一学年第一学期学习学位课程，第一学年第二学期至第三学年学习专业课和专业英语，进行必要环节培养、科学研究或临床实践，以及学位论文研究。四、课程设置和学分要求1、必修课（1）公共必修课公共必修课学时学分自然辩证法概论181中国特色社会主义理论与实践362英语（含读写、听力）1806计算机医学实用技术402医学统计学603医学文献检索与利用301.5临床流行病学（临床专业必修）301.5科研思路与方法学201（2）专业必修课专业必修课学时学分专业课1005专业英语4022、选修课医学免疫学301.5分子生物学概论301.5统计分析软件SPSS应用

3、201专业选修课12专业选修课223、专业课（专业英语）（第二学期完成）（1）职业卫生学研究方向：职业卫生与职业医学（2学分）、卫生法规与监督学学分）、分子毒理学基础（2学分），合计5.0学分。（2）职业病学研究方向：职业卫生与职业医学（2学分）、流行病学（2学分）、医学诊断学（1学分），合计5.0学分。（3）卫生化学研究方向：卫生化学（2学分）、环境卫生学（1学分）、职业卫生与职业医学（2学分），合计5.0学分。（4）职业流行病学研究方向：流行病学（2学分）、分子毒理学基础（2学分）、社会医学（1学分），合计5.0学分。专业课基本要求：各研究方向硕士生从第一学年第二学期开始，在导师指导下学习

4、上述专业课，2学分的专业课不得少于40学时，1学分的专业课不得少于20学时，学习方式可以讲课、答疑、质疑、技术培训、专题讲座等方式进行。通过专业课学习，硕士生应掌握专业基础理论知识，熟悉专业先进技术，结合中外文文献的查阅，了解学科的发展趋势及现状。第二学期统一组织考试，考试形式为笔试。专业外语基本要求：各研究方向硕士生从第二学期开始，在导师指导下学习相关专业外语知识，学时数不得少于40学时，学习方式可以文献资料阅读、文献资料翻译、专题讲座等方式进行。通过专业外语学习，硕士生应掌握本学科所需的常用专业词汇，熟练阅读本专业的英文资料，撰写英文摘要。外文资料总阅读量应不少于1520万英文词，并写出1

5、0篇左右的文献摘要、综述。能对本专业的资料进行汉英互译，要求正确表达思想，无重大语言错误。翻译应达到正确表达思想，无重大语言错误。具备一定的英语口语水平，能用英语介绍本专业的基本知识及本人研究方向和课题研究进展情况。考试形式为笔试。4、学分要求研究生课程学习实行学分制，应修学位课程学分不少于30学分。研究生课程成绩合格者(60分为合格)，方能取得相应的学分。考试成绩一律采用百分制记分。硕士生应在指导教师指导下，根据本专业的培养方案确定所修课程，并列入个人培养计划。五、必要环节1、文献阅读与综述各研究方向的硕士生应主要阅读以下与本专业方向有关的经典著作、专业文献，通过阅读大量的中外文文献，应完成

6、不少于2篇的书面综述报告。(1)职业卫生与职业医学孙贵范，主编，人民卫生出版社，第七版，2012年(2)职业卫生与防护陈沅江、吴超，主编，机械工业出版社，2009年(3)化学毒物危害与控制周志俊，主编，化学工业出版社，2007年(4)卫生化学郭爱民，主编，人民卫生出版社，2007年(5)毒理学基础王心如，主编，人民卫生出版社，第六版，2012年(6)现代毒理学E.霍奇森，主编，科学出版社，第三版，2011年(7)环境卫生学杨克敌，主编，人民卫生出版社，第七版，2012年(8)流行病学詹思延，主编，人民卫生出版社，第七版，2012年(9)临床职业病学赵金垣，主编，北京大学医学出版社，第二版，20

7、10年(10)职业病鉴定与处理庄洪胜，主编，中国法制出版社，2012年（三）中国劳动卫生职业病杂志(12)中华预防医学杂志(13)中国公共卫生杂志(14)环境与健康杂志(15)工业卫生与职业病杂志(16) Occupationalandenvironmentalmedicine(17) Journalofoccupationalandenvironmentalhygiene(18) Toxicologyandindustrialhealth(19) Internationaljournalofoccupationalandenvironmentalhealth(20) Occupational

8、medicine2、学术活动为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，各研究方向要采取措施鼓励研究生参加本专业的国内外学术活动，为研究生营造良好的学术氛围，增强对科研的兴趣，提高分析和解决问题的能力。学术活动为2学分，计入总学分。主要采用两种方式：(1)参加学术讲座或学术讨论会：1学分参加学院或医科院组织的学术讲座：0.1学分/次参加省级以上学术会议：0.2学分/次(2)综述报告或研究进展报告：1学分要求研究生在读期间参加综述或课题报告4次，其中至少在学科或医学研究生论坛报告1次。在本学科参加综述或研究进展报告：0.3学分/次在省级以上学术会议综述或报告：0.6学分/次参加学

9、术活动情况作为硕士生一项考核内容，并由导师详细填写山东省医学科学院劳动卫生与环境卫生学专业硕士研究生参加学术活动情况检查记录表。3、实验室基本技能(临床基本诊疗技术)的培养(1)职业卫生学：从第一学年第二学期开始，硕士生在导师指导下学习劳动卫生与职业医学实验技术。通过实验基本技能的学习，硕士生须掌握职业危害因素的识别、检测技术及一般操作程序，熟悉本专业前沿实验技术，结合学位论文的设计，了解科研设计以及所涉及的实验技能。(2)职业病学：从第一学年第二学期开始，硕士生在导师指导下学习职业病临床诊断与治疗、化学品急性中毒救治技术。硕士生须掌握职业病临床基本诊疗的基础知识和技能，结合学位论文的设计，了

10、解科研设计以及所涉及的实验技能。（3）卫生化学研究方向：从第一学年第二学期开始，硕士生在导师指导下学习劳动卫生与环境卫生学实验技术。通过实验基本技能的学习，硕士生须掌握气相色谱仪、高效液相色谱仪、原子吸收光谱仪等大型仪器设备的一般操作程序，掌握化学毒物的采样、检测技术及一般操作程序，熟悉本专业前沿实验技术，结合学位论文的设计，了解科研设计以及所涉及的实验技能。（4）职业流行病学研究方向：从第一学年第二学期开始，硕士生在导师指导下学习流行病学研究的基本技能。通过基本技能的学习，硕士生须掌握常用流行病学调查、统计处理方法，熟练掌握一种常用统计软件的操作应用，熟悉本专业前沿实验技术，结合学位论文的设

11、计，了解科研设计以及所涉及的实验技能。第四学期组织考试，职业卫生学和卫生化学研究方向的硕士生考试形式为实际操作及现场问答；职业流行病学研究方向的硕士生考试形式为统计软件实际操作及现场问答，导师指导小组需详细记录考试内容。职业病学研究方向的硕士生考试形式为笔试。该项考核成绩合格可获5学分，并记入总学分。六、中期考核为保证研究生培养质量，硕士生实行中期考核制度。中期考核应在第四学期结束前完成，具体考核办法按医学与生命科学学院硕士研究生中期考核暂行办法执行。七、学位论文1、学位论文工作是劳动卫生与环境卫生学硕士生培养的重要组成部分，是衡量硕士生培养质量的重要标志，是毕业和授予学位的主要依据。硕士生应

12、根据导师研究方向及承担科研项目情况，选择有重要应用价值的课题，并具备科学性、创新性、可行性，避免低水平重复，学位论文要有新见解。2、硕士研究生在充分阅读文献的基础上，应于第二学期在研究室（临床科室）范围内进行论文开题报告和论证。开题报告和论证通过后，方可确定学位论文研究题目，填写研究生课题研究计划书，经导师、培养单位负责人签署意见批准后，正式开展论文研究工作。3、硕士研究生应至少用两年的时间从事科学研究并完成学位论文。4、学位论文须在导师和指导小组的指导下由研究生独立完成，参与大课题研究者可将本人为主完成的部分整理成学位论文。在论文研究工作期间，培养单位应对论文研究进展情况进行定期检查。5、为

13、保证学位论文质量，论文研究工作必须有一定的工作量，学位论文文字叙述部分应在2万字左右。6、研究生在论文答辩前应作为第一作者在国内外公开出版的学术刊物上发表与本人研究方向有关的论著不少于一篇。第一作者署名单位应为“山东省医学科学院（或所属单位的规范全称）”和“济南大学山东省医学科院医学与生命科学学院”并列第一。文献综述和论文摘要不计其内。7、硕士学位论文按照中华人民共和国学位条例和医学与生命科学学院硕士学位授予工作细则要求组织评阅答辩。八、应修总学分及学分计算研究生毕业前应修满37学分，其中研究生学位课程不少于30学分，实验室基本技能（临床基本诊疗技术）培养5学分，学术活动2学分。九、培养方式与方法培养方式应充分发挥导师负责与指导小组集体培养相结合的方法，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制，注重更多地采用启发式、研讨式的教学方法。职业卫生学、职业病学、卫生化学、流行病学研究方向的硕士生培养应加强社会实践活动，应深入生产第一线，取得研究的基础资料。各研究方向还应注重硕士生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力、创新精神与能力的培养。