快乐读书吧(实录).docx

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1、快乐读书吧【教学目标】1.产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容。2 .初步学会看书的封面,能从封面大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。3 .会制订阅读计划,养成良好的阅读习惯,做到爱护图书。4 .感受课外书的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学重难点】初步学会看书的封面,能从封面上大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。【教学准备】1.教师:录制圆圆读书的视频片段;一只会飞的猫的封面、目录页、共读内容、阅读计划等2.学生:一只会飞的猫一书。【教学时间】1课时(机动)【教学过程】一、走进儿童故事1.谈话导入小朋友们好,你们喜欢童话故事

2、吗?这节课我们一起走进快乐读书吧,读读童话故事,去享受读书的快乐吧!板贴课题:读读童话故事2 .引导交流:当我们拿到一本新书,你们会做什么呀?预设:每次拿到书,我都要看看书的封面,找找书名和作者。3 .过渡谈话:是呀,我们拿到一本新书,首先可以通过看封面,获得一些信息。今天老师带来一本书,请你仔细观察封面,说说从封面上你知道了什么。二、学习阅读封面1.出示一只会飞的猫,请同学们仔细阅读这本书的封面,你获得了哪些信息呢?预设L从封面上,我知道了这本书的书名是一只想飞的猫。预设2:这本书的作者是陈伯吹。封面上的插图真漂亮!上面画了一只可爱的小猫在捉蝴蝶。4 .学生发言,教师适时归纳、小结:一本书的

3、封面可以告诉我们很多信息呢!如果你们能像他们一样,拿到新书的时候,读一读书名和作者,看看封面上的插图画的是什么,这样就能让我们对这本书有更全面的了解。其实每本书的书名常常提示了书的内容。请你读读书名,看看插图,展开你丰富的想象,猜一猜故事的内容吧!预设L我看到图片中的小猫在非常努力地捕蝴蝶,但是蝴蝶会飞,怎么也抓不到,这时它就想了一个办法让自己飞起来,这样就可以抓到蝴蝶了。预设2:我看到小猫身上有一件蓝色的披风,我猜小猫想要变成超人,从高处跳下来,来抓蝴蝶。预设3:书名是一只想飞的猫,我猜故事一定讲了小猫想了哪些办法让自己飞起来。师:这几位小朋友都是看封面的书名和插图,猜测了故事内容,你们可真

4、厉害!板贴:看封面,猜故事今天老师还带来了另外两本书,请小朋友来玩一玩连连看的游戏吧!仔细观察封面,把对应的书名和作者连起来。相信你们都连对了吧!5 .出示小鲤鱼跳龙门、“歪脑袋”木头桩、孤独的小螃蟹、小狗的小房子四本故事书的封面,请你选择其中一本书,说一说封面上的信息,猜一猜故事的内容。预设1:小鲤鱼跳龙门这本书的作者是金近,封面上画了几条小鲤鱼在跳跃,我猜小鲤鱼像跳高运动员一样,想方设法跳过了龙门。6 .小结:这四位小朋友都能讲清楚封面上的基本信息,并根据书名和插图猜想了故事的内容,真了不起!三、制订阅读计划,养成良好的阅读习惯1.过渡:圆圆小朋友特别爱看书,他在听了你们对书本内容的大胆猜

5、测后,已经迫不及待想要一探究竟了。你们瞧!他找来了一只想飞的猫这本书,打算分三次把这本书读完,他还特地为自己制订了阅读计划呢?阅读计划分为三列,分别是页码、时间安排以及对自己的表现评价。阅读计划示例:一只想飞的猫页码时间安排为自己点赞5-2510月1日开始-10月3日完成26-4610月4日开始10月6日完成47-6810月7日开始10月10日完成2.提问:那么每次读完书以后,我们都怎么做呢?预设:每次读完书,我都小心地把书收好,不把书弄脏!师:你们知道读完书该怎么做了吗?让我们看看圆圆是怎么做的。观看视频,看看圆圆读完书是怎么做的。3学生交流:看看圆圆的做法,你有什么要跟她说的吗?预设1:圆

6、圆记得看完书后记得把书签夹在书里,不然下次看书的时候,不知道读到哪里了。预设2:圆圆不要读完书,把书随便一丢,把书弄皱了。预设3:圆圆记得读完书,要洗好手再阅读,保持书的整洁。4 .小结:小朋友们想得可真周到啊,一听就知道你们是爱护图书的好孩子。圆圆听了你们的建议,他也知道爱惜书本了呢,我们来看看吧!板贴:爱护图书观看视频5 .过渡:圆圆不仅会制定自己的阅读计划,听了你们的建议还养成了良好的阅读习惯,圆圆为了感谢你们的帮助,她想将一只想飞的猫这本书的精彩片段分享给大家。一起来听听吧!6 .阅读交流分享观看视频,听听圆圆的阅读分享。四 .布置作业小朋友们,听了圆圆的分享,你是否也想读读这本书呢?如果你打算读这本书,你想从哪天开始读?想几天读完?课后,你也可以试着设计属于你自己的阅读计划表哦。五 .课堂小结通过今天的学习,我们知道了,每拿到一本新书,可以先看封面书名和作者,再结合书名和插图猜猜故事的内容。书是我们的好朋友,给我们快乐,我们也要学会爱护图书哦。今天的课就上到这儿,小朋友们,再见。板书设计:快乐读书吧读读童话故事看封面,猜故事爱护图书

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