初中道德与法治部编版七年级上册期末复习提纲（分课时编排）.docx

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1、七年级道法上册复习提纲第一课中学时代1 .中学时代生活对我们的成长有什么积极作用？中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学生活意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们有机会改变自己那些不够完美的形象，重新塑造一个自我。2 .新环境中，我们重新塑造自我新形象是什么样子的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。3 .什么是梦想？梦想有什么作用？梦想是对未来美好生活的愿望。梦想能不

2、断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。有了梦想，人类才能不断进步和发展。4 .少年梦想的特点？少年的或想，1个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能帮我们找到前进的方向。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。只有将个人兴趣、人生目标、社会需求和时代的脉搏结合起来，才能正确确立自己的梦想。5 .怎样才能实现梦想？少年有梦不应止学心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种坚忍不拔的生活态度。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力，也要有方法。要讲究合理规划、科学用脑、团队合作。第二课学习新天地1 .怎样正确认识学习？学习是我们的重要任务。初

3、中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所做都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点，我们终生都需要学习。2 .学习对成长有什么重要性？（我们为什么要学习？）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的动力。在学习中获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。3 .如何理解学习是苦乐交织的？学习的过程是一个苦乐交织的过程。学习中有辛苦，需要集中注意力、耗费精力和坚强的意志。学习中有快乐，当我们经历了学习辛苦，收获学习

4、成果时，内心愉悦让我们体验到学习的美好和享受。学习不仅要有兴趣，也要掌握科学的学习方法。要通过树立目标、探究方法、深入了解、收获成就等方式提高学习兴趣。4 .怎样学会学习？需要发现并保持对学习的兴趣。需要掌握科学的学习方法。要善于运用不同的学习方式。5名言口之者不如好之者，好之者不如乐之者”。启示：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“工欲善其事，必先利其器”。启示：学会学习，需要掌握科学的学习方法。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。启示：学会学习，要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己1.正确认识自己重要性。正确认识自己，可以增强信心，促进自我发展。正确认识自己，可以更好理解、宽容和善待他人

5、，促进与他人的交往。5 .如何正确认识自己我们可以通过哪些途径来认识自己？从生理、心理、社会等方面来认识自己。通过自我评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。6 .怎样正确对待他人的评价？他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。正确对待他人评价的方法有：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。7 .我们应如何接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。包括优点、不完美、性格、过去、现在等。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。8 .我们应如何欣赏自己？要欣

6、赏自己的独特、优点、努力，和为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵丰富的人。9 .怎样做更好的自己？学会接纳与欣赏自己。要扬长避短。需要主动改正缺点。需要不断激发自己的潜能。在和他人共同生活中不断成长，更在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。10 怎样更好地激发自己的潜能？珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；积极合作，与他人共同完成任务.广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；第四课友谊与成长同行1 .进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？交往范围扩大了，朋友

7、圈也扩大了，交往内容更丰富了；交往更加深入，朋友关系更加密切。2 .如何评价“朋友越多越好”？这个观点错误。朋友并非越多越好。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好。朋友并非越多越好。我们应多结交正直、诚信和见识广的朋友，使交往更加深入，朋友关系更加密切。期待真正的友谊，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。3 .友谊的力量作用？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好等受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4 .友谊具有哪些特质？友谊是一种亲密的关系。我们希望在友谊中得到理解和支

8、持、忠诚和信任、肯定和关心。友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。5 .正确对待友谊需要澄清哪些问题？友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼。6 .竞争必然会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。7 .如何

9、理解“友谊不是一成不变的”？自己变了，对方变了，或者环境变了，有些友谊得到保护，有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。第五课交友的智慧1 .怎样建立友谊？建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达。建立友谊，需要持续的行动。要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。2 .怎样呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。坦诚相待并不意味着毫无保留，积极给予合理的建议不等于替朋友做决定。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出

10、伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。3 .怎样理解“呵护友谊需要尊重对方”？每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。4 .网络交往的特占网络上的交往具着虚拟、平等、自主等特点5 .说说网络交往的利和弊。利：网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。互联网开辟了通往世界的又一个窗口。网上交往可以满足我们的一些心理需要。弊：网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门。网上交往，有许多不确定因素。6.如何做到慎重结交网友？在网络上交友，需要考虑对自己学习和

11、生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。不能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。第六课师生之间1.教师的职业特点。是我们学习的指导者和成长的引路人；是人类文明的主要传承者之一；承担教书育人的使命。2 .新时代“四有”好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3 .怎样对待风格不同的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式的等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。我们要承认老师之间的差异

12、，接纳每一位老师的不同，他们身上都有我们值得学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。4 .怎样正确面对不同风格的老师怎么办？承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。5 .如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导。我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教6 .如何正确面对老师的引领和指导？（教学相长的要求）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。（3）与老师分享自

13、己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。7 .怎样正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8 .尊重老师的原因。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；尊重老师是中华民族的优良传统；是青少年的基本道德修养；老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。9 .如何与老师建立良好的关系？彼此尊重。尊重对方的人

14、格尊严、个性差异和劳动成果。平等相待、相互促进，我们可以和老师成为朋友，共同成长。积极与老师进行有效的沟通。10 .如何处理与老师之间的矛盾？自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心老师。第七课亲情之爱1.家庭的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家对我们意味着什么？家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3 .孝亲敬长的原因。“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。4 .我们应如何孝亲敬长？尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。倾听。倾听他们的心声，父母长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。感恩。用行动表达感恩之情。5 .怎样认识家庭中的亲情之爱。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。亲情不会因家庭结构的变化而改变，需要我们用心感悟亲情。6亲子冲突产生的原因O言们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。