天上的星星教案.docx

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1、天上的星星教案一、本课要达到的目标:汉语知识目标:1、学会要求掌握的生字,能够从形、音、义三方面进行辨析;学会要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。2、加深学生对童话这一体裁的了解。汉语能力目标:1、学会使用“要么要么”“按照”“要不是还”能够在口语中运用,并能造出完整的句子。2、能熟练的用普通话朗读课文。3、能根据课文情景,用汉语进行对话。情感体验目标:启发学生学习小女孩在困难面前:1、不懈努力,2、勇敢寻求帮助二、本课重点与难点:字词的积累与三个词语的造句三、教法:讲读指导、分组讨论四、教具:多媒体五、课时设计:分二课时。教学过程:第一课时:课时目标:本节课的主要任务是让学生能熟练的掌握以

2、下生字和词语,使学生能熟练的朗读课文。要掌握的生字:坊、涉、翩、吩、咐、撇、芒要掌握的词语:够、独自、磨坊、贮水池、涉水、翩翩起舞、阶梯、要么、靠近、效劳、吩咐、转身、撇、正当、分手、光芒四射、地板、至今。一、导入新课。天上的星星,亮晶晶的,一闪一闪的,像一颗颗宝石,点缀在深蓝色在夜空。你们看,(展示大屏幕),多么美啊。这么美的星星,常常给人带来无穷的想象,你们看着这些星星,想到了一些什么呢?引导:天上的星星,除了像一颗颗闪闪发亮的宝石之外,你们想想,它们还像什么呢?进一步引导:这么美的星星,你想不想摘一颗下来呢?今天我学习的课文讲的就是有一个女孩,想把天上的星星摘下来,为了摘天上的星星,一路

3、上,她经历了很多的考验。我们现在就开始一起学习这篇课文。二、明确本节课的主要学习内容:这节课,我们重点就是学习这篇课文的生字和词语,每个同学都要能掌握。另外,就是检查同学对这篇课文读的情况。现在我们就开始一起学习。三、让学生明了这篇课文要掌握的生字和词语。(见大屏幕)四、在读中学习本课的词语。1、指名朗读第1自然段,学习“够”。2、齐读第23自然段,学习生字“坊”和词语“旧磨坊”“贮水池”“独自”。3、指名朗读45自然段,学习“涉水”。4、齐读611自然段。学习词语“翩翩起舞”“阶梯”“靠近”“要么要么。5、指名朗读1218自然段。学习词语“效劳”“按照”“吩咐”“撇下”。6、齐读19-24自

4、然段。学习词语“正当”“分手”。7、齐读25自然段,学习词语“光芒四射”“地板”“至今”五、梳理课文。让学生自己小结课文中每部分的大意。第一部分:写小女孩总想够着天上的星星。第二部分:写小女孩在水池里寻找星星。第三部分:写小女孩向小溪询问星星。第四部分:写小女孩向仙女们询问星星。第五部分:写小女孩请马帮她找星星。第六部分:写小女孩请大鱼帮她找星星。第七部分:写小女孩最终没找到星星,从梦中醒来。六、思考,回答问题:1、小女孩去找星星,先后问都问过谁?2、仙女对小女孩说了些什么?3、仙女说的“四只脚”“两只脚”“没有脚”的分别指什么?4、小女孩最后找到星星了吗?七、体验:课后思索:小女孩不停的问,

5、不停的找,这些你能做得到吗?八、小结本节课要掌握的生字。坊()涉()翩()吩()咐()撇()芒()要求学生快速记住,马上听写。九、小结本节课要掌握的词语。并要求学生当堂记住。够一一他个子矮,够不着树上的苹果。你站在桌上,就能够着那盏坏了的电灯。独自个人。他独自出去了。涉水一一从水上过。回家的路上有一条不太深的小河,他每次都要涉水。翩翩起舞一一小鸟们在河上翩翩起舞。要么一表示选择。这件事要么你去做,要么我去做,反正得一个人去。靠近一我们坐的船渐渐靠近海岸了。反义词:离开。效劳一一出力。请问您有什么需要我效劳的?吩咐一交待要做的事。你有什么事,尽管吩咐。转身一一掉头,转过身子。他看到了我,转身就走开了。撇一一不搭理。他撇下了我,就回去了。正当一正在这时候。分手一一表示离开、再见的意思。光芒四射强烈的光线向四周发散至今一一到现在。十、布置作业。课后练习题三、四。第二课时课时目标:1、朗读课文,能分组进行对话。2、体会小女孩在寻找星星的路上遇到的困难和她的勇气。3、体会童话这一体裁的特点。教学过程:略

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