大班艺术活动《春天的秘密》.docx

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1、大班艺术活动春天的秘密创新之处:1.活动目标的创新:基于对新规程的思考,在目标的制定上,加了一条“体验合作创作的乐趣。”这也是我们园本目标“养德、润美、健体、启智”中重要的目标之一,生活中重视幼儿合作意识的培养。2 .活动内容的创新:在诗歌内容上,后面一段,“农民伯伯忙着播种,轰隆轰隆的拖拉机嚷“,这样的画面与孩子的生活离得较远,结合孩子们当下对于“自然角”“种植园”的活动经验,将其调整为“小朋友们忙播种,种子宝宝开心地说”,让课程贴近幼儿的生活。3 .活动组织形式的创新:在创作形式上,采用通过幼儿个体与小组合作的形式进行连环画的创作,注重幼儿的体验,激发幼儿的学习兴趣。任何一个活动的结束,都

2、是另一个活动的开始,所以在延伸中引导幼儿继续关注我们的生活,将自己对生活的观察,理解通过绘画的形式,进行表达表现,还可以创造性地设计出属于自己的连环画,从而又回归生活。活动目标:1.了解连环画创作的基本特点,能用连环画的形式表现诗歌内容。4 .理解诗歌中都说了哪些春天的秘密,并能融入自己的创造性想象。5 .体验共同合作创作的乐趣。活动准备:经验准备:1.有过设计连环画的经验。6 .生活环节中多次倾听诗歌,熟悉诗歌内容。物质准备:1.记号笔、油画棒、纸若干。7 .小蝌蚪找妈妈的连环画作品。8 .诗歌春天的秘密录音。9 .春天的秘密ppt,及诗歌中相关景物的图片活动过程:1.请幼儿感知连环画作品,

3、激活幼儿的原有经验,了解连环画的特点。出示连环画小蝌蚪找妈妈和幼儿一起欣赏并讨论:连环画都有哪些部分组成?每幅画面背景和色彩怎样?教师小结:连环画有封面、页码,还有一幅一幅的故事画面组成。10 欣赏诗歌,了解春天带来的秘密,感受并想象春天美好的景色,激发幼儿进行创作的欲望。幼儿欣赏诗歌春天的秘密,并讨论:春天都有哪些秘密?感受春天美好的景色。11 分析诗歌并讨论怎样制作成连环画(1)诗歌有哪几个主要情节,一个情节画一幅,需要画几幅?除了诗歌的情节画面,连环画还有什么?那总共需要几幅画面?(2)每幅画面上可以画什么?我们画的是春天,色彩的选择需要注意什么?(3)这么多幅画如果一个人画会用很长的时间,有什么办法?12 播放录音春天的秘密,幼儿分组合作创作连环画。幼儿合作创作连环画。教师巡回指导,重点引导幼儿能选择突出春天特征的色彩和背景,对个别幼儿(或组)提供适宜的帮助。13 播放轻柔的音乐,欣赏连环画作品,体验合作创作的成功和喜悦。(1)幼儿互相交流自己的作品,并协商装订。(2)欣赏幼儿的连环画作品,及更多形式的连环画。活动延伸:1.带幼儿走进户外寻找更多春天的秘密,在区域中仿编诗歌,并把仿编的内容加入到连环画作品中,制作出更多形式的连环画。2.引导幼儿关注到身边的环境,将自己有趣的发现、感受都可以通过绘画的形式,进行表达和表现。

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