基因在染色体上学案820.docx

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1、第二章基因在染色体上和伴性遗传一学案【考纲要求】1 .理解基因与染色体的关系（I）.伴性遗传的遗传特点（II）1.萨顿的假说的核心观点是什么？如何深入理解？萨顿在研究过程中用到了什么方法？2 .分别绘制出雌雄果蝇体细胞染色体图解，并标明同源染色体及性染色体；3 .请标准写出摩尔根的果蝇杂交实验的遗传图解；4 .基因在染色体上是如何分布的？基因别离定律和自由组合定律的实质是什么？5 .以红绿色盲为例，观察右侧家系图，总结伴X隐性遗传的特点：6 .伴性遗传的概念：如何理解交叉遗传：7 .根据5题示范，请以抗维生素D佝偻症为例，绘制家系图，写出各个体基因型，并总结该种遗传病的特点：8 .归纳并例举人

2、类遗传病的遗传方式：9 生物如果丧失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。但在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。你如何解择这一现象？10 .人的体细胞中有23对染色体，其中笫1号笫22号是常染色体，笫23号是性染色体。现在巳经发现笫13号、笫18号或笫21号染色体多一条的臭儿，都表现出严重的病症。据不完全调查，现在还未发现其他常染色体多一条（或几条）的晏儿。请你试着作出一些可能的解释？11 .1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表现是举止失常，性格失调，容易冲动，局部患者生殖器官发育不完全，你认为这种病是父母哪一方在减数分裂的哪个阶段出现异常引起的？12 .“牝腐司晨是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸿的羽毛，发出公腐样的啼声。从遗传的物质根底和性别控制的角度，你怎样解释这种现象出现的可能原因？鸿是ZW型性别决定，公寓的两条性染色体是同型的（ZZ）,母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）。如果一只母鸡性反转成公鸿，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎样的？性别决定的方式有哪些呢？13 .从细菌到人类，性状都受基因控制。是否所有生物的基因，都遵循孟德尔遗传规律？为什么？