幼儿安全教育与管理问题的研究.docx

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1、幼儿安全教育与管理问题的研究摘要幼儿园教育指导纲要（试行）（以下简称纲要）明确指出：“要把保护幼儿生命安全和身心健康放在工作首位。”幼儿安全管理已被纳入幼儿园工作的重中之重，由此足以见其重要性和必要性。但通过相关的调查研究发现，幼儿园教育管理中存在着重安全保护、轻安全教育等问题，安全教育的有效性亟待提高，为此，笔者结合自身多年来的幼儿园从教经验，结合自己所掌握的相关理论知识，就此问题展开了如下分析和探讨。随着我国社会主义现代化建设的不断发展，我国对教育工作给予了高度重视，教育逐渐成为衡量综合国力、国家竞争力的一大标准。幼儿园教育作为我国教育事业中极为重要的组成部分，其安全管理的重要性不容小觑。

2、因此，幼儿园的安全管理探讨有着重要的意义与价值。本文分析当前幼儿园的安全现状，并提出了幼儿园安全事故的处理及安全教育，以提高安全管理的实效性。安全管理是幼儿园管理的重要组成部分，也是正常教学的前提条件和师幼人身、财产安全的根本保障。每一次幼儿园安全事故的发生，都是在敲响幼儿园安全工作的警钟。因此，幼兄园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的基本途径，关系到家庭和社会的稳定。现在大部分孩子是独生子女，家长特别关注孩子的安全。因此加强安全管理力度是每一个幼儿园的首要任务.关键词幼儿；安全；管理Researchonsafetyeducationandmanagementof

3、childrenAbstracttheguidingoutlineforKindergartenEducation(Trial)(hereinafterreferredtoastheoutline)clearlypointsout:weshouldputtheprotectionofchildrenslifesafetyandphysicalandmentalhealthinthefirstplace.Childrenssafetymanagementhasbeenincludedinthetoppriorityofkindergartenwork,whichisenoughtoseeitsi

4、mportanceandnecessity.However,throughrelevantinvestigationandresearch,itisfoundthatthereareproblemsinkindergarteneducationmanagement,suchasfocusingonsafetyprotectionandneglectingsafetyeducation,andtheeffectivenessofsafetyeducationneedstobeimproved.Therefore,combinedwithmyyearsofkindergartenteachinge

5、xperienceandrelevanttheoreticalknowledge,theauthoranalyzesanddiscussesthisproblemasfollows.WiththecontinuousdevelopmentofChinassocialistmodernization,Chinahasattachedgreatimportancetoeducation,andeducationhasgraduallybecomeamajorstandardtomeasurethecomprehensivenationalstrengthandnationalcompetitive

6、ness.KindergarteneducationisaveryimportantpartofChina,seducation,andtheimportanceofitssafetymanagementcannotbeunderestimated.Therefore,thediscussionofkindergartensafetymanagementisofgreatsignificanceandvalue.Thispaperanalyzesthecurrentsafetysituationofkindergartens,andputsforwardthehandlingofsafetya

7、ccidentsandsafetyeducationinkindergartens,soastoimprovetheeffectivenessofsafetymanagement.Safetymanagementisanimportantpartofkindergartenmanagement,aprerequisitefornormalteachingandafundamentalguaranteeforthepersonalandpropertysafetyofteachersandchildren.Everykindergartensafetyaccidentisawake-upcall

8、forkindergartensafetywork.So,Thetoppriorityofkindergartenissafetywork.Doingagoodjobofsafetyworkisthebasicwaytoensurethephysicalandmentalhealthdevelopmentofchildreninkindergarten,whichisrelatedtothestabilityoffamilyandsociety.Nowmostchildrenareonlychildren,andparentspayspecialattentiontotheirchildren

9、,ssafety.Therefore,strengtheningsafetymanagementistheprimarytaskofeverykindergartenKeyWordslyoungchildren;Safety;Administration一、幼儿园安全问题幼儿经验不足、自我保护的方式和能力有限，自我保护的意识也比较淡薄。而个别幼儿园由于某些不法分子的入侵，严重影响了幼儿安全和教学活动的开展。幼儿是国家发展的栋梁，儿童时期的发展决定了今后一段时间的成长与发展。幼儿自身没有自我保护的能力，属于弱势群体，国家对这个群体一直都给予高度关注，要求幼儿园不断加强安全教育，牢固树立幼儿安全防

10、范意识，加强幼儿园安全管理，努力营造和谐幼儿园，但部分幼儿园没有引起高度重视。二、以人为本，打造安全校园环境纲要中指出：“幼儿园应为孩子创设健康、安全的环境。”的确如此，只有幼儿能生活在一个安全的环境中，才能有效减少各种不必要安全问题的发生。所以，我们要坚持以人为本的基本原则，根据幼儿学习、生活的需求和状态,努力为他们打造安全的校园环境。具体来说，可以从以下几个方面着手：第一，给幼儿提供的一切设施、玩具，一定要牢固、安全、卫生，并且能做到定期的检查、维护，避免其存在安全隐患；第二，电源插座等装在安全的高度，并且配有保护措施，对于桌椅、柜子、活动器械、玩具等要做到没有锐角和破损；第三，要制定完善

11、的安全制度，涉及幼儿生活、学习等方方面面，如家长接送制度、门卫管理制度、食品验收制度、消毒隔离制度；第四，要在幼儿园的公告栏、班级里粘贴一些与安全有关的海报、宣传语等，并能利用课余的时间播放一些安全小知识、童谣等，为幼儿营造一个良好的安全环境，对其实现潜移默化的影响和促进总之要从多方面着手，努力为幼儿打造一个安全的校园环境。三、创设情境，参与安全情境演习情境教学法作为一种比较成熟的教学方法，形式多样、内容丰富，随着信息技术、网络资源、生活资源等多样化资源和技术的不断应用，使其有了更多的变式，能很好地刺激幼儿的视觉、听觉、感觉等多重感官，让幼儿实现感官联动，能让幼儿通过比较轻松、自由、快乐的过程

12、获得更多的安全知识，达到更好的安全学习效果。因此，教师在实际展开安全教育活动时，要立足实际，从幼儿所处的状态和需求出发，为他们创设多样、精彩、丰富的情境，以确保安全教育能落到实处。例如，我在展开安全教育时，就经常为幼儿创设多样化的安全教育情境,组织幼儿进行各类安全演习，如消防演习：让幼儿分别扮演被困群众和消防员，利用多媒体展示相关的视频、图片、播放音乐让幼儿有身临其境之感，并让幼儿穿上消防员的衣服，拿着消防车、消防栓、泡沫灭火器等玩具，增强其责任感和使命感，在此基础上，引导“消防员”如何救助被困群众，“被困群众”如何实现自救，如用湿毛巾捂嘴弯腰前进。当身上着火时可以滚动灭火这样的演习，生动具体

13、，幼儿积极参与，不仅掌握了基本的安全知识，还领会到了消防员工作的辛苦，一举两得。四、巧用故事，渗透安全教育知识故事内容丰富、生动形象，符合幼儿的认知方式，能很好地吸引幼儿的兴趣和热情，相比开门见山地告诉幼儿一些安全知识，以故事的形式导入其中，更容易让幼儿接受，而且能达到印象深刻的教育效果，因此，我们在实际展开安全教育活动时，需要明确幼儿的兴趣爱好，对多样化的故事有所掌握，做到胸有成竹，并且能根据想要传递的安全知识，选择适宜的故事，渗透安全教育知识，以此来获得更好的安全教育效果。但需要注意的是，故事的内容、形式一定要丰富多样，让幼儿有兴趣听，而且能根据幼儿的反馈、学习效果不断完善和优化，以提高其

14、适应性和有效性。例如，我在进行安全教育时，就经常将一些安全小知识融入充满童趣的故事中来，如红绿灯逃跑小熊的快车顽皮猴过马路停电了而且在讲故事的过程中，还会利用多媒体给幼儿呈现相应的画面,在画面中展示一些安全标志、求助电话、自救小常识等，实现图文并茂，这样一来，幼儿都能认真地听、看、想，在不知不觉中获得了优质的安全教育效果。五、分析当前幼儿园的安全现状近年来有关幼儿安全的问题和隐患频频凸显，引起了教育工作者和社会各界人士的高度重视，也使得幼儿园安全教育受到了更多人的关注。“安全”二字高悬在幼儿园教师及管理者的头顶。虽然大家的安全意识提高了，但做法上还存在一些问题。为保证幼儿的身体健康和生命安全，

15、应加强对幼儿的自我保护教育，增强安全意识，提高保护自身的能力，减少伤害的发生。随着经济体制改革的推进和社会结构转型，幼儿教育作为非义务教育，既要坚持“在地方政府举办幼儿园的同时，积极动员和依靠社会力量，多渠道、多形式地发展幼儿教育事业”的方针，又要探索并逐步建立适应新时期的幼儿教育管理体制。在这一过程中，幼儿教育事业出现了许多新问题。除此之外，由于社会的一些不稳定因素，造成的幼儿被绑架、勒索等案件也时有发生因此，加强幼儿园的安全管理就显得更为重要。六、幼儿园安全管理的主要内容第一，房屋安全。准备一份园舍设施检查记录档案，每次检查完后进行书面文字记录。幼儿园工作人员应合理进行分组，定期对房屋及设

16、备设施进行安全检查，发现安全隐患及时处理或停止使用，以确保师生安全。第二，玩具安全。在幼儿玩乐期间，工作人员应在旁时刻观察幼儿的动向。避免使用破旧、锋利、易损坏、不干净玩具。坚持日常检查和维修或更换，教给幼儿玩玩具的正确方法。第三，活动安全。教给幼儿掌握正确操作的技能，不准玩电线、火、刀具等，不能随便吞食非食物的东西，教育幼儿遵守活动规则。第四，交通安全。学习遵守交通规则，认识交通标志，注意乘车安全；同时，幼儿园应特别加强对“幼儿接送车辆”的规范管理，防止意外事故和交通事故。第五，着装安全。幼儿着装要舒适、安全，避免太长、太大衣服，以防发生意外；教师着装要得体端庄，不能穿高跟鞋、留长指甲或披着头发组织幼儿活动，以免发生事故。第六，防火安全。幼儿园要按照要求配备足够的消防设施，设置足够的疏散通道，让教职工都熟悉通道示意图。平时要组织幼儿疏散演习并教给孩子逃生常识。第七，突发事件应对。随时关注本班幼儿情况，不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走孩