幼儿园新学期一日流程.docx

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1、幼儿园新学期一日流程凡是生活皆有教育的可能。随着“寓教育于一日生活”的观念逐渐成为幼教界的共识，幼儿园一日生活日益受到关注。作为幼儿园工作的核心，做好一日流程一直是园长、老师们关心的话题，为大家准备了这份幼儿园新学期一日流程，希望能为大家提供参考，在新学期更加有效地培养孩子的常规，促进他们的健康成长。关于一日活动一日活动，即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容。就是幼儿从早上入园后进行的一切活动。幼儿教师要在幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与发展指南的指导下，为幼儿创设丰富的生活和学习环境。幼儿园一日活动组织的要求：1 .在一日活动中培养幼儿良好的习惯；2 .在一日活动中发展幼儿各种能力；3

2、 .在一日活动中促进身心和谐发展；4 .在一日活动中塑造幼儿良好性格。幼儿园一日流程7：20-7：40晨间准备1.检查自身仪容仪表，穿着园服或休闲类的衣服。2 .查看活动区材料是否齐全。3 .查看集体活动材料是否齐全。4 .配合保育老师做好班级生活物品的准备。例如：水杯、毛巾摆放到幼儿指定地点。7：30-8：00入园晨检1.面带微笑站在班级门口准备迎接小朋友的到来。5 .对小朋友进行“一摸二看三问四查”。一摸：摸额头是否有发热。二看：看气色和精神状态。三问：问在家情况。四查：检查是否携带不安全物品入园。6 .提示小朋友进班后，做好各项常规活动。例如：将毛巾、水杯放入自己的专属位置上。7 .和家

3、长进行简短的语言交谈，询问是否有需注意的事项。7：40-7:50餐前准备1.待餐车进班后组织小朋友入厕、洗手，做到随洗随吃。2 .接待陆续来园的小朋友和家长。3 .协助当日小朋友值日生检查小朋友保前洗手情况。（中大班）4 .介绍饭菜，使小朋友简单的了解食物中的营养，培养小朋友良好的饮食习惯。7：40-8：30早餐1.穿戴开饭围裙、帽子，协助保育老师开饭。5 .协助当日的小朋友值日生分发餐具和餐点。（中大班）6 .严格遵守小朋友进餐要求，做好进餐护理，给个别进餐困难的小朋友喂代。7 .培养小朋友良好的进餐习惯。例如：一口饭、一口菜。不咬勺和筷。8 .组织帮助指导小朋友餐后正确放置餐具，擦嘴、漱口

4、。8:30-9:00区域游戏加点评1 .根据设定的教育目标适时参与指导小朋友进行区域游戏活动并注意随机教育。2 .激发小朋友参加区域游戏活动的兴趣，帮助小朋友养成主动参与，善于观察，勤于动脑、动手的好习惯。4 .提示小朋友要与同伴友好相处，爱护玩具及材料。5 .对小朋友区域活动的情况围绕设定的教育目标，给予简单评价。6 .提示小朋友在活动时自主如厕、饮水，不大声喧哗影响其他小朋友活动。9：00-9：10如厕、饮水1.分组提示小朋友进行如厕、洗手、饮水，为集体教育活动做准备。7 .组织大部分小朋友进行环节小游戏，等待未完成饮水的小朋友。8 .提示小朋友饮水量需要达到半杯以上。9：00-9：15小

5、班集体活动（中班：9:00-9:25,大班：9:00-9:35）1 .活动过程能围绕制定的活动目标进行，形式灵活多样。2 .教态亲切自然，语言生动吸引小朋友。3 .能根据小朋友的不同反映与需要，给予适宜的指导。4 .注重小朋友在教育活动中良好行为习惯的培养，使其在原有的水平上得到提高。1.组织小朋友如厕盥洗，领取餐点。2 .协助当日的小朋友值日生分发餐点。（中大班）3 .指导小朋友餐后擦嘴、漱口。10:00-10：10户外活动前准备1.提示小朋友主动入厕、整理衣服，不露小肚皮。2 .根据天气和小朋友体质情况，指导帮助小朋友增减衣服，排队清点人数。10：IoT1.lO户外活动1.根据季节特点及小

6、朋友的年龄特点，制定户外教育目标组织体育游戏活动。3 .组织做操及游戏时精神饱满、语言精练、口令规范、声音响亮、动作准确。4 .小朋友自由游戏前，提出安全要求。游戏时教师不扎堆聊天，幼儿小朋友的一切活动均应在教师的视野内，随时点数幼儿人数。5 .要随时掌握小朋友活动量，安排好动静交替。6 .户外活动中间组织小朋友回班喝水。11:10-11:50午餐1 .组织小朋友进行安静游戏，等待午假的到来。2 .代车进班后照顾体弱儿先洗手进餐，其余小朋友随洗随吃。3 .协助当日的小朋友值日生分发餐具。（中大班）4 .协助当日小朋友值日生检查小朋友保前洗手情况。（中大班）5 .穿戴开倪围裙、帽子，协助保育老师

7、开代。6 .协助当日的小朋友值日生分饭菜。（中大班）7 .介绍代菜，使小朋友简单的了解食物中的营养，培养小朋友良好的饮食习惯。8 .培养小朋友良好进餐习惯，坐姿端正，正确拿勺，不挑食，细嚼慢咽，保持桌面清洁的好习惯。9 .提醒吃完代的小朋友离开代桌时擦桌子，送餐具，指导小朋友正确的擦嘴、漱口的方法，提醒小朋友如厕。11：50-12：00散步、睡前准备1.组织小朋友散步，或进行其他安静活动。2 .提醒小朋友做好睡前各项准备。例如：睡前如厕。女孩将小辫绳摘下，放到指定地点。3 .睡前检查小朋友床铺，排除不安全隐患。4 .关好窗户及拉好窗帘。12:00-14:15午睡1.指导帮助，按顺序脱放衣服并将

8、衣服叠好放在椅子上。2 .随时检查小朋友盖被和睡姿情况，及时纠正小朋友不良睡姿。3 .填写班级交接本及各项园所要求的制定表格或内容。4 .午睡过程中，醒轻声提醒常尿床的小朋友起床入厕，发现小朋友尿床要及时换洗。5 .看睡时动作轻，说话轻，不能以任何借口离岗、会客、吃零食、睡觉等。13:45-14：10教师准备午点1.水果类先用清水侵泡15分钟后，进行削皮去核、切块。6 .水果准备好后，将刀具收好，避免误伤小朋友。14：15-14：30起床1 .叫醒小朋友。2 .进行小朋友午检。例如：测量小朋友体温，检查手、足、口腔有无红疹，如有及时与医务室联系。4 .小朋友起床工作，帮助小朋友穿衣、盥洗。5

9、.帮助女孩梳头。14:30-14:50加餐1.组织小朋友吃午点，向小朋友介绍水果的名称及营养。2 .提醒鼓励小朋友午点后多喝水。3 .提醒吃加餐的小朋友离开代桌时擦桌子，送餐具。15：00-15：20小班集体活动（中班：14:55-3:20,大班:14:45-15:20）1 .活动过程能围绕制定的活动目标进行，形式灵活多样。2 .教态亲切自然，语言生动吸引小朋友。3 .能根据小朋友的不同反映与需要，给予适宜的指导。4 .注重小朋友在教育活动中良好行为习惯的培养，使其在原有的水平上得到提高。15：20-16：20户外活动1 .活动过程能围绕制定的活动目标进行，形式灵活多样。2 .教态亲切自然，语

10、言生动吸引小朋友。3 .能根据小朋友的不同反映与需要，给予适宜的指导。4,注重小朋友在教育活动中良好行为习惯的培养，使其在原有的水平上得到提高。16:20-17:00晚餐1.组织小朋友进行安静游戏，等待晚饭的到来。2 .假车进班后照顾体弱儿先洗手进餐，其余小朋友随洗随吃。3 .协助当日的小朋友值日生分发餐具。（中大班）4 .协助当日小朋友值日生检查小朋友饭前洗手情况。（中大班）5 .穿戴开饭围裙、帽子，协助保育老师开饭。6 .协助当日的小朋友值日生分饭菜。（中大班）7 ,介绍板菜，使小朋友简单的了解食物中的营养，培养小朋友良好的饮食习惯。8 .培养小朋友良好进餐习惯，坐姿端正，正确拿勺，不挑食

11、，细嚼慢咽，保持桌面清洁的好习惯。9 .提醒吃完代的小朋友离开板桌时擦桌子，送餐具，指导幼儿正确的擦嘴、漱口的方法，提醒小朋友如厕。17:00-17：10离园前准备1.组织小朋友安静游戏，认真进行晚检。10 检查小朋友衣裤，指导并帮助幼儿小朋友学习整理服装。11 提示小朋友检查、收拾好自己的生活和学习用17：10-17：30离园1.组织小朋友安全离园，做到与家长手递手。遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。12 .热情主动地向家长反馈小朋友在园情况，照顾未离园小朋友。13 提醒小朋友有礼貌地向教师和小朋友告别。14 小朋友全部离园后，填写离园交接班，并填写主要发生事项。幼儿生活

12、一日流程是老师们的一项重要工作，也是班级管理能力的体现，而如何提升带班能力？如何做到精细化、细节化管理？也是园长、老师们经常关心的话题。入园1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。2、幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。”3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。4、幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。”5、周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。”6、带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。晨检：7、教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危

13、险物品，如：果冻、果核、刀子等。8、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。9、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。10、及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。11、幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。教育活动：12、教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。13、与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。14、幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”15、当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。16、幼儿回答问题正确时教师

14、应该及时给予表扬或鼓励。17、幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。18、教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。19、教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。20、教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？”21、如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。22、教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。就餐23、给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。24、教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。25、看到吃饭挑食的

15、幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。26、教师要对浪费假菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。”27、分代时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。28、教师不能用筷子或勺子指点幼儿。29、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：“你真棒。”30、教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手腕等。31、孩子吃得较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。32、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。33、饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。午休34、午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服，袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐摆放在床底下。35、教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，安静入睡。36、睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。37、起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。自由活动38、幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：“摔疼了吗？”并检查有无伤处。39、教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观察