幼儿园小班科学教案.docx
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1、幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案篇1活动目标:1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。2、体验剥橘子、吃橘子的快乐。活动准备:布袋一个,内装有橘子,每组一盆橘子,毛巾每组一块活动过程:(一)神秘礼物导入1、教师出示布袋,以神秘的口吻,请幼儿猜猜布袋里装的是什么。2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物?结论:是橘子宝宝。(二)、感知橘子宝宝的外形特征1、橘子宝宝长什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等观察)2、这么多的橘子宝宝都一样吗?结论:橘子宝宝有的大、有的小,有的圆、有的扁、有黄黄的,有绿绿的等。3、圆圆的橘子宝宝像什么呢?4、请小朋友摸一摸、捏一捏橘子宝宝,感觉怎么样?(三)、体验剥橘子、吃
2、橘子的快乐。1、老师把橘子宝宝剥开来,看看橘子宝宝里面的秘密。老师把橘子皮剥掉,里面是什么样子的?2、你吃过橘子吗?是什么味道呢?小结:橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。4、你吃的橘子是什么味道的?活动反思:本次活动我围绕主题秋天的水果,选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识,对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范,同时也激发了幼儿大胆表达的欲望,调动了幼儿参与活动的积极性和
3、思维的活跃性。幼儿园小班科学教案篇2活动目标:1、可积极参与收藏树叶讨论。2、感受收藏与发现的乐趣。活动准备:把各种颜色、形状不同的叶子放在展台上,每个人都有书。活动过程:一、与树叶对话。1、冬天来了,树叶从树上掉下来,捡过树叶吗?你用树叶做过什么?(跳舞、铺树叶小路、打扮自己等)2、秋天快过去了,看到树叶一片一片地掉下来,马上就要掉下来了留下树叶的方法吗3、请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话,帮助幼儿记录下来。二、收藏树叶。1、怎样才能把叶子收起来?请幼儿大胆参加讨论。2、请幼儿将树叶压平,夹在书里。3、幼儿根据自己的喜好选择叶子,平整叶子,注意放入自己的图书中。4、请幼儿说说自己收藏的叶子是什
4、么样的5、请幼儿把收藏树叶的图书带回家。幼儿园小班科学教案篇3活动目标:1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中,积累相关的生活经验。2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳,知道一些整理物品的方法。活动准备:1、各种大小、形状不一的盒子。2、布置场景:小动物的家。活动过程:一、说说自己的盒子(1)你的盒子是什么样子的,放什么的?(2)把盒子举起来,找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友?为什么?(用途)小结:这么多的盒子宝宝,它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样,有的放好吃的东西,有的盒子是放有用的东西。二、根据盒子所装东西的用途归类(1)送盒子宝宝回家装好吃的东西放在一边,装有用的东西
5、放在另一边(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论你觉得牙膏盒应该放哪?到底是放吃的这边还是用的这边呢?三、学习收纳盒子(1)一连串盒子从大到小有序的归纳整理(2)幼儿自己学习整理大小不同的盒子四、理理各种各样的盒子(1)创设游戏情境,两人一组合作整理今天小动物们也想请你们来帮忙整理它们的家,你们愿意吗?(2)参观评价幼儿园小班科学教案篇4活动目标:吹泡泡1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。2、通过游戏活动,了解泡泡的特征。活动准备:1、用纸杯装肥皂水若干,吸管(精细不一),有图案的盆。2、前经验准备:在平时洗手时,教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。活动过程:一、
6、提问引出主题一一刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?二、区分可吹出泡泡的肥皂水。1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起,提供(吸管、小棒、勺等)材料,让幼儿用(看、闻)等感官,并通过搅拌知道两杯水不同,是什么水?2、请幼儿介绍自己区分方法(可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水)。3、认识泡泡,通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡(可吹出大小不同的泡泡)。2、提供若干盆(盆底有图案)(可知道泡泡是透明、无色的)延伸活动:1、选择有阳光地方观察泡泡,看泡泡颜色(解决问题:为什么泡泡有时会有颜色?)2、教师用各类型小管吹泡泡(如:2个管合在一起,4个管放在一
7、起,吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣)。活动目标:有用的垃圾1.有废物利用的意识,对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。2,养成回收垃圾的习惯,增强保护环境、从我做起的意识。3.知道垃圾可以回收变成新的物品,垃圾是有用的,掌握垃圾分类的方法。活动准备:1.认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识,看见过垃圾场、垃圾堆。2.材料准备:(1)垃圾场图片,玻璃从回收到再生的图片一套,几个大篮子。(2)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。活动过程:一、提问,引出话题。师:什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)二、观察垃圾场图片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的坏处。1
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