幼儿园大班班主任下学期工作总结.docx

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1、幼儿园大班班主任下学期工作总结作为一名新班主任，最大的问题是缺乏经验。在处理各方面的问题时，我们应该三思而行。实践出真知。我在工作中不断学习，在学习中工作。时光飞逝，这个学期就要结束了。回顾这学期，我突然发现我长大了很多。虽然这个学期，总的感觉是在忙碌而紧张的一天中度过的。然而，那些快乐、快乐、快乐、悲伤、沮丧、愤怒、愤怒，所有的喜怒哀乐，生活的点点滴滴，都融化在我们的汗水和泪水里。在三位老师的共同努力下，我们班根据教学大纲、园区教研计划和安排，以及我们班学期工作计划和具体情况，顺利开展工作。回顾本学期的工作，总结经验，发现优缺点，主要有以下几个方面：一、这种转变的情况分析我们班有37个孩子，

2、其中男孩17个，女孩20个。有许多男孩和女孩。在某些方面，工作安排得不够好。比如这次的“毕业典礼”，男生不够多，只好让女生装扮成男生。这群孩子已经在幼儿园学习和生活了三年，很快就要上小学了。我们为他们感到骄傲。因为这群孩子思维活泼，接受能力强，性格开朗活泼独立，而且各有特点。这个学期，孩子们无论是在数学逻辑智能、推理计算能力，还是在综合语言、文明礼仪、体育和身体素质方面，都取得了很大的进步。虽然在很多方面都取得了很大的进步，但是一些孩子在日常生活方面还存在一些问题。比如上课不专心，喜欢打断别人，喜欢小声说话，吃饭时喜欢讲笑话，有时还会掉米粒。对于班里几个特别“活泼”的孩子来说，最大的问题就是听

3、的习惯需要加强。我们班有三位老师。副老师是新来的。作为班主任，我也是一名新老师。当我刚接手的时候，我对这群小人物不是很了解。一切从零开始，联系孩子，联系其他两位老师，联系所有家长。主班在工作中发挥主导作用，合理配置人力，在我们班打造有特色的“唐诗世界”教学，注重家庭联系与交流。我们三位老师，齐心协力，互相帮助，齐心协力，把课堂工作做好！二、教育教学本学期是大班的下学期，所以本学期的教育教学重点是幼儿园与小学的衔接。孩子们就要上小学了。从幼儿园进入小学对孩子来说是一个很大的转折点。幼儿园和小学的生活、学习、工作、休息习惯有很大的不同。因此，孩子进入小学后面临着很多问题：学习环境的改变、学习方法的

4、改变、教学方法的改变、师生关系的改变、生活常规的改变、行为规范的改变。为了让孩子从幼儿园顺利过渡到小学，就需要将幼儿园的教学模式与小学的教学模式相结合，让孩子在园区中尝试不同的教育教学方式，做一些幼小衔接的心理准备。这个班的孩子适应能力很强。无论是学习准备还是时间分配；或人际沟通，处理矛盾，解决突发事件，以及自我保护的能力。基本上，他们能够适应变化。这说明这些小家伙在这学期取得了很大的进步！我教了很多唐诗，形成了特色的“唐诗”教育。为小学做准备。所有的家长都说他们的孩子进步很大，能背诵很多唐诗。他们非常高兴。孩子的算术是小于10的加减法，这对他们来说还是比较容易的。特别是学习速度计算的孩子，他

5、们甚至更强大。他们可以进进出出，甚至可以在50以内心算加减法。然而，也有一些缺点。在本学期的拼音学习中，首先要学习的是复合元音。孩子们很难记住和区分这些复合元音。大多数孩子会把拼音和英文字母搞混，这似乎是这个年龄段孩子的普遍问题。他们不会拼写，也没有语感。当我发现他们在这些方面的不足后，我经常让孩子饭后用拼音书自由朗读，让孩子互相学习。慢慢地，他们养成了良好的浏览习惯，如果不能，他们会互相帮助。我发现，当一些胆小的孩子不会读书，不敢问别人的时候，会读书的孩子会主动去帮助他们。我们班逐渐形成了良好的学习氛围，这真是令人高兴。三、医疗保健本学期，我们认真做好班级的卫生保健工作，严格按照园区的要求，

6、让孩子们生活在一个愉快、干净、舒适的环境中。我们将儿童保健渗透到日常生活中，让孩子逐渐养成良好的卫生习惯。在活动中，继续引导孩子保持良好的生活和卫生习惯，安排班级组长或老师帮助整理书籍、分发餐具、摆放桌椅、整理教室、挂毛巾等。监督和纠正不良的行为习惯，让孩子在这样的环境中逐渐养成相互监督的习惯。并要求孩子在活动中自觉遵守。本学期，孩子的自理能力有了很大的提高。孩子基本可以饭前饭后洗手，平时多喝水，吃饭时尤其要保持餐桌清洁，板后根据老师的要求自由进入区域安静浏览。由于本学期经历了春夏季，是手足口流感的高发期。我们采取预防措施。我们平时加强孩子的体育锻炼，保证孩子每天有足够的锻炼,增强了孩子的体质

7、，大大减少了各种疾病的发生。四、安全工作众所周知，安全第一。安全是幼儿园的首要任务。确保每一个孩子的人身安全是每一位教师的责任和责任。是让父母安心，是孩子在安全的环境中快乐生活、健康成长的基础。基本上，我们把安全放在第一位。在每次活动中，都要提醒孩子注意这个，注意那个。他们可以倒背如流。然而，我们仍然需要保持警惕。每学期，我们都有安全教育课程，让孩子更多地了解安全知识，提高自我保护能力。五、与家长交流工作草莓班，我和副班主任都是新来的这群小朋友。这些父母不太了解我们，他们肯定不太有信心把孩子交给我们。刚开始的时候，一些家长甚至会把小事做大，而我没有丰富的经验和家长沟通，导致一些家长误解了我们。

8、然而，我从来没有退缩，从来没有放弃。我用我的爱、关心、耐心和责任，慢慢地改变了他们对我的看法，获得了他们的信任和支持。我们认真、细心、平等地对待每一个孩子，让每一个孩子都能和孩子在幼儿园里快乐地玩耍、快乐地学习，让每一个孩子都有机会在集体面前表达自己，让每一个孩子在各方面都能有所进步。同时，我们也用各种方式加强与家长的沟通与交流。例如，利用每天接送孩子的时间了解孩子的家或最近与父母的情况；每周写家庭作业本，及时反馈孩子的发展情况，让家长了解孩子在幼儿园的表现;经常与孩子进行电话采访；个别儿童也将在家中接受访问；在家长开放日活动中国，邀请家长观看教育游戏活动，认真听取家长意见；我们还每月及时更换

9、家庭联系公告栏，向家长宣传科学的育儿知识，充分利用家长的资源，鼓励和引导家长积极参与幼儿园教育，既调动孩子积极参与学习的积极性，又充分发挥家长的教育作用。我们的努力没有白费，家长们也看到了我们的表现和孩子们的进步，这绝对说明了我们的教学能力。父母的满意是我们进步的动力，是我们工作的支持,让我们走得更高更远！六、反思与总结这个学期就要结束了。回顾我们集体生活中的一切，我们不知不觉地向前迈进了一大步。我们班这学期的整体表现不错，但也有不足之处。作为一个新的班主任，我还有很多东西要学。在今后的教育教学中，要向老教师学习，不断积累教学经验，努力提高自己的综合素质，不把个人情绪带入工作，使心理更加成熟。在教学上要大胆创新，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法，因材施教。继续加强对孩子的常规教育，注重孩子自身技能的培养。并与家长保持密切联系，获得家长的配合和支持。我相信，只要我努力，我一定能成为一名更好的幼师！