幼儿园中班优秀科学教案《各种各样的刷子》含反思.docx

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1、幼儿园中班优秀科学教案各种各样的刷子含反思1、幼儿在观察和探索中,了解刷子的异同点、不同用途和使用方法。2、激发幼儿对生活中的小工具产生兴趣,体验刷子给人们生活带来的方便。3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的周围。2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆等标记。3、录象:各种新的电动刷子。(如机器设备上的电动刷、马路清洁车等)一、观察各种刷子,了解刷子的名称、特点、用途。1、幼儿观察刷子。A:师:小朋友!我们的周围是什么

2、呀?(刷子)你们去看一看、摸一摸,这些刷子有什么一样的地方?又有什么不同的地方?你什么时候看见过?人们用它干什么?B:幼儿下位观察并自由交流。2、集体交流:A:你认识哪些刷子?它有什么用?B:这些刷子有什么一样的地方?又有什么不同的地方?(有的毛长、有的毛短,有的毛软、有的毛硬,毛的颜色不一样,有的是铁丝做的)3、教师介绍几种特殊的刷子:眉刷、床刷等。4、交流:你还见过哪些刷子?人们用它干什么?师作小结:生活中有这么多的刷子,它们可以帮我们做许多事。真是我们的小帮手。二、拓展经验,了解先进技术带来的刷子变化。A、师:随着科技的不断发展,我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利,让我们一起来看一看吧!B、幼儿观看录象,感受刷子的新变化。三、送刷子回家。A、游戏:送刷子回家。引导幼儿根据刷子的不同用途开展分类。(幼儿将牙刷贴上牙宝宝,将鞋刷贴上鞋子)B、幼儿操作。幼儿自由选择、相互模仿成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿妈妈刷衣服,刷裤子,用杯刷刷杯子,用长柄刷刷地,用眉刷相互化妆等等)。活动反思:兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点一一这么小的刷子是做什么用的?等有趣的问题开展探索交流,从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题开展尝试探索,较好地贯彻了新纲要的指导思想。

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