六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷（名师系列）.docx

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1、六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷一 .选择题（共6题，共12分）1 .学校的垃圾桶旁有一张废纸，你会（）。A.反正不是我们班的公地B.在老师经过的时候把它捡起来C.捡起来扔进垃圾桶2 .我国“杂交水稻之父”是（）。A.李修平B.袁隆平C.邓小平3 .一直延续至今的文明是（）。A.埃及文明B.印度文明C.中华文明D.巴比伦文明4 .下列被称为“母亲河”的是（）。A.长江B.淮河C.滦河5 .在学校时，大家都喜欢吃棒冰，没人看见时，应该（）。A.把纸随便扔在地上B.没有人看见时才扔掉纸C.应该扔进垃圾桶6 .古埃及文明发源于（）东北部。A.欧洲B.非洲C.亚洲二 .填空题（共6题

2、，共18分）1 .人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（）的，而是相互学习和借鉴的。2 .（）主要向成员国提供贷款和投资，帮助其发展。3 .（）是古埃及文明的象征。4 .百里不同风，（），（）。5 .放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以（）。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由（）共同创造的。6 .在经济（）化和（）时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁。三 .判断题（共6题，共12分）1 .世界上的早期文明主要位于大河流域。（）2 .在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断。（）3 .古代文明比较原始，对现代没有什么意义。（）4 .我

3、发现这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。（）5 .关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是碰鼻礼。（）6 .沙漠上非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。（）四 .连线题（共1题，共6分）1 .连一连。甲骨文古巴比伦楔形文字古埃及象形文字中国五简答题（共5题，共30分）1 .各种文化都是平等的，我们要以怎样的态度对待文化的差异？2 .想一想，为什么人类早期文明都位于大河流域？3 .四大文明古国所创造的文字分别是什么？4 .我们如何尊重文化的多样性？5 .你怎样认识世界的文化遗产？六.材料题（共2题，共12分）1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面

4、称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题（共1题，共10分）1. 一一对应：李时珍（）毕昇（）孔子（）高尔基（）司马光（）印度（）山西（）日本（）陕西（）景德镇（）A、活字印刷术B、文学家C、资治通鉴D、教育家E、本草纲目F、秦兵马俑G、瓷都H

5、、平遥古城I、和服J、纱丽参考答案一.选择题1. C2. B3. C4. 5. C6. B二.填空题1 .孤立存在2 .世界银行3 .金字塔4 .千里不同俗；万里不同情5 .溯本求源；世界人民6 .全球；互联网三.判断题1. 2. 3. X4. 5. X6. 四.连线题.如下：甲骨文、/古巴比伦楔形文或古埃及象形文字/国五.简答题1.我们在认同自己文化的同时，应以包容，开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。1 .大河流域灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温和，适合人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。原始社会时期生存条件比较恶劣，首先要解决的是人的吃

6、饭问题，大河流区域最容易引水灌溉。同样容易生长草木，繁殖动物，长此以往，人类古代文明就形成To2 .中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字、古印度人的印章文字。3 .我们首先要了解差异，学会尊重差异。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。4 .闻名世界的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。六.材料题1 .（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）首先了解差异、学会尊重差异。认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。2 .我感受到了中国文化已经走向世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。七.综合题1.1(E)2（八）3(D)4(B)5(C)6(J)7（三）8(I)9(F)10(G)