全册复习知识梳理——课内古诗文默写（解析版）.docx

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1、部编版七年级上册语文全册复习知识梳理（答案版）（三）课内古诗文默写班级姓名完成情况一、识记七年级上册课内背诵的古诗文。（一）、课内古诗词背诵观沧海曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 海日生残夜，江春入旧年。王湾（唐）潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天

2、涯。（二）、课外古诗词背诵峨眉山月歌李白（唐）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。江南逢李龟年杜甫（唐）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。行军九日思长安故园岑参（唐）强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开夜上受降城闻笛李益（唐）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。夜雨寄北李商隐（唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。十一月四日风雨大作（其二）陆游（宋）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。潼关谭嗣同（清）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹

3、嫌束，山入潼关解不平。（三）、课内古文背诵诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去,遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！论语十二章子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子日：”温故而知新，可以为师矣。”（为政）子日：“学而

4、不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子日：“贤哉,回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”（雍也）子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜”（子罕）子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（子罕）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（子张）二、识记直接型默写和理解性默写内容。（一）直接型默写。1 .以观沧海。水何澹澹。树木丛生,O洪波涌起若出其中,星汉灿烂（曹操

5、观沧海）2 .杨花落尽子规啼,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）3 .客路青山外风正一帆悬江春入旧年.乡书何处达O（王湾次北固山下）4 .枯藤老树昏鸦小桥流水人家,。夕阳西下,（马致远天净沙秋思）5 .峨眉山月半轮秋，夜发清溪向三峡,o（李白峨眉山月歌）1.1, 九堂前几度闻。正是江南好风景o（杜甫江南逢李龟年）7 .一无人送酒来。遥怜故园菊,（岑参行军九日思长安故园）8 .受降城外月如霜。一一一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）9 .终古高云簇此城,山入潼关解不平。（谭嗣同潼关）10 .自古逢秋悲寂寥晴空一鹤排云上（刘禹锡秋词（其一）11 ._巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，

6、（李商隐夜雨寄北）12 .僵卧孤村不自哀o,铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（答案：见前面诗文）（二）理解型默写。1、观沧海中最能表达作者博大胸襟的是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2、观沧海中描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。3、观沧海中总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4、观沧海中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。5、观沧海中这首诗主要表达方式是描写，但是也有两句叙事的是：东临碣石，以观沧海。6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中（借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

7、7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中（把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君宜.到夜郎西。8、次北固山下中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是：潮平两岸阔，风正一帆悬。9、次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是：海日生残夜，江春入旧年。10、次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。11、天净沙秋思中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。12、天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。13、天净沙秋思中描写诗意的田园生活的句子是：小桥流水人家14、论语十二章中阐述学习

8、与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。15、论语十二章中生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。16、论语十二章中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之,不知为不知，是知也。17、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？18、论语十二章中表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来，不亦乐乎？19、求学应该谦虚，正如论语中所说：三人行，必有我师焉。20、论语十二章中复习是学习的重要方法且有重要的意义：温故而知新，

9、可以为师矣。21、论语十二章中赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，同也不改其乐。22、论语十二章中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。23、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话:择其善者而从之，其不善者而改之。24、峨眉山月歌中点明远游，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。25、峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。26、江南逢李龟年中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的是：正是江南好风景，落花时节又逢君。27、江南逢李龟年中寄寓诗人追忆昔日

10、、对开元初年鼎盛眷怀的是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。28、行军九日思长安故园中写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。29、行军九日思长安故园中化用陶渊明的典故，紧扣标题的是：强欲登高去，无人送酒来。30、夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷的句子是：同乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。31、夜上受降城闻笛中从听觉表现征人满怀愁绪，思乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。32、秋词中表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。33、秋词中作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。34、白居易

11、有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，秋词中与之情调相反的句子自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。35、夜雨寄北中超越时空，想象日后重逢时情景的是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。36、夜雨寄北中蕴含宦途失意、羁旅他乡，把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是重问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。37、十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。38、十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。39、潼关中表现作者渴望勇往直前、追求个性解放的是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。40、潼关中能显出孤城的寂寥与辽远的是：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。41 .诸葛亮在诫子书中主要阐述的观点是：静以修身，俭以养德。42 .诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。43 .诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。44 .诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。