小班科学教案小熊喝汽水反思.docx

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1、小班科学教案小熊喝汽水反思（经典版）编制人：审核人：审批人：编制单位：编制时间：一年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Downloadtips：Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhe

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3、hildren*scomments,primaryschoolessays,primaryschoolcompositions,classroomnotes,plansummaries,othermodelessays,etc.ifyouwanttounderstanddifferentmodelessayformatsandwritingmethods,pleasepayattention!小班科学教案小熊喝汽水反思小班科学教案小熊喝汽水反思可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班科学教案小熊喝汽水反思【活动目标】1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。2

4、、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解多运动对身体有好处。【活动准备】1、小熊玩具，挂图。2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。【活动过程】一、有气的水。1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。2、教师：汽水有泡泡，喝进肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。二、小熊喝汽水。1、教师出示小熊玩具。有一天小熊喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？2、启发幼儿大胆设想小熊喝超级汽水的结果。3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽

5、水，肚子里全是泡泡，然后变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。三、小熊冒泡泡。1、幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。2、教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程。教学反思：通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩

6、中学习，获取更多的知识。2、小班语言小熊小熊没椅子教案反思活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。2、根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、教会幼儿唱谁是小熊的歌曲。2、游戏玩法：附Io3、幼儿会玩抢椅子游戏。活动过程：1、发声练习：我爱我的小动物。2、复习歌曲：谁是小熊。3、故事导入：在一个茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他到底会是谁呢，我们来找找他吧！4、介绍游戏玩法并示范。老师边介绍游戏玩法

7、，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，老师带领6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要立即找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。5、再次示范，加深规则意识。组织幼儿掌握游戏的结尾处，音乐停止时，老师立即问大家：”小熊是谁呀？“幼儿边”目着回答边指向未坐在座位上的幼儿说：”小熊就是她（他）！”6、再请6名较腼腆的幼儿上来示范，感知游戏玩法。大家一起发现问题，解决问题。巩固游戏规则，检验幼儿掌握情况。7、带领全班幼儿集体进行游戏将幼儿的座位排成圆形（椅背朝里），椅子的数量比幼儿人数少1个;体会按照规则游戏带来的快乐。活动建议区角活动：大家可以在表演区带

8、上小熊面具，把自己打扮成一只可爱的小熊。家园共育：可以和孩子一起亲子游戏，也可以上网搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰富相关知识。领域渗透：结合社会活动，使小朋友如道不1能随便和大人分开,并掌握一些和家人走失后的解决办法，学会自救，建立初步的安全意识。活动材料附1：游戏玩法：音乐（一）：幼儿面对圆心边唱边表演,动作随音乐高低、快慢二变换。音乐（二）：幼儿听音乐绕着椅子跑，音乐停止，立即找一把椅子坐下。音乐（三）：老师问：小熊是谁呀？”坐下的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回是他!建议家长们和孩子一起来玩这个游戏，体验一起亲子游戏带来的快乐。教学反思在这个活动中，刚开始孩子们并没有积极的投入，歌声也不

9、是很优美，这时我让小朋友们根据音乐分成小组自己边唱边玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动中去了。3、小班健康活动教案：小熊过桥教案（附教学反思）设计背景本班幼儿活泼好动，较喜欢参加户外活动。活动目标1.练习在25厘米高的平衡木上行走。2 .知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。3 .学念儿歌，初步了解故事内容。4 .锻炼平衡能力及快速反应能力。5 .培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。重点难点1 .掌握走平衡木的要领。2 .遵守活动规则。活动准备平衡木小熊头饰报纸球。活动过程1.教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。3 .教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。教师示范走平衡木，

10、告诉幼儿要领。熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。）教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。4 .鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。5 .组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。6 .教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。教学反思这是一个以健康教育为主的教学活动。通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木

11、。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。7 、小班主题活动教案：小熊拔牙教案（附教学反思）活动设计背景小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜欢刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。为了培养孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计的活动中来。活动目标1 .欣赏并理解故事小熊拔牙。

12、2 .知道要经常刷牙才能保护好牙齿。3 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4 .培养幼儿敏锐的观察能力。5 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点1.学习正确的刷牙方法2.感受刷牙的快乐和好处活动准备幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。提问：你发现了什么？你喜欢什么样的牙齿？为什么？二、教师分段讲故事小熊拔牙。教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫，请幼儿回答问题：（鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作）1.小熊为什么牙痛？他碰到了谁？2

13、,兔大夫能帮到他吗？他是怎么说的？怎么做的？三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：1 .兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗？2 .兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？3 .小熊怎么样了？四、继续欣赏故事。教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答1 .兔大夫最后请谁来帮忙？牙拔出来了吗？2 .兔大夫是怎么说的？小狗和小猫怎么说的？3 .最后小熊是怎么说做的？他的牙齿还疼吗？五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。六、教师总结。教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。七、游戏：我爱刷牙。1 .老师利用模型，边示范，边讲解。2 .幼儿讨论正确的刷牙方法。3 .人

14、手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。4 .组织幼儿徒手练习。5.放音乐，集体练习刷牙。教学反思我之所以选这小熊刷牙，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以“小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。小朋友们在听故事的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和掌握正

15、确的刷牙方法。最后，让小朋友们在音乐中练习刷牙,进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿，虽然幼儿能说得头头是道，但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡，如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有经验教师学习，争取更大的进步。5、小班主题活动教案：小熊搬家教案（附教学反思）活动目标：1、理解图片内容，并用连贯的语言按顺序讲述图片内容。2、初步养成整理物品的好习惯。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：课件、各种玩具及玩具箱、拖拉工具等。活动过程：一、经验导入I、一一看看，老师请来了几个好朋友，它们是谁？（小熊的一家）2、一一他们再干什么？（搬家）出示：字卡“搬家”你知道什么是“搬家”吗？他们为什么要搬家？它们搬些什么东西