小学教务处工作计划十二篇.docx

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1、小学教务处工作计划十二篇小学教务处工作计划1一、指导思想：本学年我们以“生命教育”为核心引领学校工作，打造“生命教育”品牌学校，促进教育的和谐、平衡和连续发展，结合学校提出的“培育理念，锤炼队伍，建立特色，开创新局”的办学新思绪，围绕“和谐、安全、质优、尚美”的工作方针，坚持改革创新，夯实教育基础，果断走教育内涵式发展之路，加强内部管理，一手抓常规教学，一手抓教学改革，高度重视师资队伍的建设，加速老师专业成才，引领老师向学者型、科研型发展，在加强敬业爱生、崇尚主动创造、培育素质教育理念、提升教育教学水平下功夫，锤炼一支高品质的老师队伍，扎扎实实提升教育教学的质量，办人民满意的教育。二、工作要点

2、：（一）明目标、尽职责、重团体，抓老师队伍的建设。1、加强业务学习，学习课程标准，熟悉各年级教材之间的联系；2、要讨老师完成继续教育的学时任务；3、以校本教研为抓手，抓好科组和备课组活动，以科组为单位开展微型教学讲座评比；（结合区优秀科组评比）4、以生命教育课题研究为引领，促进老师的专业化成长；开展老师博客（教学论文、随笔、设计、案例等）评比；5、重点抓年轻老师的帮扶工作；（师徒结队考核）（二）重细节、严落实、促成效，抓课堂教学的质量；1、抓教学进程的精致化管理，开展教学开放周活动；2、落实备课和集体备课制度；3、聚焦课堂，关注课堂，向课堂质量；开展35周岁以下青年老师课堂教学基本功比赛；4、

3、继续抓好培优和补差工作；5、抓好初三年级的中考备考；(三)搭平台、重进程、创特色，抓学生素质的培养；1、鼓励学生参与区以上学科比赛；2、开展学校学科活动，提供学生参与的平台；(本学期主要有数学周、英语节、科技节、合唱节和社会实践)3、开展第二课堂活动；4、抓好学生的学期评优和综合素质评价工作；(四)、重服务、严要求、供保障，做好教务处的常规工作；1、教材征订和使用；2、小一和初一年级新生招生工作；3、做好学生学籍管理和老师继续教育管理；4、做好中考考场的工作。三、具体工作安排：二月份：(1)召开各科级长工作会议，进行上期教学质量分析；(2)订科组工作计划和教学工作计划；(3)各科组组织学习区教

4、学常规和课程标准；(4)做好初中升中考试的备考动员工作；(5)做好初二年级的分层教学的筹备。(6)第二课堂兴趣小组和差生辅导开展活动。(7)青年老师课堂教学基本功比赛筹备；三月份：(1)落实教学常规，检查区教学常规学习情况，进行教学常规工作抽查；(2)各科组组织老师学习新课程标准，落实新的课程理念；(3)加强对青年老师的培养，组织35周岁以下老师参与基本功比赛(第3、4周)；(4)做好一年级新生秋季招生预报名和学籍管理工作；预订秋季教材；(5)做好“学雷锋”主题活动月和科技节活动；(6)做好初中第一次月考(第5周)；(7)做好市区课题的中期研究工作。(8)数学周活动(第4周)四月份：(1)做好

5、革命传统教育活动；(2)学科教学经验交流；(3)建立老师业务档案，做好学籍管理工作：(4)各科组组织业务学习，开展科组老师校本培训(教学讲座)活动;(5)英语周活动(第7周)；(6)初中三年级体育测试工作；(7)组织初中第二次月考(第10周)；(8)开展教学开放周活动和科技节活动(第11周)；五月份：(1)各科组进行实验课题专题研究，举行实验课观摩活动；(2)第二课堂活动执行情况检查反馈；(3)初中部抓好五四青年节爱国主义教育活动；(4)做好中考英语口语考试；(5)组织初中第三次月考(第15周)；(6)拟组织老师外出听课学习，老师微型教学讲座评比(16周)；六月份：(1)开展六一庆祝活动；(2

6、)初中一、二年级参与社会实践活动；(16周)(3)开展环保、禁毒、安全、法治教育活动；(4)优秀科组备课组评选；(5)做好期末复习工作；(6)一年级新生报名注册；(7)第一类科目考查；(8)初三学生毕业升中会考。(9)老师博客评比；(19周)七月份:(1)组织期末考试工作；(2)上交各类总结，资料及时归档；(3)期末表彰及假期安全教育。小学教务处工作计划2一、指导思想：严格贯彻教育教学方针政策，根据市县镇相关精神，结合本校实际情景，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究构成特色为研究核心，以全面提升老师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面连续发展Q因此我们要

7、转变观点,立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践本领的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观点，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提升到更高的层次。二、目标要求：1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提升教学质量的方法和战略，切实履行“轻负担、高质量J2、提炼总结，构成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。3、以县教研课为契机，供给丰富的专业平台锤炼老师队伍，立足老师教学基本功、专业学科知识、专业辨析本领提升，开展丰富的教研活

8、动，提升老师课堂教学实践本领。三、主要工作任务：一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。“和谐”是社会发展到必需阶段的必然追求，教学工作发展到必需阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、连续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。1、执行法规，使教学更规范。(1)严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师,必需严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调课Q教务处将经过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程

9、计划状况。(2)贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将经过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制加强依法布置作业的法规意识。2、家校互动，使教学更开放。本学期我们将与家长实行定期交流制，对作业量作跟踪调查交流，我们将设立重点家长联系制，加强教学工作的沟通交流，尽量开设问题举报电话，做到及时了解矛盾，及时解决问题，构成和谐的良好教学环境。3、职责当先，使教学更务实。（1）以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培养健全品德，提升学科教学质量的重要前提，

10、我们要进一步树立爱生情怀，构成亲切而严格的教学形象。（2）一丝不苟，做好教学五认真工作。（一）备课：1、树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下心来，戒浮戒躁，把很多的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。果断消除以下两种情景：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再团体共享。2、继续推行个人初备、团体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课，其中独立备课约占备课总数的70%,对备课中存在共享剽窃行为的、无打印稿的电子备

11、课将在考核中实行一票否决制，并视为教学职责事故Q3、加强备课质量观点。备课要做到资料完整，格式规范，操作性强Q要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习交流制度、教务处检查评价制度。本学期将开展优秀备课评比及网上展览。4、继续发挥团体备课功能。严格执行团体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。5、以教学反思提升备课内涵。上课结束及时记录教学中的领会及修改意见，至少50%课时写教学反思，字数在50字左右，积累教学的思考、感悟，为论文撰写积累有价值的资料。教务处将继续实行每月月底评比制，采用进程管理积分制积累个人及教研组教学反思情景。（二）上课：1、加强

12、课堂管理，提升教学效率。a、要监督催促学生构成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，构成规范、和谐的课堂气氛。c、要增加课堂调控本领，提升时间的利用率。d、要试行老师定期异班上课，以异班上课来提升自身课堂调控本领，刺激学生摆脱“疲劳期”，提升重点资料的教学实效。2、继续开展常态课状况的调研、分析校级常态调研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情景，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节Q3、加强对候课制度的评价、检查，老师每一节上课铃响前必需到达上课教室候课

13、，在专用教室、操场上课的学生必需在上课铃响前在指定地点候课，本学期将对双候课制度落实情景继续作跟踪检查,并及时公布情景，老师候课情景为教学五认真资料，列入教研组考核。（三）作业开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的进步性，尊重学生差别，使不一样层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践本领。每学期教研组汇编精选习题集。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业,做好情景分析，评选出组内优秀作业参与全校展览，教研组要开展错题交流，分析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪

14、调查方式，加以指导、协调。（四）培优补差：培优补差教研组要继续统一资料，排好计划，落实人员，出好相应的专项练习，采用小知识点过关的方式实施培优补差，避免零敲碎打无序的综合化。树立补差先补师生情感的观点，差生每每在心理上封闭自我,在学习上缺乏自信，我们要先致力于师生情感培养，补知识与补情感同步进行，以情感谢励引领差生不断取得提升。实行补差时间的全校统一，周一、周四为数学，周二、周五为语文，周三为英语，此外老师根据教学实际灵活机动开展补差工作,对差生多一份爱心、多一份耐心、多一份关怀。（五）认真教研：教研组继续坚持良好的教研气氛，根据教研组考核条例全面落实教研活动。本学期要重点探索开展学科活动的方

15、法和途径，我们将进行学科活动样板展示，对学生学科活动的结果作导向性、鼓励性评价,使我校学科活动更显丰富内涵。轻负、高质，使教学更有用。“质量”是立校之本，本学期将进一步研究减轻负担，提升质量的战略和方法，要重点抓好老师“五认真”的执行力，学生课堂学习的持久力，学生学会学习的成功率，要注重质量进程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量，向教学职责要质量。(1)加强质量分析，加强教学职责。细化质量分析中原始数据的收集，在群体比较中寻找本班成败得失，客观承担教学职责，在比较、交流中找到提升质量的方法、途径Q本学期将对期中调研作个体、群体的分析，人人从原始数据的收集做起，拿数据说话，人人做好一份高质量的质量分析。(2)向常态工作要质量，迎接县质量调研。本学期县教研室将部分学科质量进行调研，我们以此活动为契机，要进一步规范教学行为，加强常杰工作的质量意识。(3)加强课型教学研究，本学期以复习课教学为课型研究重点，开展如何上好复习课的专题研究，各教研组向全校各推出一堂成熟课例，进行全校展示。(4)继续抓好各比赛、培优组的常态训练工作。各学科比赛组、培优组要向常态训练要质量，合理安排教学进程，制订好学期训练计划，保时保质做好训练工作，其中各年级数学训练组按计划正常训练。小学教务处工作计