小学班主任工作总结（六年级精选4篇）.docx

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1、小学班主任工作总结六年级精选4篇一、本班学生基本情况本学期，我继续担任六班的班主任。本班共有43名学生，其中男生26人，女生17人，有三分之一的学生属于留守儿童。二、已经完成的工作本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好初中入学的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：1.制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴

2、出来,时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。2、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。3 .进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，

3、经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。4 .抓好升学考

4、试的有关工作。本学期，小学升学考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。三、本班特色工作1.举行了“庆六一毛文斌中队文艺汇演”活动。5 .端午节期间，为抗疫一线举行了义卖活动。四、下学期工作打算这届学生已经毕业，在今后的工作中如果继续担任班主任工作，我将对照以前工作，查漏补缺，争取在班主任工作中取得更加优异的成绩。（二）一、本班学生基本情况我班共有学生42人。男生23人，女生19人。有的家庭父母情况特殊，有的是单亲家庭，也有的是留守儿童。多种家庭情况造成了学生的多种状况，不少学生的学习自觉性较差。二、已经完成的工作本学期由于疫情，情况特殊，学生

5、在校时间大大减少，为了保证教学任务和各项工作都能按照要求、并顺利完成，在教育教学进度上都做了调整。1、培养和选拔班干部。本学期自开学来，我挑选了一些积极要求上进、作风正派、有组织潜力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便对他们加强培养、教育，平时对他们的要求也更加严格，处处要求他们以身作则、起到模范带头的作用。如：佩戴口罩，勤洗双手，保持教室卫生。佩戴红领巾、穿校服、遵守纪律、上课积极发言、按时完成作业、团结同学等等。2、加强思想教育。六年级是小学阶段的最后一个学年。在六年级的学生身上，既有小学生幼稚的特点，同时又有中学生身上的叛逆性。所以，在本学期我把安全工作作为我们本

6、学期的工作重点。经常叮嘱学生注意安全，如：课间不要追赶、打闹；不要在阳台上玩耍、更不能趴在阳台围栏上；上下楼梯靠右、慢慢走；排队出校门、去食堂，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己，等等。三、本班特色工作1.深入学生生活。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。当然，班主任的管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流

7、、对学生循循善诱的过程。2.用自己的双手给学生做出示范。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”.久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身一捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。从此后，教室地面开始清洁起来。再比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；主题班会上，主动写几个潇洒的美术字；学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。3.加强与家长之间的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育

8、、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。四、下学期工作打算1、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。2、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。3、继续发扬团队精神，健全小组管理制度。4、长抓两操、卫生、纪律等常规班级工作。5、严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。6、继续强化阅读教学，形成班级的阅读特色。(三)一、本班学生基本情

9、况时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与六(2)班的孩子已经相处了两年的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以小学生日常行为规范、小学生守则为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。二、已经完成的工作1、加强思想教育、前途理想教育，使学生认清形势本学期是重新编班，加上是初一的学生，思想上尚未成熟，还未认识到学习的重要性。我班通过班会课进行思想前途教育，使学生理解现今形势，要求全班

10、同学要珍惜机会，争取时间，为将来打好坚实的基础。同时，举出身边的实际事例如一个有文化的人与一个没文化的人到社会工作的际遇的不同，引起全体同学思考，从而引导同学们发奋学习，形成良好的学习气氛。2、加强日常行为规范教育，促进纪律的管理纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，由于是一个新的班集体，全体同学的纪律较为松散。因此，在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育，通过具体的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设。3、树立班干部威信，充分发挥班干部力量由于班干部是否得力，关系到本班的管理的好坏，因此在本学期初就挑选有工作能力的班干部，让他们主管班务工作，也取得了一定的效果。在培

11、养班干时的具体做法是：进行前途理想教育，先明确班干的责任，任务落实。如每日出勤登记、每日值日监督，自习课等都由班干部负责，效果也较好。4、在班务工作中从小事抓起，逐步培养良好的班风与学风班务管理中要管理的事情繁琐，因此在管理中要从小事抓起，培养学生的良好习惯，如在卫生管理方面要日日抓，时时抓，提醒学生注意卫生养成良好的卫生习惯；在纪律管理中，对违反纪律的学生要及时处理教育，让学生即时认识错误。6、加强与科任老师联系，齐抓共管平时多向各科老师了解他们的上课情况，及时了解学生的学习状况，及时做好思想教育工作。三、本班特色工作1 .班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班务管理也较好。2 .班级布置富

12、有特色，营造良好班级氛围。3 .开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质。4 .本班基本上形成乐学的学习风气。5 .加强学习管理，全面提高学生成绩。6 .走进学生心里，做学生的良师益友。（四）一、本班学生基本情况本班共有学生45人，其中女生18人。大多数学生能自律，爱学习，及时完成学校布置的各项任务。二、已经完成的工作1、实施“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法.进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的

13、形式,打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校,指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前,汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到7,路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的周计划成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱

14、导航,让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素质提高了。2、快乐成长，超自我。这学期，我和孩子们一起商

15、榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。我和学生们共处的这三年中早就发现，这45个孩子很聪明，大多数

16、孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的