信息技术应用能力提升工程2.0培训A2-2数字教育资源获取与评价《长方形和正方形的特征》资源及资源信息表.docx

《信息技术应用能力提升工程2.0培训A2-2数字教育资源获取与评价《长方形和正方形的特征》资源及资源信息表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术应用能力提升工程2.0培训A2-2数字教育资源获取与评价《长方形和正方形的特征》资源及资源信息表.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、长方形和正方形的特征资源及资源信息表基本信息县区合江县合江县白沙镇参宝小学校姓名赵国宇翔数学能力维度学情分析团教学设计学法指导学业评价p三WS多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能A点A2数字教育资源获取与评价课题名称长方形和正方形的特征教育资源信息列表第一份资源名称方块歌附资源截图：资源媒体形式视薇来源渠道百度搜索在该主题教学中的作用或意义课堂引入-创设情景（学生在一年级时已经初步认识了长方形和正方形，通过方块歌视频生动形象地展现了长方形和正方形，从而既激活学生记忆中已有的长方形和正方形表象，又让学生MP4方块歌.mp4、BIB柳钟资源体会到图形是从现实空间中抽象出来的，激发了学生浓厚的

2、学习兴趣，容易接受本课的学习内容。）噢方升科学性判断视频时长恰当，音色清晰，视频里的画面适合课文内容，利用如此生动形象的画面，给学生以视觉的享受，从而提高学习的兴趣，为后面的探索学习创造了一个良好的氛围。第二份资源资源名称长方形和正方形机器人附资源截图：资源媒体形式囹片来源渠道百度搜索在该主题教学中的作用或意义课堂引入-导入新课（用课件呈现给学生们感兴趣的机器人，并从机器人身上寻找出在一年级已经认识的长方形和正方形，这样不仅在短时间内吸引学生的注意力，还有效地对旧知识进行了复习。借机鼓励学生更加深入的学习长方形和正方形的知识，从而使学生对数学产生了亲切感，激发了学生积极主动的探究欲望。）科学性判断机器人图片让学生在快乐中利用已有长方形和正方形的表象更直观的找出长方形和正方形，心中燃起探究欲望。