小学教育教学知识与能力-班级管理.docx

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1、小学教育教学知识与能力-班级管理（）是班级活动的主要形式。A.主题班会B.运动会C.晨会D.校会正确答案：A班级活动的主要形式是主题班会。（）是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力（江南博哥）量。A.教师B.学生C.班干部D.班主任正确答案：D题干描述的是班主任的概念。（）是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，形成教育合力的重要中介。A.班干部B.班主任C.各科教师D,校长正确答案：B班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，在形成教育合力的过程中起着不可替代的作用。（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行

2、等方面的小结与评价。A.操行评定B.成绩评定C.素质评定D.道德评定正确答案：A题干描述的是操行评定的内涵。（）最早提出“班级”一词。A.埃拉斯莫斯B.马卡连柯C.夸美纽斯D.赫尔巴特正确答案：A“级”一词最早由埃拉斯莫斯提出。（）最早提出“班级”一词。A.埃拉斯莫斯B.马卡连柯C.夸美纽斯D.赫尔巴特正确答案：A“班级”一词最早由文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯提出。“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.自主参与B.平行管理C.教管结合D.独立性正确答案：A自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主

3、选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”班主任工作的内容有哪些？正确答案：（1）了解和研究学生；（2）有效地组织和培养优秀班集体；（3）协调校内外各种教育力量；（4）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；（5）组织课外、校外活动和指导课余生活；（6）建立学生档案；（7）操行评定；（8）班主任工作计划与总结；（9）个别教育工作；（10）班会活动的组织；（三）偶发事件的处理。班主任如何做好后进生的工作？正确答案：后进生具有不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱的心理特征

4、。针对这些心理特征，班主任在教育中应注意如下两方面：(I)关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关爱，因为他们经常遭到同学的白眼，家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。(2)培养和激发学习动机。强化学习动机，启发自觉学习；利用原有学习动机的转移，产生学习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高分辨是非能力，形成正确的是非观。班主任要一分为二地看待后进生，利用其优点作为推动他们前进的动力和转化的良好开端。材料：某学校的于老师作为一名班主任，每天要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到

5、，能不能让学生来代替自己，行使班主任的权力呢?于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉做了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望。第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：“下一周，由郑莉莉同学当班上的代理班主任，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作都由郑老师主持。”问题：请运用有关班主任工作的理论，对材料中于老师的这一做法进行评析。正确答案：代理班主任的大胆任用体现了班级民主管理的思想，一方面体现了教师对学生的信任，另一方面又培养了学生的能力，是值得肯定的。(1)班干部是班主任工作的

6、得力助手，是形成班级集体的核心力量。让学生代理班主任工作，说明于老师信任学生，调动了学生干部参与班级管理的积极性，锻炼了学生干部的实际工作能力。(2)学生的本质属性是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是使班级活动真正成为学生的自主活动，使学生在自主活动中进行自我教育。于老师让学生参与班级管理，有利于学生的发展，培养学生的自觉能动性、独立自主性和开拓创新性，使学生具有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神。(3)代理班主任所起到的良好效果，表现在如下方面：减轻了班主任的工作负担和压力，使班主任能从日常琐碎的事务中解脱出来；有效地培养了学生自我教育、自我

7、管理的能力，锻炼了学生的综合素质；使老师与学生间的关系更加密切，打破了传统师道尊严的古板。但同时，学生毕竟只是代理班主任，并且负有学习任务，班主任仍然要对班级管理负主要责任。材料：王小奇是重庆某学校的学生，上小学五年级时就迷上了网络游戏。今年5月2日，王小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5月10日，才在一家网吧里找到已经精神恍惚的他。5月19日，王小奇再次离家出走，3天后又是在一家网吧找到他。从此以后，王小奇被无奈的父母关在了家里，他的父母也在家里陪他自学。据王小奇的班主任介绍，王小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩直线下降。她时常给学生讲很多道理和材料，但班上旷课到网吧去玩的学

8、生还是很多，事家出走的也不止王小奇一个。她说：“我们能管住学生，但管不住网吧。中国互联网络信息中心今布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15.1%。从职业结构来看，学生占23%,是所有职业中比例最高的群体。去年12月27日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57.3%o问题：阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。正确答案：（1）材料反映了我国中小学生沉溺于网吧的现状，这是一个值得全社会关注的现象和问题，从大的方面看，关系到国家、民族的发展和社会的稳定；从小的方面看，则关系到家庭的幸福和个体的发展

9、。（2）在材料中，学校虽然尽到了自己的责任，但是由于社会上的网吧太多，学校管不住网吧。面对孩子沉溺于网吧的现象，王小奇的家长也无可奈何，只能把他关在家里。这就从侧面说明了社会、家庭和学校三种教育力量必须整合的重要性和紧迫性。（3）为了解决材料中的问题，应该使社会、家庭和学校协调一致，形成教育合力，共同为学生的健康发展创造一个良好的环境。在家庭教育中，父母应该时常关心孩子的生活，注意教育方式；社会应该开展多种有益的教育活动方式，协调学校教育和家庭教育，吸引学生参加，尤其是政府应该采取强硬措施，对网吧进行整顿，以优化学生的成长环境；作为学校，应该积极与社会、家长进行沟通，并一起努力促进学生的健康成

10、长。材料：小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求，试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格，不敢给家长签阅，而自己拿起笔来，在试卷上签上爸爸的姓名，然后交给班主任。班主任发现后，在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，并罚他重做试题两遍。问题：（1）材料中班主任的做法对吗?为什么？（2）如果你是小张的班主任，你该如何教育他？正确答案：(1)材料中班主任的做法是错误的。首先，班主任在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，伤害了学生的自尊心；其次，班主任罚他重做两遍试题，并没有为学生提供正确的解决问题的方法，没有做到循循善诱。(2)如果我是小张的班主任，我会采取以下措施：当发现

11、签名是小张自己签的时，及时找小张了解原因，问清楚情况。如果是怕家长训斥，可以亲自联系小张的家长，分析小张语文成绩不及格的原因，并提出一些帮助其提高成绩的建议，实现家庭与学校的良好配合。同时，告诉小张他的这种行为是不对的，要循循善诱、以理服人，从提高其认识入手，调动其主动性，使他积极向上。此外，对小张提出一些正确应对类似问题的建议，表达自己对他的尊重与信任，同时提出严格要求。材料：小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”

12、，小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边精测这位送礼物的“天使”是谁?望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人。”从那以后，“天使的礼物”经常出现，同学们都能够相互关心、平等相处。问题：(1)请对王老师设计的这一活动进行评析。(2)作为班主任，如何引导学生形成

13、良好的班级氛围？正确答案：(1)王老师设计的这个“天使的礼物”的活动属于为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生共同参与，在学科教学以外时间组织开展的班队活动。班队活动的创造性表现在活动的内容和形式应随着客观形势的变化，不断丰富和充实。王老师设计的这一活动也属于一个简短的晨会活动，晨会活动具有教育性，即通过晨会活动，会对学生的行为和心理带来一定的变化，使学生的行为朝向积极的方向发展。王老师通过开展“天使的礼物”的活动和对学生进行耐心的教导，促使学生养成良好的行为习惯，不再歧视弱小的同学，而是与同学们平等和谐相处。针对班级中学生对小辉歧视的问题，班主任王老师通过设计“天使的礼物”的活动，改善了

14、同学之间的关系，在班级中建立起了积极的交往环境，体现出班主任在协调班级人际关系中的重要作用。班主任在班级的德育工作中要坚持集体教育和个别教育相结合原则，要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，把集体教育和个别教育有机地结合起来。王老师通过设计“天使的礼物”的活动，既表达了对小辉的关心，又教育了全班学生，并取得了良好的教育效果。（2）班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。材料中的小辉经常受到同学们的歧视，班主任老师虽然多次对同学们进行教育，但收效甚微。这说明了班级中已经出现了不良的班风，班主任需要引导

15、学生形成良好的班级氛围，具体可从以下几方面着手：重视情感教育。材料中的王老师针对班级中出现的不良现象，开展了“天使的礼物”的活动，并结合活动对学生进行耐心教导，使学生的心灵受到震动，从而使班级氛围有了很大转变，使同学们能够相互关心、平等共处。要善于抓住突破口。材料中的王老师在对同学们进行多次教育但收效甚微的情况下，通过给小辉过生日来作为突破口，抓住时机，对同学们进行说服教育，从而改变了班级的不良风气，使班级氛围向好的方向转变。可运用一定的技术来引导学生形成良好的氛围，班主任老师可通过采用强化不相容的反应和模仿来矫正学生的不良行为。材料中的王老师通过语言讲解，即通过肯定天使的行为，来矫正学生们歧

16、视其他同学的不良行为，并且通过告诉学生们“我们每一个人也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人”来强化同学们的良好行为，并且呼吁同学们来模仿天使的行为，把爱和关心带给别人，从而形成良好的班级氛围。简述班级管理的功能。正确答案：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率一一主要功能；（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风一一基本功能；（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理重要功能。简述班级活动的途径。正确答案：（1）要注意与学生的生活实际相结合；（2）要注意与学生的品德教育相结合；（3）要注意与班级的实际情况相结合；（4）要注意与各级学科相关知识相结合；（5）要注意与各类节假日和纪念日相结合。简述开展班队活动需遵循的原则。正确答案：（1）教育性原则；（2）针对性原则；（3）自主性原则；（4）多样性原则；（5）计划性原则