小学教师面试问题集锦.docx

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1、小学教师面试问题集锦1.学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的？学高为师,身正为范是一句古话，它反映的是一种教育的哲理。简短的几个字，精辟地概括出了教师风范“学高为师”说的毁师必须具备专业的知识，专业素养以及专业的教育教学能力。“身正为范，指得教y褪人类灵魂的工程师”，担负着培养祖国未来的麟的历史使命,因此,教育工作者的全部工作就是为人师表,即身正方能为范。因此，如果我能成为一名光荣的人酸师，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，做一个学高身正的人民教师。2、现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教学

2、理念，建立民主平等的师生关系可以说新课程的一项重大变革，因此从教师的角度来说，以下;1项是需特Soa意的：1、必须让学生的学习个性得到充分的张扬，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；2、教师必须要充分发挥学生的个人特长，尊重学生的兴趣爱好，以充分阿护他们的学习积极性；3、教师必须平等对待学生，帮助学生解决在学习中的困难。当然尊重学生的学习行为还有许多，我觉得教师如果以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才育箫别尊重学生的学习行为，才会有民主平等的师生关系。3、问题教学是目前课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?在开放教育的教学模式探索中，问题教学作为

3、T蛾育观念，一种适合国瞰育的教法，一种适合学生自主学习瞪法，T三源展示的方式，不仅具有实用组呵操作（4,而且，只要认真遵循问题设计的原则，一定会产生良好教育海。所以在问题教学中我认为根据开放教育的教学特点，设计问题时应遵循以下几个主要原则。Q）围绕重点设计问题；教以主体资源一文字教材为主，根据教学大纲和课程目标的要求，结合学生的实际，立足于教材内容,把魔材整体蹄曲亍诃题设计。设计时要以突出重点,解决难点为根题旨，问题微颤ZffiKSsl下Ja度吵而精。（2床用“模块”设计问题；模块,简单地讲就是单元。问题设计时要采用模块”的方式,并且模块的大小要与教材的章节划分相统一。通过问蜘本单元的学习内容

4、高度概括，建立本章节知识的基本框架，使学生在掌握知识点的同时,又掌握了本单元的知识结构,也便于学生在学习文字教材和其它资源时，把主要精力放在每个单元的重掇口谢画识之间的相互联系上，同时还可方便学生在复习时械g自己的需要任蝌。营造“情境”设计问题鲁询坦认为,最鲜明的、能动的思维过程表现为人提出并解决生活中遇到的各种问题,场是说，j漉设计要营造与生活密相关的问题情境。首先,要能使学生产生掌屋这T逾的W要,要有新意、有意义；其次，问题要有螭性，通过f问题的解决，掌握解决同类问题的法；再欠，TWNW寸面式鄱机缈，1礴陪陵解生画S自母膀力穗狮弼题加以解决,必须能使学生吃到l子。量瞬!勒）配痢、舄学。（若

5、爵竽去设拒题S主垮B妨法1娜多样的，教IJ诙有限的面授辅导时间内，很难把各种学习方涉贻学生，即使把这些方法罗列出来，也没有实际意义。采用问题教学法S,不同螂的礴有不同的解决方法，通过教师的精心设计，更能突出教师的导学功能，实现师生之间的虚拟交互。比如，在设计第一层次的问题时，提示学生采用匕徽去、类比去、剖析法掌握概念的本质含义；在设计第二、三个层次的问题时，采用引导、探索的方法，帮助学生学习。总之，第塘导是问题设计的一个重要环节，从知识铺垫、思路分析直至问题的解决，应贯穿始终。利用资源设计问题多种媒体资S合运用是刑嫩育的主要特点,目前通过各级电大的努力，每门潮呈都有三种以k的资形式。而学生在学

6、习的过程中，主薪IJ用的还是文字教材，其6资源的运用并不普遍，学生采用多种资源配合学习的习惯还没有形成因此，可以设计T诃题，必蹲通过多种资源的同时运用才能解决，这样就可促使学生去运用资源。（6）ffi于自测设计问题当代美国实用主义教学模式认为：知识是相对M,是因事硝前后联系的，只有通过解决礴的过晴坏断通谖证M过程，抽蹒歌识问徵学中学生的自我评价有着抬三三的意义，不断的正向激励，会步卷诱发学生的学习兴物畔习动机因此在设计时，既要让学生知道自己的结果是对还是错，还应知道为什么,这样才能充分体现问题教学的这一功能。4、做班主任吃亏吗？魏老师说做老师不做班主任S（三是吃了大亏，翔E常赞同魏老师的观点，

7、我觉得ft三主任有很大的优势，主要包括以下几个方面：一、做班主任能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。二、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作繁琐，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流经验，有失误的败笔,也有成功的喜悦。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，在空余时间，我经常写教育随记，写同孩干i而处的成长故事,并发布在自己在的教育博客上，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。虽然做班主任很辛苦，

8、但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。5、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？做一名光荣的人民教市一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，教师是人类灵魂的工程师，我得父亲也-S人名教师，从小到大，在他的腺默化中我日繇深爱上了这份职业，从碗毕业已经三年了,在这三年中我一直努力着，希望有小s为成为真正意义上的教师。教师是太阳底下最光辉的职业，而甥E常热爱这个写满奉献充满拟俄的职业，因为在这里有着可爰的孩子,令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。不管怎么说，教师田融上

9、是富裕的，题它行业所不能比拟的,因为我。驮事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。6、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育？教育惩罚与体罚的度？前段时间我在网上看到一篇关于教市体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教市体罚学生是禽兽不如的行为。趟让这些家长理解的体罚应该剧厢蜉生的打和骂口巴身为一名老师，我不赞朦西丁骂学生，但是我觉得三教育过程给与学生一定的惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为T心理健全的人，我n为他（门趣育首先就应该是健全的，不仅要让他n谆受爱、学会爱,也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法W

10、是允许教师体罚学生的，其目的之-三教育学生学会对自己的行为负责。惩罚榜于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，以我觉高文句i舌是有一定道理的。7、如何爱学生？如何理解师爱无限？我们说爱是多方面的，在师爱无限的理念下，做一名老师应该把自己的爱最大限度地传递给学生,为什么有90%的老师付出了爱，但只有10%的学生感受到了老师的爱，我觉得这种蝇是真实的，确确实实我们在师爱的传递过程中存在着误区。我认为老师的爱首先是一种张扬的爱，但不是过度的溺爱，张扬的爱，就该学生感受得到的爱,应该是关注细节的爱，只有在具体的事件中让学生感受S敬师的无私之爱，学生才会终身铭记；其实我觉得爱也是一种艺术,教育需要

11、艺术，爱更需要艺术，对学生的爱更是艺术中的艺术，T立成叨的老师既是学生学业上的传授者，也是生活中的帮助者，更是人格上的引领者，如果我们能做到这三点，我想这样的老啃定会让学生感受到的浓浓爱意的,最后我想说的是做一名老师我们常说教无定法，其实爰学生也没有一定的法则。但我们必须有一颗包容之心，虽包容却不庇护;我（门应瘠T页翔心，虽耕丽建纯侬邰;俺喊，我（i闻造T三,施噂重学生,关心学生、理解学生，9贵会i1学空舞倒师爱刑瞄。8、朱永新先生所谓的理想的教师是什么？新时期我们应该怎样做老师？你觉得一名优秀的教师有哪些特征？朱永新先生是新教育的奠基人与引领者，他倡导的理想教师的要求比较高，（八条），但是购

12、得SLS老师首先圉贿B三三,凝的懿速,襁垓晌雌，三三三三坚萌婿这块净土，帮助我fi郢核并刑赃历史的潮流,又能让Itefi的有健钠人格，丰富皎职，过硬的生存本领，这些是我H姥师所义不容釉义务;其欠,做Tg老师,最重要的是与人合作能力与较高的人格魅力,教学是一0学问，一个学生的培育需要许多教师的共同努力，别人说文人相轻，陲说的K师只有与同伴开展不间断的合作与学习，才能得较大的成功，才能有效地帮助学生完成学业，形成健全的人格。第三,我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也常有道理，教育是一项动态的事业，我们处在知识经济的时代，社会的变革可谓是日新月异，作为一个新时期的老敕口果离开了学习，我想他肯干定要落

13、伍于其它，他肯定终将不适应教师的岗位，将不为户斤喜欢9、动了动嘴巴？如何处理特殊学生？如果我是这位学生的老师，我将为这位学轨一个台阶并鼓励他继续举手发言,而且在这种情况下可能孩子面临的压力会来自其它同学的嘲笑，这一点作为一名老师也要妥然处理好。做老师，教书育人是己任，但培育孩子的自信心，帮助他们拥有健全的人格特辘觉得比传授知识来得更重要。每一个孩子都是一本书，各自有各自的精彩，我们不仅自己要去读懂他们，更要让所本书都得到交流,让孩子fl互相读懂8认，这样才会让瞬的学生在这个群体中得到容忍与生存,教育才会起到意想不到的意义，所以说因材施教,将会是我们对待特殊学生的最有效的方法。要让特殊学生颉级中

14、和谐的生活，最重要的是要贯彻新课程理论，尊重学生，发展学生的个性特长，注重生命课堂，这些都将成为我们有效5陛特殊学生的指#思想，在这个思想的指引下，我们才能与这些特殊的孩子做朋友，帮助他们解答心理上的确嚼哒，才能引领他们回归到正常人的心理轨道上来，我们的教育才人获得成功。10、如何开展个性化教学？教师开展个性化教学首先应当注意：要有先进科学的理念指导，要有周密详细的计划。这是个性做学顺利开展的前提和保证。学生不科验品,教育研究和实验必需慎重而稳妥地推进。其次，要尽量做好沟通和交流工作。教师不妨解释说明自己的设想、目标、具体操作步骤，以取得学生、家长和学校等诸方面的理解和认同，并最大限度地获得他

15、们的配合、期，减少教学的阻力，赢得更多的精力，形成最大的合力，为个性化教学的开展擒S良好的环境平台。再有，要找准个性的突破口，让个性在教育教学中变成真正的舱和势。譬如，李吉林老师创设情境，魏书生老师倡扬自主管理，”语文教学的叛徒”的黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，进行文化学旅，一路走一路观一路读书一路体验,高麹蟆历史，直接与大师零距离交流，获得历史的现场感”城市有城市的优势，农村有农村的天地，不同人有不同个性，每种个性有每种个性的优势，要充分发挥自己独特的东西，为个性你学之旅打造一把无坚不摧的特色尖刀。最后,既要相信自己，又要及时地进行阶段性总结，听取意见，比照做法，反思、调整,融合、借鉴

16、，择其善者而从之，调整偏差，改正谬误。探索和革新，问题难免，要有面对失败的准备，承担失败的勇气，即便受挫，也应坚定地走下去。对于另嘴痛用附言论，要佬蹴析，禳轻易祝其迷惑、干加例毁。最关键的是，应该及时思考、整理，形成系统的经验或理论，尽快显现效果，增强说服力，为可持续的个性化教学赢得38寺。民族要奏响复兴的乐章必须依靠个性的创造！教师的个性化是时代的必由之路，个性化的教学殿师必然的选择。只有营造一个宽松、和谐的环境,教师的个性才有萌芽的温床，个性化的教学才有生长的土壤。11、教育博客对教师专业成长的作用？教师开展随笔撰写的作用有哪些？博客和教师专业化发展具有很多相同的特征与一定的关系，博客技术的催生和发展，为教师的专业化成长与发展奠定了很好的基础，是促进教师专业化成长与发展的有效工具。教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。教师可以充