中班语言活动：《小不点交朋友》教案设计.docx

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1、中班语言活动：小不点交朋友教案设计中班语言活动：小不点交伴侣教案设计活动目标1.倾听故事，感受和理解故事内容。2.懂得自我确定，尝试用自己独特的方式去交伴侣。活动预备1 .物质预备：挂图；各种彩色图形卡纸；勾线笔；幼儿用书；故事录音(见CD)。2 .阅历预备：了解自己有哪些可以关心到好伴侣的本事。活动过程(一)小不点找伴侣(设计意图：第一环节以故事小不点交伴侣引入，激发幼儿日常交友的原有阅历。)1.观赏挂图一左图，激发听故事的爱好。老师：今日来了一个小不点，瞧，它长得怎样？小不点没有醒目的颜色，长得很平凡，一个人玩很无聊。它很想和伴侣一起玩。3 .要想交上伴侣，要怎么说？怎么做？引导幼儿相互争

2、论。4 .观赏挂图一右图，分段观赏故事。(1)小不点发觉了什么图形？(2)小不点对小图形说了什么？(3)小图形们答应和小不点一起玩了吗？小图形们是怎么说的？(4)小不点听了小图形们的话之后心情变得怎样？5 .提问：你会对小不点说些什么？怎样才能让它的心情变得好起来？（二）小不点大变身（设计意图：其次个环节采纳“小不点大变身”的情景式表演，在听听、看看、说说、演演的过程中关心幼儿产生共情，体验小不点从交不到伴侣到交到伴侣的心理过程,感受小不点交到伴侣之后的欢乐心情，真正理解伴侣的含义）1.观赏挂图二，叙述故事“小不点哭着回家告知爸爸妈妈”至“浑身颤抖地回到小外形身边”提问：小不点回到家，爸爸给它

3、出了一个办法，爸爸的办法是什么？你们觉得小不点可以变出什么好玩的图形？6 .观赏挂图三，幼儿连续观赏故事，并感受小不点变图形带来的惊喜。（1）提问：巴拉巴拉变变变，小不点都变出了什么？（2）小图形们看到小不点变出的图形，它们是怎么做的？7 3）一原来，有自己独特的本事就可以交到许多的伴侣。3 .观赏挂图一四，听录音，完整观赏故事，并尝试进行简洁的角色对话。4 .分角色表演，进一步理解故事内容。5 .幼儿自主阅读幼儿用书第1册第1516页。6 .引导幼儿多角度借形想象，在理解小不点变身的基础上，完成幼儿用书第17页“小不点变变变”想象添画，为小不点变身。（三）共享交伴侣阅历（设计意图：鼓舞移情表达，请幼儿在同伴面前大胆表达自己交伴侣的好方法。）1.你最厉害的本事是什么？2.你会用什么方法来交好伴侣？