中班美术教案:哈里昆狂欢节活动设计.docx

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1、中班美术教案:哈里昆狂欢节活动设计中班美术教案:哈里昆狂欢节活动设计活动目标:1 .接触世界名画,对画中表现的形和色感爱好,并初步理解作品的内容。2 .大胆想像,乐观表达自己的感受。活动预备:名画哈里昆狂欢节一幅,大班幼儿美术作品一幅。活动过程:一、介绍米罗,引发爱好。师:有个漂亮的国家叫西班牙,那儿有个特别出名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜爱为小伴侣画画啦!他的画特别奇异、好玩,颜色也特别美。你们想看一看吗?二、出示名画,引导观赏。老师与幼儿共同观赏名画哈里昆狂欢节两三分钟,并相互沟通。然后,老师鼓舞幼儿大胆发言,表达对画中形和色的感受。师:你在画上看到了什么?它们在做什么?幼:我观察了小提琴

2、,它正发出奇妙的声音;我观察梯子上有一只耳朵,在听好听的音乐师:梯子上长出了大耳朵,木头上长出了眼睛,米罗爷爷的画真好玩!这么多动物在一起干什么呀?幼:它们似乎在开跳舞会(唱歌会、联欢会)师:对呀,这幅画的名字就叫狂欢节,说的就是动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏,在开联欢会呢!师:这幅画的颜色也很好看,你喜爱哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)幼:有点儿红的颜色,由于这种颜色看上去很兴奋,所以米罗爷爷就用了这个颜色。幼:由于是在房间里,很温和,所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。师:是呀,动物们在狂欢,心里别提有多快乐啦,所以米罗爷爷就用了欢乐的红色。

3、你看了这幅画有什么感觉?幼:我看了这幅画想跳舞。幼:我觉得这幅画很好玩。师:你们看懂了大画家的画,真了不起!以后我们再来看、再来说,看看今日看和明天看的感觉有什么了一样,明天看和后天看的感觉有什么不一样。三、欣赏幼儿作品,激发自信念。师:你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小伴侣自己画的。我们小伴侣也能画出这么好看的画。只要专心学,我信任你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。推举理由:1、选材恰当好处,让幼儿在观赏中有话可说。活动选择了画家米罗的超现实主义作品。米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家,他的作品洋溢着孩子式的欢乐气氛,具有稚气的幻想和天真的幽默感。

4、所以,他的作品完全能引起幼儿的共鸣,适合幼儿观赏。狂欢节这幅作品描写动物唱歌、跳舞、嬉戏,很贴近幼儿的生活阅历。2、遵循观赏规律,让幼儿在观赏中有话愿说。美术观赏的一般规律就是以形和色入手,由于绘画本身就是通过形和色来表达情意的。再者,幼儿的思维以详细形象为主,他们观看世界从直观感受动身。所以在观赏中,老师首先引导幼儿感受作品的形,设计了第一层提问“看到了什么,它们在做什么其次层提问“这么多动物在一起干什么“,将观赏提升到了对作品内容初步理解的层面上,并引出了作品的名称狂欢节。接下来,又引导幼儿感受作品的色。这对中班幼儿来说是个难点,这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更简单些,也更有益于培育幼儿美术观赏的力量。通过老师有序地引导,遵循观赏规律,幼儿在整个观赏活动中能乐观表达自己的观赏感受。

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